【精华】五年级的作文合集八篇

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的五年级的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级的作文 篇1

夜晚，我在阳台上仰望着奇幻的夜空，看着皎洁的月亮，多么美丽。我心想：夜空会是什么样的，一定很梦幻吧！真想去夜空中遨游啊！

突然，一颗流星从夜空中飞了下来，可是又朝月球的方向飞去了，咦？流星不是应该去帮助人们实现愿望吗？怎么会飞去月球了呢？于是，我叫住了流星问：“流星小弟，你要去哪呀？”流星说：“今天是去月球逛天街的日子，我怕去晚了，仙人们就收工了。”我一听，感觉很好玩，于是就哀求流星带我去月球上逛逛，流星同意了，让我坐在他的背上，我们一起朝月球飞去。

刚入天街，看，街道上热闹非凡，人山人海，各种各样的小吃让我直流口水，而且，这些小吃我都没见过，真想尝一口。流星小弟好像看出了我的心思，从口袋里掏出几颗星空币，给我买了5串星星烤串，两瓶星空安慕希。看着美食，我两眼发光，狼吞虎咽地吃了一口烤串，太美味了，和人间的完全不一样，那样奇特的味道，真是太棒了。我又打开星空安慕希，发现是星空色的，喝一口，滋味无穷。

从天街出来，流星小弟带我在月空随便转转。我们转到黑洞旁时，忽然听到黑洞里有歌声，我问流星小弟这是怎么回事，流星小弟神情黯淡地说：“在几千年前，太空中的月亮不发光，人们生活在黑暗之中，伸手不见五指。一位小男孩看到此情形，心里下定决心，一定要让人们获得光明。他千辛万苦找到了太阳神，对太阳神说：“太阳神公公，你能把你的光送给月球一点，让月空也变得明亮吗？”太阳神被他感动了，照着小男孩说的做了。太空之神知道后，非常恼火，他认为小男孩打乱了太空的秩序，于是为了惩罚他，在他身上钉满了钉子，还把他丢到了黑洞里。就这样，小男孩的血成了天河，钉子成了小星星，他的泪水成了流星。听着小男孩的故事，我不禁流下了眼泪。

时间过得真快，我该回家了，流星小弟把我送到家里的阳台上，依依不舍的对他告别，希望下一次还能去太空中玩。

五年级的作文 篇2

《背影》无疑是朱自清抒情散文的代表作。细细分析，可以看出来，这篇文章有三条线索：一是记忆中的父亲背影，二是浓浓的父子之情，三是字里行间蕴含的淡淡的哀愁。根据这三条线索，我们让文中的人物走出来，立体的呈现在我们面前，能让我们更深的理解文章的内涵。

父亲——一个在最悲痛（母亲病故）最失意（失业赋闲）的时候，不考虑自己的艰难处境，而能极力宽慰儿子的人；一个家庭责任感非常强的人；一个始终担心家庭变故会影响儿子学业的人；一个表面洒脱而内心有着浓浓哀愁却不愿让自己的儿子看到的人；一个先交代给了茶房照顾儿子，却又在临行时不放心坚持亲自去送儿子的人；一个“斤斤计较”价钱、和脚夫讨价半天（因为家庭艰辛）却不被儿子欣赏的人；一个亲自给二十岁的儿子拣定座位的人；一个担心儿子口渴、不顾拖着肥胖的身子来回翻越铁道的人；一个将橘子一股脑儿放在儿子的座位上才似乎放心的人；一个害怕儿子走失、让儿子“就在此地，不要走动”的人；一个对儿子体贴入微的人；一个考虑儿子是否能顺利到达北京让儿子一定回信的人；一个让儿子赶快“进去”，因为“里头没人”，担心儿子行李的人；一个在十分拮据的情况下依然给儿子买紫毛大衣的人；一个在儿子已经上了大学依然认为儿子还是个不懂事的小孩的人；一个“少年出外谋生，独力支持，做了许多大事”，老境却很“颓唐”的人；一个年老回首往事“触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外”的人；一个已经忘却儿子“不好”的人；一个一直惦记儿子和孙子的人；一个在儿子到北京后，写信给儿子平等交流自己思想感情的人……这诸多细节中体现出的人物性格，都让我们感觉到，这是一个极为普通的不能再普通，却又让我们感到十分可爱可敬的伟大的父亲！

