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三年级语文上册利亚的木匣同步练习

语文三年级上册科利亚的木匣同步练习一、读一读，拼一拼。bīngxiéfǔtousuíbiànsuànshùréngránsuǒyǐtáijiēdǒngdé二、给多音字组词。要{yàoyāo朝{zhāocháo盛{shèngchéng量{liángliàng三、找出意...
科利亚的木匣的中学语文教案设计

教学课题：《科利亚的木匣》（第二课时）设计理念：引导学生积极主动地参与教学活动，切实按照新课标精神，倡导自主、合作、研究的学习方式，充分挖掘学生的学习潜力，营造赏识理念下的学习氛围，引导学生去探索、思考和感悟，能在最大的...
《科利亚的木匣》第一课时教学设计

教学要求：1、使学生从理解课文内容的过程中获得启示，培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。2、体会课文哪些内容写得真实、具体。3、学会本课生字和新词，练习用仍然虽然造句。4、朗读课文。教学重点、难点：引导学...
《科利亚的木匣》三年级上册语文优秀说课稿

尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！首先感谢省教育学会给我们每位参赛老师提供了一个展示交流的平台，可以说科利亚的这只木匣，我是整整抱了一天半，到现在还舍不得放下来。作为一名即将迈入中年的青年教师，今天是第一次和...
科利亚的木匣读后感400字

科利亚的木匣读后感400字【一】我有一个好爸爸。我的爸爸是一个值得我敬佩的一个人。尽管她白天工作很忙，但是她晚上还要辅导我学习，好像不知疲倦似的。有一次，爸爸回来很晚，只见她一进门就坐在沙发上，头无力地靠在沙发上，...
2017年三下语文《科利亚的木匣》同步练习

早起多长一智，晚睡多增一闻，下面是由本站小编为大家准备的2017年三下语文《科利亚的木匣》同步练习，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!一、看拼音，写词语。bīngxiéfǔtóushǒuj...
三年级语文下册《科利亚的木匣》课后练习题

导语：下面是国小语文三年级下册的《科利亚的木匣》的课后习题，希望大家在学习完这篇课文之后在课余时间里可以做一做这份课后练习题。一、看拼音，写词语。bīngxiéfǔtóushǒujùwány&igrave...
《科利亚的木匣》教学设计

作为一位杰出的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《科利亚的木匣》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。学习...
语文《科利亚的木匣》练习题

一、看拼音，写词语。【在线字典查询】bīngxiéfǔtóushǒujùwányìrmiǎndeqiǎngzǒu（）（）（）（）（）（）nángudāngchūsuíbiànréngrántáijiēdǒngdé（）（）（）（）（）（）二、注音。数数（）（）难过（）随便（）（）朝左（）台阶（）测量（）三、确定句子中带点词的意思（用√表示...
《科里亚的木匣》300字读后感

我们最近学了一篇叫“科里亚的木匣”的课文，这篇课文写的是科里亚在战争的时候还小，他走了十步，把匣子埋在地下，四年后，科里亚回来找木匣，他量了十步，没有找到木匣，他仔细思考，走了五步，找到了木匣子。这篇课文告诉我们时间在变...
国小语文《科利亚的木匣》教案

学习目标1．会认3个生字，会写13个生字。能正确读写冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得等词语。2．正确、流利地朗读课文。3．能读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣...
《科利亚的木匣》教案

一、素质教学目标德育目标能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标学会本课生字、新词，会用“如果……就”、“不光……还...
爱是旧木匣里的光碟国中作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的爱是旧木匣里的光碟国中作文，仅供参考，希望...
人教版国小三年级上册语文《科利亚的木匣》的说课稿

一、说教材《科利亚的木匣》是六年制小语第七册第五单元的一篇讲读课文。课文叙述在德国法西斯快要打来时，科利亚学着妈妈的样子，在离屋门口十步的地方埋下木匣子。四年以后，科利亚回到家里，在离屋门口十步远的地方没找到...
木匣孽缘民间传说

民国十三年，在溪口翠屏山下有一家朋来客栈，店主郝莲英是个三十来岁的年轻寡妇。郝莲英秉性忠厚纯良，长相也漂亮，却唯独顶上无发。她曾花大价钱，让人做了一个假发套，不过套在头上终究是个显眼的瑕疵。一个时近隆冬的夜晚，客栈...
科利亚的木匣的教案设计

学习目标1．会认3个生字，会写13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。2．正确、流利地朗读课文。3．能读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋...
《科里亚的木匣》读后感

读完一本名著以后，相信你心中会有不少感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家整理的《科里亚的木匣》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《科里亚的...
科利亚的木匣教学设计及教学反思

学习目标①认识“匣、锯、阶”3个生字。会写“挖、鞋”等13个字。能正确读写“冰鞋、斧头”等15个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。科利亚的木匣...
科利亚的木匣教案模板五篇

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的科利亚的木匣教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。科利亚的木...
《科利亚的木匣》教学设计（精选11篇）

作为一位杰出的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《科利亚的木匣》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《科...
《科利亚的木匣》教案范文

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《科利亚的木匣》教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。【教学目标】１、了解科利亚埋木匣和...
《柯里亚的木匣》的教案设计

本文以“木匣”为故事发展的线索，课文后又有思考问题的提示，教学时，可以“埋木匣→挖木匣→从中得到的启发”为思路，启导学生突破难点，独立分段，理清事物特点前后变化的内在联系，从而明晓事理搞好知识的迁移。在强化“双基”...
人教版国小语文《科利亚的木匣》的教案设计

教学分析这是一篇讲读课文。讲的是科利亚埋木匣和挖木匣的故事。并告诉我们，事物总是在不断地发展变化，无论什么事物，都不能用一成不变的眼光对待它，而是要根据事物的变化采取相应的做法。教学目标了解科利亚埋木匣和挖木...
三年级语文《科利亚的木匣》课堂教学实录

【编辑导引】《科利亚的木匣》是人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册第七单元的一篇精读课文。课文讲的是科利亚５岁的时候从家门口向前数了１０步埋下了自己的小木匣。４年后数了５步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变...
人教版科利亚的木匣教学设计

一、素质教学目标德育目标能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到时间一天天过去，周围的一切都在变化，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标学会本课生字、新词，会用如果就、不光还等关联词语造句。能...