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  • 人教版新课标语文八年级《归园田居》教学设计

    人教版新课标语文八年级《归园田居》教学设计

    《归园田居》,主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。下面是小编整理的人教版新课标语文八年级《归园田居》教学设计,欢迎大家参考。【教学目标】感受作者的隐士情怀,领悟作者返朴归真的人生志趣...

  • 关于《归园田居》的教学设计

    关于《归园田居》的教学设计

    【教学目标】1、知识与能力:⑴了解陶渊明其人及其在文学史上的影响。⑵培养学生运用朴素平淡的语言表达情怀的能力。⑶培养学生能够穿透诗文把握文章的内涵的能力。2、过程与方法:⑴在诵读中领悟诗歌的意境。⑵掌握诗人...

  • 陶渊明 归园田居

    陶渊明 归园田居

    归园田居五首陶渊明其一少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去十三年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,抱拙归园田。方宅十馀亩,草屋八-九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。?ahref=''target='_blank'>雨釉度舜澹酪佬...

  • 《归园田居》赏析

    《归园田居》赏析

    第三首写他的劳动。种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。辞官归田的人当然不会种田,他种的豆,草盛苗稀,难得的是早起去锄草,一直到带月才归,这时已是夕露沾衣了。他...

  • 归园田居陶渊明教案

    归园田居陶渊明教案

    【教学目标】感受作者的隐士情怀,领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。【教学重难点】理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田园生活地精神,学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。【课时安...

  • 归园田居赏析

    归园田居赏析

    赏是山水色,听是山水声,动容浩荡江山之浪漫,情系依依芳草之浅怀,淡定的'是心搏,犹在山水田园间。归园田居,赏是淡远山水色。却无琼楼朱阁排空而遮日星,而赏皓月千里迎合了秋风破歌茅屋,零乱了远山沉静,激荡了长帆划一尾澄浪碧...

  • 归园田居其三原文翻译及赏析

    归园田居其三原文翻译及赏析

    归园田居其三原文翻译及赏析1归园田居·其三朝代:魏晋作者:陶渊明原文:种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。译文及注释:作者:佚名译文南山下有我种的豆地,杂草丛生...

  • 归园田居的教学设计模板

    归园田居的教学设计模板

    教学设想本课是学生入学后学习古代诗歌的开始,最重要的教学任务是,要使学生养成良好的诵读诗歌的习惯。具体地说,一是有读一首背一首的习惯;二是有一边诵读一边想象诗中所描绘的情景的习惯。如果在今后一年乃至两年的时间...

  • 《归园田居》其三教学设计

    《归园田居》其三教学设计

    作为一名老师,编写教学设计是必不可少的,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家收集的《归园田...

  • 归园田居其三的赏析

    归园田居其三的赏析

    种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。译文我在南山下种植豆子,地里野草茂盛豆苗豌稀。清上早起下地铲除杂草,夜幕降披月光扛锄归去。狭窄的山径草木丛生,夜露沾湿...

  • 归园田居其三赏析及译文

    归园田居其三赏析及译文

    原文:种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。译文:南山坡下有我的豆地,杂草丛生,豆苗长得很稀。清晨我下地松土除草,星月下我扛着锄头回家歇息。草木覆盖了狭窄的归路...

  • 关于《归园田居》教学设计

    关于《归园田居》教学设计

    一、导语把先哲圣贤当作自己的朋友。以激发学生认识读懂陶渊明。二、感知内容,读诗识人在讨论确定分析的角度。老师把学生发言有价值和启示性的点以关键词的形式,写在黑板上。1、讨论角度及内容:⑴时间:⑵身份:⑶原因:⑷情...

  • 归园田居·其三原文及赏析

    归园田居·其三原文及赏析

    原文:种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。译文我在南山下种植豆子,地里野草茂盛豆苗豌稀。清晨早起下地铲除杂草,夜幕降披月光扛锄归去。狭窄的山径草木丛生,夜露...

  • 陶潜《归园田居》翻译赏析

    陶潜《归园田居》翻译赏析

    归田园居晋陶潜种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。[作者简介]陶渊明(365~427),字元亮,一说名潜,字渊明,世号靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江西南)人。陶渊明出生于一...