儿子——一个已经感觉到父亲“正是祸不单行的日子”，却不能为父亲分担忧愁的年轻人；一个 “到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”的人；一个到了南京以后，“有朋友约去游逛，勾留了一日”的人；一个自我感觉良好，认为自己“已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了”的人；一个还没有踏入社会却认为自己“聪明过分，总觉”父亲“他说话不大漂亮，非自己插嘴不可”，把父亲的关爱理解为啰嗦的人；一个看到父亲反反复复交代茶房照顾自己，自己却在心里“暗笑他的迂”的人；一个在思想深处一直不认同父亲言行、年轻不知体恤父亲的人（“而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？”）；一个在父亲的“喋喋不休”中，看到年老又身体不便的父亲翻越铁道，于行动不便中为自己买橘子的艰难背影，突然间醒悟，心疼父亲的人；一个“赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”，怕父亲为自己担心的人；一个等父亲的“背影混入来来往往的人里，再找不着了”，“便进来坐下”，“眼泪又来了”的人；一个终于感到父亲的不易，在叙述中“融人了一种辛酸和悲凉的情绪”的人；一个读着父亲的来信，泪如泉涌，恍惚中又看见了父亲背影的人，一个急切渴望和父亲相见的人……在这些平凡中却又透射着不平凡的描叙中，我们看到了一个在成长中长大了的年轻人：一个现实生活中真实的人；一个被父爱感动了的人；一个有了自己的孩子懂得了深沉父爱的人；一个能感激父爱并开始思念父亲的人；一个能在文字中倾诉了自己心中的真情，毫不矫揉造作的'人；一个有着一丝淡淡哀愁的人……

生活的艰辛，世事的不易，让我们读到了时代的影子；纷乱的哀愁，让父子的心走的越来越近，也加深了读者对父子情深的理解。

让人物从文中走出来，我们会更清楚的体会父子之间的人性之美、情感之真、韵味之深，会更细腻的品味文章表达的细节之美、语言之美、线索之美，更深刻的领会文中蕴含的“父慈子孝”这民族文化之美——也正因为这诸多美点在文中的相互交融，我们才能在醉心阅读的过程中，或多或少的找到自己的影子，找到自己父亲的影子，并回忆自己许多与之相映的故事，从心灵深处产生强烈的共鸣，弥久不散。

五年级的作文 篇3

啊？七点啦！我上篮球班要迟到啦！

赶紧换上衣服，刷完牙齿，洗完脸。呀！妈妈怎么还在厨房？我着急地问：“妈妈，你怎么才搞早餐呀，篮球班培训要迟到了，你还慢吞吞的。”

“今天是星期天，放假一天呀！”

“放假一天？对呀！今天放假。耶！那妈妈，我还去睡一会儿。”我懒洋洋地向房间走去。

“不，你再睡一会儿，面就冷了，不好吃了。”

我是真想睡觉，又没办法。家里，妈妈是老大，爸爸是老二，我是老三。我只好听命，转过身，坐在凳子上吃面。

今天既然放假，就应该好好玩一天。我可不想浪费这宝贵的二十四小时。我正准备向妈妈提议去哪里玩，妈妈先开口了：“今天到你表哥哪里去玩吗？”

“当然去！”

说走就走，我和妈妈各自带自己。到南站，我们坐上118路车就出发了。

时间过得真快，不一会儿，我和妈妈就到了表哥那儿。

表哥见到我和妈妈，一边帮我们提东西，一边说：“欢迎光临，热烈欢迎。”

和表哥玩了一会儿，妈妈建议：“我们去买东西吃吧。”

“好啊！好啊！”我和表哥异口同声地说道。

一路上，我们都是走在草丛里。妈妈就牵着我和表哥的手，说：“这里面有蛇没啊？有没啊？”

在商店里，我选雪碧，表哥选可乐，妈妈没选。

回到家，妈妈给我们做了一大碗麻辣干子。我突然想做个实验，如果将可乐倒到麻辣干子里面，麻辣干子是否还好吃呢？

我偷偷拿走表哥的可乐，倒进麻辣干子碗里。然后拿给表哥吃。表哥吃了一块，说：“这……真是世上超超难……”

“难吃？”

“不，是超难得的美味呀！”

听表哥这么说，我也用筷子夹起来吃。嗯，真的好好吃，又香又辣又脆又软又有可乐味。

“哇！好辣好辣！给我拿那瓶可乐过来。”

我愣住了。与其欺骗表哥说好，等一会儿给他拿，还不如对他说实话-可乐已经被我倒进麻辣干子碗里了。

刚说完，表哥就紧追我不放，非要我把我的雪碧给他喝。

唉！时间过得太快。转眼，难得的二十四小时就只能回忆啦。

五年级的作文 篇4

乡村的景色真美啊!

