备战无师课堂阶段小结
时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,我们会积累一些相应的经验,不妨把这些记录下来,写一份小结吧。你想好怎么写小结了吗?下面是小编收集整理的备战无师课堂阶段小结,欢迎大家分享。
新学期伊始,如火如荼的无师课堂就拉开了帷幕,我们三年级的老师也不例外,精心准备导学案,培训小老师,忙得不亦乐乎。我们三人讲授的无师课受到了崔主任和王校长的`肯定,使我们更有动力,更有信心!现将我的收获总结如下:
1、理清思路
一节课要完成什么样的任务,教师心中要有清晰的思路,并做好充足的课堂预设。学习目标有哪些、哪些需要明示、哪些隐含在学习过程之中、应该如何完成学习目标、课堂中会遇到哪些困难,这些都是教师需要思考的。只有教师充分预设,学生在课堂上才能主动、顺利、精彩地推动课堂流程,完成学习任务。
2、备好导案
老师理清思路,就要开始备好课,首先预习卡设计要有梯度,要明白每个学生的知识掌握情况,然后开始设计导学案。老师做到心中有数,每位小老师主持那个环节,她的衔接语该怎么说。如果遇到突发情况,该怎么说,我们的导学案上,都应该显现出来,给小老师参考。
3、悉心指导
“无师课堂”离不开教师对学生的指导。教师不进入教室,如何指导学生?一般情况下,教师可以在课余时间,先培训班上的一部分学生,和他们一起研究,如何主持、如何评价、如何质疑、如何总结、如何沟通、如何检测、如何引领,等等。之后,再分阶段、分批次地和其他学生交流。
4、自主管理
学生毕竟是未成年的孩子,他们很容易管不住自己。在交流时偶尔分神、观看展示时精力不集中,这些都是常见的情况,会导致课堂学习效果不佳。在“无师课堂”中,课堂是学生的,他们在“自主、自由”地学习,这些现象由谁来发现并制止呢?教师需要调动学生的管理积极性,让他们自己发现问题、自己纠正问题。在课堂中,小组长的作用非常重要,他要管理好自己的小组,及时提醒走神或不认真的同学。同时,教师还要制定出合理的课堂评价标准,教给学生管理的方法。
5、学会反思
每次无师课后,我们都会在一起开展“反思会”活动,认真反思自己的每一节课,成功之处找经验、不足之处找教训。“反思会”同时也给给教师提供了一个交流的机会和平台。在“反思会”上,教师不但会反思自己,还会与其他教师分享心得,或者对其他教师提出意见。“当局者迷,旁观者清”,有时,教师对自己的课堂难以做出客观评价,这时,其他教师以“旁观者”的角色出现,会为他提供很多的帮助。
我们教师在反思的同时,也要教会学生进行反思,下课后我及时和几位小老师,及时沟通,首先肯定学生的这节课表现,然后评一评这节课谁表现最好,你遇到这种情况,你会怎么处理,下节课如果你来主持这一环节,你会怎么办,学生在交流中,思想碰撞,也有很大收获。
无师课,让我们的课堂更加开放,让我们的学生更加自信。
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