把课堂交给学生观后感
观看了李莉老师有关把课堂还给学生的研讨后,我深受启发:在语文课堂教学中,要让学生动起来,真正让学生成为主宰学习的主人,成为学习活动的参与者、探索者与研究者,就必须把语文课堂还给学生。在具体的教育教学过程中,我觉得教师应该做到以下几点:
一、让学生充分展示自己
这就要求每位教师在备课过程中,要科学地安排时间。教师的引导和授课,与学生自学、质疑、讨论、发言的时间要适当,要尽量把有限的时间和空间,留给学生去思考、解惑、答疑,严防教师包办代替,避免满堂灌。另外,教师要不断盘活课堂教学形式,比如形式多样的朗读、质疑、讨论、探究、辩论等,最大限度激发学生的学习兴趣,让课堂成为学生学习知识、陶冶情操、提高文化底蕴的大舞台。
二、牢固树立面向全体学生的观念
每个学生都享有接受教育、获得知识的权利。因此把课堂还给学生,应面对全班学生,通过学生质疑、合作、探究、讨论等形式来解决教材中的重点、难点问题。
教师不能感情用事,不能按自己的喜好,对学生实行有偏向性的教学。比如在课堂里,不要总是提问那几个自己认为较好的学生,而应该面向全班学生,关注那些学习较差的学生,要让他们也有发言的'机会。要关注个体差异,切忌“齐步走”,教师要调动起每一个学生的学习欲望和激情,尽量不要让任何一位学生掉队。
教师在课堂教学过程中,要时刻牢记:是不是给每一位学生都创造了发表意见、施展聪明才智的机会?是不是特别关注有个性的学生,促使他们的个性获得健康发展?对“后进生”的关照有多少?否则,把课堂还给学生只会成为一句空话。
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