关于莫高窟的内容

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《莫高窟》教学片断赏析

新课程标准指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，提倡多角度、有创意的阅读，拓展思维空间，提高阅读质量。在教学《敦煌莫高窟》一课时，我做了一些尝试。下面是教学的一个片段。师：这节课我们来学...
《莫高窟》经典教学设计

这是一篇写景的文章，朗读成为了学生学习和探究的重要手段，在感受到美的基础上，自由选择不同的方式去朗读，尊重每个学生的个人感受和独特体验，下面是由本站小编为大家整理的，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届...
莫高窟导游词14篇（实用）

作为一位出色的导游人员，时常要开展导游词准备工作，导游词可以帮助旅游者欣赏景观，以达到游览的最佳效果。写导游词需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的莫高窟导游词，希望对大家有所帮助。莫高窟导游词篇1游客朋友...
莫高窟语文课堂实录

教学要求1.学会本课生字，理解“威风凛凛”、“栩栩如生”、“举世闻名”、“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。2.积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵二、三段。3.正确、流利、有感情地朗...
莫高窟英语翻译解释

这两天正值世博甘肃活动周，在甘肃馆中还出现了一座复制的莫高窟，令人大开眼界。“莫高窟”在英语中是怎么翻译的`呢？“窟”表示“洞穴”，那么是不是用cave这个词来表达呢？当然不是啦，景点名字的翻译一般是拼音音译+意译，如“...
余秋雨莫高窟赏析

莫高窟一个光彩夺目的名字，一个另人神往的艺术圣地；有人说，莫高窟是祖国西北的一颗明珠。下面是小编帮大家整理的余秋雨莫高窟赏析，希望大家喜欢。【赏析】如果说《道士塔》揭示的是中国古代文明史上的一页悲剧的话，那么，《...
关于《莫高窟》的片断赏析

教学片断：师：（饱含深情状）莫高窟一个光彩夺目的名字，一个另人神往的艺术圣地；有人说，莫高窟是祖国西北的一颗明珠。有人说莫高窟是举世闻名的艺术宝库。也有人说莫高窟凝结着中国古代劳动人民的汗水和智慧。（生：神情向往）师：同学...
《莫高窟》教学设计15篇

作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编精心整理的《莫高窟》教学设计，欢迎大家分享。《莫高窟》教学设计1【教材...
《敦煌莫高窟》教学设计

一、教学目标１、知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。２、能找出重点词句，正确理解４、５段的意思。３、能背诵课文第４、５两个自然段。二、教学重、难点能找出重点词句，正确理解４、５两段的`意思。三、教...
《莫高窟》的片断赏析

一、借助媒体——激情。在日常学习和生活中，儿童主要是通过视觉和听觉来获取各种信息的。课堂上，借助媒体——音乐、录像、课件等电教手段，让学生形象地感知语言文字所反映的那活生生的事物，引导学生欣赏祖国山河的绚丽多...
《莫高窟》读后感

认真读完一本著作后，你有什么总结呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《莫高窟》读后感，欢迎阅读与收藏。《莫高窟》读后感1夜读《莫高窟》，如置身其境，鸣沙千里，危山...
《莫高窟》教学设计

教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。2.凭借课文具体的语言材料，理解课文主要内容，体会敦煌艺术宝库在世界文化史上的地位，了解莫高窟被掠夺的历史，激发学生的爱国情感。教学重难点：体会文本结构...
国小语文《莫高窟》优质教学设计

教学目标：知识能力1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2—4自然段。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“有……有……有……还有……”造句。过程方法以学生的自读自悟为主，充分...
“英文”旅游景点介绍之敦煌莫高窟

说到敦煌，就会让人想到瑰丽的佛教壁画，浓郁的异域风情。下面应届毕业生考试网小编以一篇英语阅读带你走进敦煌莫高窟。MogaoCavesarethenationkeyculturalrelicpreservationorgan,isnamedThousandBuddhasCave,issituate...
莫高窟教学片断赏析及教学分析

莫高窟教学片断赏析及教学分析教学片断：师：（饱含深情状）莫高窟一个光彩夺目的名字，一个另人神往的艺术圣地；有人说，莫高窟是祖国西北的一颗明珠。有人说莫高窟是举世闻名的艺术宝库。也有人说莫高窟凝结着中国古代劳动人民的...
《莫高窟》的课程教学设计

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能用课文中的句子概括自然段意思。4、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会...
语文教案《莫高窟》教学设计

教学要求1.学会本课生字，理解“威风凛凛”、“栩栩如生”、“举世闻名”、“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。2.积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵二、三段。3.正确、流利、有感情地朗...
莫高窟语文练习题集锦

一、我能把下面的词语补充完整。神态各()精妙绝()惟()惟()举世()名引人()目()眉善目断()绝()宏伟()丽()风凛凛漫天()游()()无能()()赞叹二、我会在括号里填上合适的量词。一()壁画一()明珠一()沙丘一()洞窟一()力士一...
《莫高窟》第二课时教学设计

一、复习检查：1、课文主要向我们介绍了莫高窟里的哪些景物呢？2、莫高窟给你留下了怎样的印象？（学生谈谈自己初读后印象，不要求全面、具体，能说出总体印象就行）二、读讲课文：1、同学们，莫高窟里有彩塑、壁画、藏经洞等，看了这些...
莫高窟的教学设计范文

《莫高窟》是一篇说明文,从莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞三个方面具体介绍了莫高窟的艺术特色,说明了莫高窟辉煌的艺术价值。下面，小编为大家分享莫高窟的教学设计，希望对大家有所帮助!教材简析这是教科版第四年级上册语...
五年级《莫高窟》第二课时教学设计

《莫高窟》这篇课文介绍的是我国西北明珠——敦煌莫高窟。作者运用生动形象的语言描绘了莫高窟栩栩如生的彩塑和宏伟瑰丽的壁画，展现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的...
《莫高窟》语文课堂实录

教材分析《莫高窟》是苏教版国小语文第9册第五单元的第三篇文章。课文描述了莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民的勤劳与智慧。课文是一篇写景的记叙文，作者以“总—分—总”的形式来结构全文。教学目...
世界最长的石窟画廊-敦煌莫高窟

如果有一天，你需要信仰来帮助你继续前行;如果有一天，你需要一个犹如印度朝圣之都来感受佛教文化;我推荐——敦煌莫高石窟。敦煌莫高石窟莫高窟俗称千佛洞，位于甘肃敦煌市东南25公里的鸣沙山东麓崖壁上，上下五层...
七年级欣赏敦煌莫高窟的教学设计

教材分析：人美版美术教科书第十六册以《敦煌莫高窟》为教学的出发点，并联系我国其他的著名石窟，从石窟艺术追溯佛教的起源，对雕塑、壁画艺术的欣赏，引申到对当时社会历史、文化的了解，对宗教文化的了解。在本课教学中，教师可...
莫高窟优秀读书笔记心得感悟作文

莫高窟是我国的文化遗产，它的藏经洞里有数也数不清的经卷、绣画和法器，并在墙上画了精美的壁画。下面是本站小编为你整理的几篇莫高窟的精选读后感，希望能帮到你哟。莫高窟的精选读后感篇一今天学习了《莫高窟》一课后，我...