关于做学习的主人的政治教案
教材分析
“做学习的主人”是人教版《品德与社会》三年级上册第二单元“在学习中长大”的第一主题。由“学习不怕困难”,从学生同龄人“冬冬的烦恼”引入,旨在引发懂得在学习中要肯于动脑,不怕困难,就一定获得成功。
学情分析
学生升入三年级,已具有了两年的学习经验,这为探究如何进一步提高学习效率,提供了可能的条件。学生学习经验和经历是教学的切入口。学生每天都在经历着学习,但他们对“更快更好的学习”缺乏科学认识,一部分学生还依赖于老师、家长的监督和帮助,学习主动性不强,兴趣缺乏。
教学目标
1、 知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法 。
2、 愿意通过自己的努力学习,体会克服困难取得成功的愉悦。
3、 知道学习,做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。
教学重点和难点
1、 通过自己的努力去学习,学会合理安排和利用时间提高学习效率。
2、肯动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法,并体会克服困难取得成功的愉悦。
教学过程
(一) 听故事导入。1、播放故事《龟兔赛跑》。2、问:听了故事后,你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为国小生,我们应该怎样抓紧时间学习呢?板题:做学习的主人。
(二) 学习明理。1、交流学习经验。(1)学习上遇到不懂的问题应该怎样做?(2)让学生谈谈学习中遇到过的困难和烦恼,再分分类。(3)讨论。(4)用图形式加以说明、延伸。(5)小结。我们在学习中也遇到过烦恼,但是只要动脑筋、想办法, 总会克服困难。
(三) 抓紧分秒,做时间的`小主人。1、争分夺秒。2、分组讨论并说说自己在学习,做事时通常会出现的低率问题,大家一起想想解决这个问题的好办法是什么?3、对照图片。说说有什么办法使小丽做事更快些?4、小结:在日常生活中,不管是学习还是做事,只有抓紧时间,学会合理安排时间,才能有效率。
(四) 教学延伸。出示一系列的活动内容,让学生想一想,该怎么合理安排时间呢?
(五) 深化导行。1、小小辩论会。2、小小故事会。
(六) 巩固练习。图时间老人的礼物。(1)钟姑娘的话是什么意思?(2)如果这样下去他俩各会怎样?让我们将故事续下去。
(七) 总结。
(八) 布置作业。
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