九年级寒假作业答案2017人教版
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。下面是小编整理的九年级寒假作业答案2017人教版,大家一起来看看吧。
1.(2分)(1)酣:尽兴(畅快)地喝酒。 (2) 释:放。
2.(2分)是非君人者之言也 (或:答“今者有小人言于侧者”得1分。) 3.(4分)邹忌用设喻说理的方法,以自身为例,把家事和国事进行类比,推己及人,以此达到讽劝的目的。(2分)师旷先借撞“小人”引起晋平公的重视,再直言以出,让晋平公认识到自己的错误,达到劝谏的目的。(2分)(意对即可)
4、跑 放下 希望 自己 5、A
6、兔子不可以再得到,可是自己却被宋国人耻笑。
7、不想努力,希望通过侥幸获得成功。
8. (1)量(长短)(2)拿着(3)宁可
9.郑国有个想买鞋子的人,他先自己测量脚的尺码,然后把测量出的.尺码放在自己的座位上。
10.这则寓言讽刺了那些办事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人,告诉人们做事不能过分拘泥形式,要注重实际。
11.而置之其坐(脚的尺寸 ) 至之市( 到、往 )而忘操之(脚的尺寸) 反归取之(脚的尺寸) 何不试之以足(鞋子)
12.偷着 于是,就 鞭打 为什么
13、(1)王冕是诸暨人。
(2)王冕晚上偷偷出来坐在佛像膝上,拿着书在长明灯下看。
14、勤奋好学
15、①我想要去楚国 ②马虽好,但这不是去楚国的路。
16、①南辕北辙或 背道而驰 ②要想达到预期的目标,必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反,即使有许多优点和长处,也不一定能获得成功。
17、(离开 ) 方(正 ) 欲 ( 想要) 回去
18、(老妪) (以前的知识)
19、答: 李白被老妇人感动了,回去完成了学业。
20、铁杵磨针 告诉我们做事要持之以恒。
21(这 )( 做法)2、( 停止)
22:(1)现在有个人每天偷邻居家的鸡 。
(2)这不是君子的行为 。
(3)请让我减少偷鸡的数量,每月偷一只鸡,来等待第二年再停止 。
23、有错要及时改正,不要借故拖延。
24、 慢 看
25、于是就认为已经完全掌握了驾船方法(技术);
用椎敲着鼓,径直向前驶去
26、学习、工作不能浅尝辄止(不能自满或应不断进取)
27、已经 曾经 了解 开始
28、于是十分通晓六经的要义,慷慨地有在天下干一番事业的意愿。
29、一是昼夜苦学,二是通读六经志于天下
30、多少 曾经
31、多多益善:越多越好。
32、胸怀宽广,知人善任,从容沉稳而又机智敏锐。
现代文阅读
(一)1、①下雪时,母亲送我去上学;②找不到工作时,母亲给我以鼓励。
2、环境描写 烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。
3、比喻 母亲教会我在挫折中学会坚强,在逆境中寻找希望,使我懂得了如何乐观地面对生活。
4、母亲是一位乐观坚强,富有智慧,聪明能干,循循善诱(或善于教育、激励孩子),富有爱心,富有诗意,朴实温柔的人。
5、示例:孟母三迁——让孩子有一个好的学习环境;
曾子杀猪——教育孩子要讲信用。
(二)1.答:运用了环境描写的方法(1分)。作用:①因为天气的寒冷,玛娅更加渴望得到那条围巾,起到推动故事情节发展的作用(1分);②烘托人物形象,表现了玛娅对母亲的疼爱,同时也表明了玛娅是个热爱母亲,善良懂事的孩子(1分)。
3.
好感
怨恨
—→ ——→
感动
4.答:要想得到自己想要的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给我们未来,除了自己。(言之成理即可)
(三)1、 (1)C
(2)小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。(意近即可) 。
2、(1)推动情节发展,为后文埋下伏笔(作铺垫)。(2)通过鲜明对比,使小说情节富有戏剧性,给人以深刻的教益。(每小题1分,意近即可)。
3、(1)精明能干,勤劳务实,积极进取。(2)愚钝无能,目光短浅,不思进取。(每处1分,各有一点即可)。
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