竹石教学设计模板
教学目标
1 学习本课2个生字。
2 学习看注解,读懂诗句意思。
3 能有感情地朗读并背诵古诗。
4 体会竹子扎根岩缝之中坚忍不拔的特点。
教学准备
教师:教学挂图。
学生:观察竹子生长的情况,搜集描写、赞美竹子的诗文。
教学时间
1课时。
教学过程
一、看图引入,释题激趣
1 出示教学挂图或课件,指导观察。
(1)图上有哪些景物?
(2)竹子长在什么地方?
(3)你对生长在石缝中的竹子有什么看法?
2 齐读课文题目,释题。
3 了解郑板桥。
二、自读自悟,了解大意
1 自读,读准字音,读通诗句。
2 抽读,评价。指导读准节奏。(二二三停顿)
3 分组合作学习,读懂意思。老师提出学习要求:
(1)小组朗读古诗。
(2)看注释,查字典,理解诗句。
(3)先说说每句诗的意思,再连起来说一说。
(4)理解朗读,读准节奏、读出感情,读后相互评价。
4 全班汇报学习情况,教师相机指导。
(1)说说全诗的意思。
(2)从诗中体会到竹子的什么特点,什么品质?
(3)齐读。
三、有感情地朗读,深入理解
1 教师范读,自由朗读。
2 背诵。
(1)正确背诵。
(2)有感情地背诵。
(3)表演背诵。
(4)相互评价,学习。
四、小结学习方法
通过本课的.学习,你能说说学习古诗的方法吗?
1 读准、读通古诗。
2 利用工具书理解字、词意思。
3 理解全诗意思。
4 反复朗读,体会诗中感情。
5 熟读成诵。
五、拓展学习,积累语言
1 人们是怎样赞美竹子的?汇报课前搜集的诗文。
2 结合本诗和你对竹子的理解,你能用自己的话来赞美竹子吗?
六、指导写字
-
《阿长与山海经》的读后感范文(精选19篇)
当细细品完一本名著后,你心中有什么感想呢?是时候写一篇读后感好好记录一下了。千万不能认为读后感随便应付就可以,以下是小编精心整理的《阿长与山海经》的读后感范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《阿长与山海经》的读后感1“仁厚黑暗的地母啊,愿在你...
-
开学典礼高一新生代表讲话稿(精选12篇)
在充满活力,日益开放的今天,我们很多时候都不得不用到讲话稿,讲话稿是应用写作研究的重要文体之一。那么讲话稿一般是怎么写的呢?以下是小编整理的开学典礼高一新生代表讲话稿,欢迎大家分享。开学典礼高一新生代表讲话稿1尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家上午...
-
三等奖学金申请书(通用15篇)
在一步步向前发展的社会中,申请书出现的次数越来越多,在写作上,申请书也具有一定的格式。什么样的申请书才是合理的呢?以下是小编帮大家整理的三等奖学金申请书,仅供参考,大家一起来看看吧。三等奖学金申请书篇1尊敬的领导:您们好经过大二这一年的努力学习,我觉得这次...
-
祖父的园子读后感(通用41篇)
当认真看完一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,这时候,最关键的读后感怎么能落下!到底应如何写读后感呢?以下是小编精心整理的祖父的园子读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。祖父的园子读后感篇1小萧红跟着祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、...