国小美术《杯子的设计》教学设计
教材分析:
本课教材为人美版国小美术二年级上册第10课,属于“设计.应用”学习领域。本课以各式各样的杯子为载体,培养学生观察和分析能力,了解设计与应用之间的关系,能对生活常见的杯子进行功能、材料、外形、等方面的分析,发现生活中的很多物品在设计时要与使用相联系的。启发学生从生活中发现美、表现美,感受“艺术来源于生活,高于生活”。的.思想内涵。
教学目标:
1、了解杯子的各部分结构,材料,功能等方面的知识。
2、欣赏古今的各式杯子,丰富视野,发挥学生的想象力。
3、培养创新意识,渗透设计意识,进行初步的形象设计,感受功能与形象之间的关系。
教学重点:围绕杯子的诸多特点进行充分的想象和表现。
教学难点:渗透设计意识,进行初步形象设计,会在设计中感受功能与形象之间的关系。
教学准备:课件、杯子、
教学过程:
一、激情导入
1、PPT出示图片猜猜看这是什么?
2、揭晓谜底,导出课题,板书课题。
二、探究新知,激发创作能力。
(一)、初步了解杯子的材料及功能。
1、PPT出示古代的杯子。
酒器、水器
材质:青铜、玉、陶土
2、实物出示现代的杯子。
保温、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等
材质:玻璃、塑料、钢化、陶瓷、金属、纸、木、竹子等
(二)、观察分析结构
1、分发实物杯子给小组进行观察。
2、小组合作探究杯说说结构。
3、杯子各部分的作用。
(三)、欣赏有趣的杯子
1、新颖独特的杯子。
2、特殊功能的杯子。
3、小朋友的设计图
三、课堂艺术实践
1、要求:标出物品的尺寸、物品名、及简单的功能介绍。
2、音乐融入课堂增加学生创作愉悦性。
四、展评学生作品
1、自评,根据老师提供的短句,阐述自己的作品。
我设计的杯子叫(),它是用()制作的,它主要用于()。
2、互评
3、师评。
五、拓展延伸并小结
欣赏趣味生活图片,感受艺术来源生活又高于生活。
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