《跟着夏夏的小黄叶》教学设计
设计思路:
树叶变黄掉落是秋天的主题要特征,随着孩子们周围绿化的增多,他们对秋天的自然特征越来越感兴趣。故事《跟着夏夏的小黄叶》以优美生动的童话语言和充满幻想的色彩,把孩子们带入一个梦幻了情景。在活动中,通过观察、谈话、欣赏、猜测,讨论等等,激发了幼儿的观察能力、想象能力、语言表达能力,培养了幼儿的自主探索意识以及体验美好生活的快乐情感。
活动目标:
1、通过谈话活动,知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征。
2、仔细听故事,了解故事内容,发挥想象力,帮助小黄叶变成漂亮的颜色。
活动准备:
落叶、纸树叶、各种颜料、棉棒、大树、课件等
活动过程:
1、谈谈秋天
——(幼儿唱着秋天的歌曲进入活动室)小朋友们你们看到了什么呀?
——你从哪些地方知道现在是秋天了呢?你们喜欢秋天吗?(幼儿根据自身经验讨论对秋天的认识。)
——有一片小黄叶突然跑了过来,给我讲了一个故事(放课件)咦,它边上还有一个人,她是谁?你们认识她吗?她叫夏夏,她今天就要给我们讲一个关于她和小黄叶的故事。故事的名字叫《跟着夏夏的小黄叶》。
2、分段讲故事
有一天早上,夏夏去上幼儿园,看见马路边落着许多小树叶,夏夏抬起头看看,树上只剩下几片树叶了,她轻轻地对树叶们说了一声:“小树叶,明年见。”就走了。这个时候,有一片小黄叶从树上飘了下来。跟在夏夏身后,沙啦啦,沙啦啦地跑,夏夏站住不走,小黄叶也站住不走;夏夏走了,拐弯了,小黄叶也走了,拐弯了。夏夏已经走到幼儿园门口了,小黄叶还是跟着她。
——故事中发生了一件什么事情呀?
——你们猜猜看,小黄叶为什么要跟着夏夏呢?
——那到底小黄叶为什么要跟着夏夏呢?夏夏发现小黄叶跟着她吗?我们一起来听下去,看看究竟发生了什么好吗?
夏夏也很疑惑,于是她就捡起小黄叶问道:“你为什么老是跟着我呀?”小黄叶说:“因为我一个人很孤独,我小想和你一起,和你做好朋友。”
——哦,原来小黄叶是为了和夏夏做好游戏才跟着她的呀!那你们猜猜看,夏夏会同意带小黄叶一起去幼儿园吗?(幼儿讨论猜测,说出自己的想法。)
夏夏想了想对小黄叶说:“可是你已经变黄了,马上要枯死了,真难看,我不带你去幼儿园。”小黄叶听了夏夏的话很伤心地哭了,它一边哭一边说:“我原来不是这个样子的,我本来也有很漂亮的衣服,很漂亮的裤子的,可是我离开了大树妈妈我就变黄了,呜……只要把我变成别的颜色我就能活了。”夏夏听了小黄叶的.话也很伤心,她很想帮助小黄叶,可是应该用什么方法呢?
——小朋友,你们来想想看,有什么好办法可以使小黄叶变成别的颜色,救救小黄叶呢?
——(教师出示变好颜色的小黄叶)你们看,我的小树叶活过来了吗?我是用棉花棒沾着颜色给它穿了漂亮的衣服,它才活过来的,你们说这样的方法好吗?那请你们也用这样方法救救小黄叶好吗?
3、幼儿给树叶涂颜色
——画的时候用棉花棒轻轻地沾一些颜料,然后轻轻地涂在树叶宝宝身上。
——地上有很多的小黄叶,现在请你们每个人去捡一片小黄叶,然后用这个方法使它变成别的好看的颜色好吗?
——你们的小黄叶都活过来了吗?和边上的朋友说说看你是怎么救小黄叶的。
——现在你们有什么话想对小黄叶说吗?请你们和它说说悄悄话,然后把它送回大树妈妈的身边吧。
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