大班识字游戏活动教案
活动目标:
1、在认、贴、找、送等活动中,了解自己的五官及作用,能初步认读表示五官的词语。
2、通过各种有趣的游戏,让幼儿在趣味游戏中识字。
重点与难点:
能在游戏中初步认读五官的名称。注意轻声的读法。
活动准备:
1、娃娃头像图一张,彩色粘贴纸若干。
2、“鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、舌头”等大字卡一套,小字卡幼儿人手一套。
活动过程:
(一)认“五官”
1、 出示图片娃娃,认识娃娃的五官。知道五官是长在脸上的五种器官,包括:鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵,还有舌头。认读字卡。
2、在自己的脸上找五官。边说儿歌边做动作:“捏捏我的鼻子,眨眨我的眼睛,指指我的嘴巴,拉拉我的耳朵,吐吐我的舌头。”看谁找的对。
3、 点五官。老师出示字卡,幼儿点出五官。如:教师出示字卡“眼睛”,幼儿能马上指出来眼睛的位置,还可以边指眼睛边说:“眨眨我的眼睛。”
(二)贴“五官”
1.请一个幼儿上来,按老师出示的字卡给娃娃贴上彩色纸。如教师出示“耳朵”,幼儿就在耳朵边上贴一张彩色的.纸,集体讲评。然后请另一幼儿按老师出示的字卡撕下娃娃脸上的彩色纸。
2.幼儿一起来玩“贴五官”的游戏。按老师出示的字卡,用彩纸贴在自己的五官上,又逐张的撕下。这儿“舌头”不能贴,就除外了。幼儿在愉快的氛围下玩游戏。
(三)找“五官”
1.老师边唱边问:“眼睛在哪里?”小朋友边举起相应的字卡边回答:“眼睛在这里。”看哪个小朋友又对又快,错误的教师要把他指出来。
2.找到朋友一起玩,一个当老师问,一个当幼儿答。然后互换角色玩。教师指导能力弱者。
(四)送“五官”
1.送“字宝宝回家”。老师出示五种器官的家,请三名幼儿把手里的字卡分别送回家。
2.请全班的幼儿一起送“字宝宝回家”。
活动结束:
能干的“五官”
1.带领幼儿集体检查送“五官”的结果,并说说每种器官的作用。
2.小结本次活动情况,告诉幼儿要好好保护自己的五官,让能干的五官发挥作用。
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