浙教版国小四年级语文上册的教学计划
一、教材分析
本册教材以语文知识和能力训练为序编排。从纵向来看,教材按由易到难,由浅入深的原则,把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索;从横向看,按横向联系,协调发展的原则,把这些训练点组成单元。
本册教材共八个单元,1、3、5、7各有选学课文一篇,听说训练一次。
二、学期教学目标
1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话;识字201个,能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字;掌握部首查字的几种特殊情况,能在字典中选择恰当地意思,会独立识字。
2、会读写260个词语,懂得意思,一部分能口头或书面运用。
3、初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁;初步学会用毛笔字,继续练习基本笔画的运笔方法,注意字的间架结构,初步养成认真临摹的习惯。
4、初步养成有礼貌的认真听人讲话的'习惯,能正确转述别人的话;初步学会完整地讲述一件事,条理比较清楚,语句比较连贯;能听写一段话。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重点词句,背诵指定的课文;能带着问题默读课文,边读边思考;能抓住重点词句,理解一段话的内容;读课文时能注意到文章的题目;初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段;能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章,了解课文主要内容。
6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物,能条理比较清楚地记叙一件事,语句通顺连贯;初步学会写留言条,学会写信,掌握普通书信和信封的书写格式。
7、使学生了解祖国山河壮丽,历史悠久,有优秀的民族文化传统,初步培养民族自豪感;初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拚搏的精神;初步培养热爱科学的思想感情。
三、教学注意点
1、准确把握教学目标;
2、扎实进行语言训练;
3、落实各单元训练重点;
4、注意听说读写能力的协调发展。
四、教学进度
周次 | 日期 | 教学内容 |
1 | 9.2~9.6 | 赵州桥(3)敦煌莫高窟(2) |
2 | 9.9~9.13 | 元帅和小棋手(2)转告(1)练习1(2) |
3 | 9.16~9.20 | 李时珍(3)少年聂耳(2) |
4 | 9.23~9.27 | 少年聂耳(1)熟能生巧(2)练习2(2) |
5 | 9.30~10.6 | 国庆放假 |
6 | 10.7~10.11 | 雨中(3)当飞机遇险的时候(2) |
7 | 10.14~10.18 | 当飞机遇险的时候(1)罗盛教(3)机动(1) |
8 | 10.21~10.25 | 自我介绍(1)练习3(2)机动(2) |
9 | 10.28~11.1 | 观潮(3)秋游景山(2) |
10 | 11.4~11.8 | 秋游景山(1)五彩池(3)机动(1) |
11 | 11.11~11.15 | 练习4(2)机动(2)会说话的灯(1) |
12 | 11.18~11.22 | 会说话的灯(2)大自然的语言(2)机动(1) |
13 | 11.25~11.29 | 航天飞机(3)电子娃娃乘车记(1)机动(1) |
14 | 12.2~12.6 | 练习5(2)机动(3) |
15 | 12.9~12.13 | 田忌赛马(3)密林怪客(2) |
16 | 12.16~12.20 | 密林怪客(1)小镇的早晨(3)机动(1) |
17 | 12.23~12.27 | 练习6(2)船过三峡(3) |
18 | 12.30~1.3 | 古诗三首(3)鸬鹚(2) |
19 | 1.6~1.10 | 鸬鹚(1)美丽的田野(1)练习7(3) |
20 | 1.13~1.17 | 西沙鱼人(3)神笔马良(2) |
21 | 1.20~1.24 | 神笔马良(1)爆竹声声(3) |
22 | 1.27~1.31 | 练习8(2)机动(3)复习 |
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