最新班主任工作总结
一.对学生进行思想品德教育
充分利用班会,对学生进行思想素质教育,如文明礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育和目的教育。对学生不失时机的进行爱国、爱疆、爱家乡的思想教育;巧妙地利用课余时间与少数学习或纪律落后的学生进行谈心,晓之于理、动之于情、诱之以利,使学生信任班主任,并建立真诚的师生情谊,从而方便了班主任教育工作的开展。
二.班集体建设
首先,与学生起制定奖罚分明的班规,经常与学生接触交谈,了解学生情况,发现和培养班内的积极分子,明确落实班干部的责任,经常与班干部开会,了解班干部的工作表现和工作上的困难,有什么不足之处就给予指导,通过以上的一系列措施,班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。
其次,在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事,哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬,不断发掘学生的闪光点,让这些小星星为其他同学树立榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气,这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”,使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。
最后,利用班会和课余时间开展各种班级内部的文娱活动,以此提高学生的积极性,如利用班会开展一分钟记忆比赛,借此督促她们学习英语等课程的积极性;对学生进行心理教育,教育学生事要三思而后行,凡事想想别人,想想后果,这样就可以减少同学之间的矛盾;坚持每周要学生写札记,鼓励学生通过札记与老师交流,内容不限。
三.指导学生学习,提高学习效率和学习成绩
这些学生从开始学专业课就对琴法、声乐、试唱、美术等课程都有很大的兴趣,抓住这一点,我把学生的兴趣不断吸引到学习这些专业课程上来。根据反馈的学习成绩,我再把不同层次的学生分成学习小组,同组共荣辱,同加减分,小组内要互相帮助,想办法共同管理。
一学期下来,学生们的学习积极性增大了,团队凝聚力增强了,每周的班级考核也在稳步提高,在本学期的'纪念“12.9”运动76周年的合唱比赛中取得了全校二等奖的好成绩,但我依然和孩子相互勉励:我们不能在成绩面前迷失了自己,要再接再厉,争取更好的成绩来证明自己的优秀。
回顾这一年来当班主任的工作,与其他教师相比,我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术性,所以,准备充分自己的假期时间,多看看有关管理学方面的书籍,以此提高自己的班主任工作效率。
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