在一个离我们不那么远的村庄里，有许许多多的小房子，房子的旁边有一条迂回的明如玻璃的带子――河！河水在奔跑着，前进着。村庄的景色真美啊！

在夏天炎热的时候，一间又低又矮的茅草屋紧靠着潺潺流淌的小溪，溪边长满了碧绿的青草。一对白发夫妻亲热地坐在一起，用方言聊天着。大儿子在溪东的豆地里锄草，二儿子在家里编制正方体的鸡笼，最有趣的是三儿子，他调皮可爱，趴在草地上剥莲蓬吃。

在村庄里有许许多多的大树，在下雨的时候，我们可以在底下避雨，大风来的时候树可以当着风，乡村的树真强壮！

秋天到了！树叶落了！也没有夏天那么热了。秋天的村庄是一个爱哭鬼，每个星期都要哭，但是我们的庄稼正在和雨欢快的玩着，河里边的水也越来越多了，人们又加了一层衣服。秋天的村庄真美啊！

在村庄里，让我们一起欢快的玩吧！让我们像大树一样，地么坚强，那么自信。让我们的童年更快乐！

五年级的作文 篇5

春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，她给世间万物带来了五彩缤纷的服饰：“婚纱”、“礼服”、“旗袍”……我打算亲自去大自然，寻找着奇妙的色彩，领略春的到来。

化了，化了！皑皑白雪在不知不觉中消逝，山川、平原全部苏醒过来，一片片枯黄的草中隐约着星星点点的新绿，让我想到“野火烧不尽，春风吹又生”。大树也抽新芽，透出绿色，枝条从直脆变成了少女般的柔韧。我第一次领略到小草、树木召回了春天，让春天披上了朦胧绿色的婚纱。

换了，换了！风姑娘宛如穿着礼服的少女，伸出一双温柔的大手拥抱着我，那么柔和，那么美，让我就像回到了母亲的怀抱。这一刻我爱上了春风，爱春风的柔，悄无声息地送来新绿，爱春风的暖，让大地万物复苏，正所谓“迟日江山丽，春风花草香”。

不一样了，不一样了！春天的阳光普照着大地，是那么和煦地让我暖洋洋的，这柔让你亲切入骨，没有夏日的火辣，没有冬日的生冷，一切随和，让人们在春日的阳光下，奔跑、嬉戏，感觉春日的温暖。正如诗中所说：“等闲识得东风面，万紫千红还是春”。看吧！不多时日，春将换上彩色旗袍。

春天是五彩缤纷的，是生机盎然的，我热爱春天的一切。在春中寻找到了我的所爱——春暖人间！

五年级的作文 篇6

这一天，程晓菲和邵威走在樱花纷飞的小路上，邵威突然从晓菲后面蹦出来，说：“晓菲，我……我……我……”“你什么呀你？”晓菲一向是一个很直接的开朗女孩，她见到邵威这么婆婆妈妈，很别扭“你说呀！婆婆妈妈的，真是……”晓菲见四周有人，就不在说下去了。只是，这时候邵威的脸已经染上了红晕……

邵威到底想说什么呢？其实，邵威在3天前，帮老师搬作业本路过女生校舍，在大门口捡到了一本蓝色日记本，是晓菲的。邵威禁不住，顺手捡起来，翻了几翻，发现晓菲的日记本中写的内容关于自己：“20xx年，3月15日，雨，邵威在图书馆见到我了，他是个内心自卑的男孩，同时也是一个热心的男孩，呵呵，今天我抱着作业本往办公室走的时候，鞋带散了，他还帮我系上了呢！”“20xx年3月16日，晴，其实，邵威是个很用功的男孩，今天，我和鑫染从长廊走过的时候，看见他正在用功的背书呢！”“……”

