《白头翁的故事》教案
作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的《白头翁的故事》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
第一课时
教学目标:
1、学会本课的12个生字理解新词的意思。
2、初步感知课文,了解课文的内容,学习第一段
3、教学重难点:会用“觉得”写话,学会本课的12个生字理解新词的意思。
教学过程:
1、谈话导入揭示课题:(贴图)这是多么美丽的一只小鸟,他的头上有一撮白色的羽毛,人们叫它白头翁,你知道为什么吗?今天我们就来学习28、白头翁的故事。学习生字“翁”
2、听课文的'录音,边听边划生字新词,标上自然小节号。
3、学生自由读课文,自学生字:遇到的拼音多读几遍,想想用什么好办法可以把生字记住?
4、检查自学情况
A、讨论:哪些字需要特别的注意,为什么?
B、你已经学会了哪些字,和同学交流一下。
C、重点提示:厌练
D、带上生字读词语,理解词语。
5、初读课文,感知内容。
A、请四位同学分小节念课文的内容
B、说话课文写了一件什么事
6、学习第一段:齐读课文的第一段,这是怎样的一只小鸟,它想干什么?
7、小鸟和谁学过本领/读读课文划一划
8、提供句式说说:小鸟向()学过本领。
9、同桌说说自由朗读课文。
10、完成课堂作业:抄写生字
第二课时
教学目标:
1、能读懂课文的2———4段
2、能正确流利的朗读课文,口头回答课后问题。
教学过程:
1、复习检查:听写生字和多音字组词:行
2、口头进行比较行近字
借()猎()思()累()
厌()庆()受()爱()
3、这只小鸟学过这么多的本领,为什么直到头发白了,还是没有穴道什么本领?这节课我们就来看看它是怎样学本领的。
4、学习第二段:自由读课文,想想本段有几句话,想想每一句话的意思。
每一个人读一句
5、讨论课文:小鸟为什么要造房子?用课文的话来回答指导朗读:有新鲜有意思的语气。
6、小鸟是怎样学造房子的?开始和后来的态度有什么不同?,之间用“可是”连接小鸟为什么会厌倦呢?,指导朗读。
7、结果怎样呢?
8、总结本段的内容:先写想干什么再写怎样做的最后写结果
9、用正样的方法自学课文的第三段用不同的符号来划划。
10、练习说话:说说小鸟是怎样学习唱歌的?同桌说指名说
11、指导有感情的朗读课文的第三段。
12、讲读第四段:小鸟还学了哪些本领?理解“有头无尾”什么叫“有头无尾”?请你结合学艺来理解。
13、齐读第二句话:这真是一只有头无尾的小鸟,所以它最后肯定是——,齐读最后一句话。指导朗读出惋惜的语气。
14、朗读全文
15、课堂作业完成作业本的第六题。
第三课时
教学目标:
1、会照课文2、3段的样子说几句话并写下来。
2、懂得课文所蕴涵的道理
3、会用“觉得”说话。
教学过程:
1、巩固复习听写词语
2、朗读课文2、3段,回顾:他们是怎样写的?这两段是分哪三步来写的?
3、练说:想象一下小鸟是怎样学飞行和学打猎的?同桌选一样讨论。
4、仿写完成作业本第七题
5、用“觉得”说话完成作业本第五题
指名读例句,想想这里的“觉得”是什么意思?(认为感到)
读2 、3两句的前半句,想象说后半句
口头用“觉得”造句
完成在作业本上
6、朗读全文
7、总结:后来人们为什么叫它白头翁?
学了这个童话,你懂得了什么/
8、独立完成作业本第三题齐读校对
课后作业:有感情的朗读课文
把故事回讲给家长听。
-
寒假打工社会实践报告(通用12篇)
接地气的实践活动已经告一段落,回顾坚强地走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,就让我们对对这次实践活动做一次总结吧。可是实践报告怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的寒假打工社会实践报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。寒假打工社会实践报告篇1...
-
最新人教版五年级上册数学教学计划(精选11篇)
时间过得可真快,从来都不等人,教学工作者们又将迎来新的教学目标,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编精心整理的最新人教版五年级上册数学教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。最五年级上册数...
-
幼儿园重阳节活动方案(通用15篇)
为保障事情或工作顺利开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园重阳节活动方案,希望能够帮助到大家。幼儿园重阳节活动方案1一、活动...
-
傅雷家书读后感600字范文(通用30篇)
当赏读完一本名著后,大家心中一定有很多感想,是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗?以下是小编为大家收集的傅雷家书读后感600字范文,仅供参考,欢迎大家阅读。傅雷家书读后感600字篇1“日常琐事要做的干净,等于弹琴要讲究干净是一样的。我...