  • 归园田居·其三原文、翻译注释及赏析

    归园田居·其三原文、翻译注释及赏析

    原文:归园田居·其三魏晋:陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。译文:种豆南山下,草盛豆苗稀。我在南山下种植豆子,地里野草茂盛豆苗稀疏。晨兴理荒秽,带月荷锄...

  • 《归园田居》(其三)原文及对照翻译

    《归园田居》(其三)原文及对照翻译

    归园田居第三首诗细腻生动地描写了作者对农田劳动生活的体验,风格清淡而又不失典雅,洋溢着诗人心情的愉快和对归隐的自豪。下面,小编为大家分享《归园田居》(其三)原文及对照翻译,希望对大家有所帮助!《归园田居》其三原...

  • 《归园田居·野外罕人事》的赏析

    《归园田居·野外罕人事》的赏析

    归园田居·其二陶渊明【原文】野外罕人事,穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉,虚室绝尘想。时复墟曲中,披草共来往。相见无杂言,但道桑麻长。桑麻日已长,我土日已广。常恐霜霰至,零落同草莽。【注释】陶渊明:注释见《归园田居》其一。罕...

  • 陶渊明归园田居教案

    陶渊明归园田居教案

    《归园田居(其一)》是人教版高中语文必修二第二单元第四课《诗三首》中的一首诗,这三首古诗分别为汉末古诗和魏晋古诗,在我国诗歌史上起着承前启后的作用。本单元学习目标是通过反复吟诵,体会诗中的思想感情。本诗是陶渊...

  • 《归园田居》其一教案(通用10篇)

    《归园田居》其一教案(通用10篇)

    作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的《归园田居》其一教案,希望能够帮助到大家。《归园田居》其一教案篇1一、教学目标【...

  • 高中必修二归园田居教学设计

    高中必修二归园田居教学设计

    《归园田居》是陶渊明的一首代表作。教这首诗,应该让学生体会它的五美:结构美,田园美,意境美,人格美,语言美。下面是小编整理的高中必修二归园田居教学设计,欢迎大家参考。【三维目标】1、知识与技能:⑴了解陶渊明的田园诗的...

  • 《归园田居》精品教学设计

    《归园田居》精品教学设计

    课程简介:田园是一种耕作方式,栖居方式,也是生活向大自然皈依表示眷恋的一种宗教仪式。田园是生长粮食也是生长诗意的地方,让我们穿过陶渊明、陆游他们那些犹如畦垄般整齐的诗行,去寻找我们在都市的钢筋丛林中久违了的轻风...

  • 归园田居·其二原文、翻译注释及赏析

    归园田居·其二原文、翻译注释及赏析

    原文:归园田居·其二魏晋:陶渊明野外罕人事,穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉,虚室绝尘想。时复墟曲中,披草共来往。(墟曲中一作:墟曲人)相见无杂言,但道桑麻长。桑麻日已长,我土日已广。常恐霜霰至,零落同草莽。译文:野外罕人事,穷巷寡轮...

  • 归园田居·其五_陶渊明的诗原文赏析及翻译

    归园田居·其五_陶渊明的诗原文赏析及翻译

    魏晋陶渊明怅恨独策还,崎岖历榛曲。山涧清且浅,可以濯吾足。漉我新熟酒,只鸡招近局。日入室中暗,荆薪代明烛。欢来苦夕短,已复至天旭。译文独自怅然拄杖还家,道路不平荆榛遍地。山涧流水清澈见底,途中歇息把足来洗。滤好家中...

  • 归园田居优秀教案2015

    归园田居优秀教案2015

    一、整体感知1.学生齐读(要求:把押韵的字读得强一点)老师板书:拙zhuō荫yìn2.学生再读(要求:读准)二、粗识田园白描1.学生齐读“方宅十余亩……虚室有余闲”2.讨论:这样的田园生活你喜欢吗?为什么?老师:文武之道,一张一弛,...

  • 归园田居优秀教学设计

    归园田居优秀教学设计

    教学设想本课是学生入学后学习古代诗歌的开始,最重要的教学任务是,要使学生养成良好的诵读诗歌的习惯。具体地说,一是有读一首背一首的习惯;二是有一边诵读一边想象诗中所描绘的情景的习惯。如果在今后一年乃至两年的时间...

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