湘教版口语交际《教室里的小鸟》教学设计范文
教学目标:
1.指导学生观察图画,看懂图,培养学生的观察.思维能力。
2.能用通顺,完整、连贯的说几句话。
教学重点、难点:
重点:抓住图中人物表情.动作展开合理想象。。
难点:力求说话做到通顺,连贯。
教学准备:
教学挂图。
教学安排:
一课时
教学过程:
一、出示图片,引发交际话题。
教室里发生了什么?老师和同学们会有什么表现?
二、利用图片情趣,联系生活,谈谈自己的感受。
1.谁是小明?当他的小鸟飞了出来时,猜猜老师会做些什么?说些什么?
2.假如你是图中的同学,你会想些什么?
3.这些件事的结果会怎么样?你希望老师怎样处理这件事?
4.选择自己认为合理的`结果,推测老师及同学们的表现。完善故事内容。
三、自邀伙伴,互相讲故事。
四、选择适合自己的角色,组内表演课堂上的这一事。
五、师生合作,探求合理解决问题的方法。
六、变换角色,体验动物的感受,关爱动物。
1.引发问题:假如你是那只小鸟,你会对教室里的人说些什么?
2.讨论:我们该为动物做些什么?
3.把自己的想法概括为简练的公益广告,写在卡片上。
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