“晓菲！”邵威突然冒出一句话，把晓菲吓了一跳“其实，我……我……我看了你的日记！可是，里面……”“里面写的是你，是吧？”晓菲笑出了声。“呃？你怎么……？”“呵呵，笨蛋~这是我专门写给你的呀！”邵威疑惑不解，问：“晓菲，你为什么要写给我呢？”晓菲无奈的摇了摇头，说：“邵威啊邵威，你还不明白吗？我为什么给你写日记？难不成我奥特了？肯定有原因的呀！”

邵威转念一想，自己是个自卑的人，晓菲是在激励自己啊！

晓菲亲切的把左手搭在邵威的肩膀上，在邵威的耳边轻轻说了一句话，这句话让邵威一辈子都不会忘记：邵威，其实，我也有自卑的时候，我只会在夜里偷偷抹眼泪~~

“邵威，加油！”晓菲跑向樱花树丛，邵威抬头一望，只望见程晓菲那温暖的背影。这时，从邵威眼里流下了一股透彻的泪……

预知后事如何，请多关注，赞一个！！！

五年级的作文 篇7

我们的老师是个不折不扣的“怪人”，你知道为什么我们会这么认为吗？因为他不但上课的东西讲一讲会忘记，写一下就突然想起就这样反复的讲和写，我们的课程不但没完没了，还拖延到我们下课的宝贵时间，所以全班都认同他是个怪人。令我们惊讶的还不只这些，在上课时老师写字用粉笔会喷出粉笔灰，但是严重喷粉笔灰时，他没有掩口鼻，没有喷粉灰时他却掩住了口鼻，你说他奇不奇怪，有没有像怪人？

我们家小妹是个不折不扣的“怪人”，你知道为什么我会这么认为吗？因为有一次我想在她上厕所时吓她，冲进去时竟发现她在马桶上面流眼泪，好像很伤心的样子，我做贼心虚的道歉，是我惹到她或是做了什么令她生气又伤心，我还非常在意呢！结果证实是我多虑了，我既没有惹他生气，也没有做什么让他伤心的事情。纯粹就只是她充分发挥怪人的本事，有来没来的就尊在马桶上练习飙泪，天哪！她真的就是一个货真价实的怪人，我一点也不怀疑！

我们家妈妈是一个不折不扣的“怪人”，因为说自称有洁癖的她，最壮观的就是她的书桌了，一个面积不大的平面垃圾场，担心她会找不到东西，她却振振有词的警告我们，别“乱”翻她的书桌，平时连上完厕所就要清洗的人，怎么会让自己的书桌变成这样，我觉得她当然也是个怪人！

我现在才发现我们身边真是“怪人”如云，搞不好我也是别人眼中的怪人呢！

五年级的作文 篇8

去年暑假，爸爸带我去过观音山，说让我去好好观赏这名山的风景。

初到观音山，我就被它的美丽所吸引。看看那盘山而流的小溪，清澈见底，连小石子也看得一清二楚，看看那水里的小鱼，虾米都在欢腾，似乎在说：‘太好了，又有人来看我们啦！’看着水里的小鱼和虾米你追我赶着，我开心地笑了。

当然，如果一山中只有水可不行。观音山仿佛早就知道这个道理似的，就开始长出郁郁茵茵的绿油油的草，漂亮的花，看着那树似乎在为您服务，帮你把毒辣的阳光遮挡住了，给你一片解暑、阴凉的地方，还有些鸟儿在树上休憩勒。从远处看，绿油油的小草像坚强的后盾保护着大地妈妈，绿油油的小草也像顽强的小鱼从沙滩上蹦蹦跳跳地逃回大海的怀抱。美丽、鲜艳的考验，当小花朵经历风婆婆，雨婆婆的考验，当小花朵经历了她们的考验会更加地成熟、美丽。

不知不觉，我和爸爸已经来到观音山顶了，远远看着音菩萨坐在半山腰里的一座庙里，它面容饱满，慈眉善目，而且雕刻精美，栩栩如生，我们来到了‘愿望树’旁，我们每个人都许下了各自的心愿，寄托在这愿望树上。

你们也已经参观了观音山吗？你们有什么感受？可以写下来与大家分享哦！