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关于大数的内容

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  • 四年级数学上册期中复习大数的知识点汇总

    四年级数学上册期中复习大数的知识点汇总

    知识点:1、认识数级、数位、计数单位,并了解它们之间的对应关系。数……亿级万级个级数位……千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万计数单位……千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个2、十进制计数法。相邻两个...

  • 国小数学四年级上册知识点大数的认识解析

    国小数学四年级上册知识点大数的认识解析

    一、数的产生1、用来表示物体个数的1、2、3、4、5……这样的数叫做自然数。一个物体也没有,就用0表示,0也是自然数。0是最小的自然数,自然数的个数是无限的,没有最大的自然数。2、数位与数级数级亿级万级个级数位…千亿位...

  • 四年级数学大数的认识期末复习要点

    四年级数学大数的认识期末复习要点

    1、10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。相邻两个计数单位之间的进率是“十”,这种计数方法叫做十进制计数法。特别注意:计数单位与数位的区别。计数单位数字表示2、多位数的读法:①、从...

  • 数学课后练习题:大数的读与写

    数学课后练习题:大数的读与写

    (1)3608100读作(),20035009读作(),703210900读作()。(2)3800600中3在()位上,表示3个(),8在()上,表示(),6在()位上,表示()个()。(3)80500007读作(),它是由8个()、5个()和()个一组成的.。(4)一个八位数,它的最高位是()位。最小的...

  • 数学四年级上册大数的知识点梳理

    数学四年级上册大数的知识点梳理

    一、数的产生1、用来表示物体个数的1、2、3、4、5……这样的数叫做自然数。一个物体也没有,就用0表示,0也是自然数。0是最小的自然数,自然数的个数是无限的,没有最大的自然数。2、数位与数级数级亿级万级个级数位…千亿位...

  • 青岛版四年级数学上册大数知多少万以上数的认识教学教案

    青岛版四年级数学上册大数知多少万以上数的认识教学教案

    教学目标:1、结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿,了解十进制计数法。2、经历运用万以上的数表示事物的过程,感受大数的意义,培养数感。3、对大数目进行合理的估计,自觉与同伴交流,体验合作成功的乐趣。4、多...

  • 四年级数学上册期中复习大数的知识点

    四年级数学上册期中复习大数的知识点

    知识点:1、认识数级、数位、计数单位,并了解它们之间的对应关系。数……亿级万级个级数位……千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万计数单位……千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个2、十进制计数法。相邻两个...

  • 大数的认识教学设计

    大数的认识教学设计

    教材分析:《亿以内数的认识》是人教版国小数学四年级上册第一单元第一课的内容。学生在第一学段已经认识和掌握了万以内数的读写,在这一基础上进一步学习亿以内数的读写。生活中大数广泛存在,对大数的认识是万以内数的认...

  • 国小数学《大数的认识》优秀教案

    国小数学《大数的认识》优秀教案

    教学目标:1.能够根据数级正确地读、写亿以上的数。2.在探究亿以上数的读写方法的过程中,培养学生类比迁移能力。3.在现实情境中,感受大数在日常生活中的广泛应用,进一步体验数学的应用价值,培养学生对数学的兴趣和良好情感...

  • 《大数的认识》人教版教案

    《大数的认识》人教版教案

    教学目的:1.进一步复习亿以内数的数位顺序表。2.进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,比较大小,省略亿、万后面的数。3.结合练习素材使学生感受亿以内数的意义,培养学生的数感。教学重点:进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,...

  • 三年级数学上册《生活中的大数》教案

    三年级数学上册《生活中的大数》教案

    教学目标:1、结合商品标价,经历认识万以内的数的过程。2、能认、读、写万以内的数,知道万以内的数的组成。初步学会用万以内的数表示生活中的事物。3、了解可以用数来描述某些事物,感受数学与日常生活的密切联系。教学重...

  • 三年级数学上册《生活中的大数》教案(精选10篇)

    三年级数学上册《生活中的大数》教案(精选10篇)

    作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的三年级数学上册《生活中的大数》教案,希望能够帮助到大家。三年级数学上册《生活中的大数》教...

  • 数学课后练习题:《大数的认识》素材

    数学课后练习题:《大数的认识》素材

    1、从个位起,第()位是万位,第()位是亿位。2、10个一千是(),10个一百万是(),10个()是()。3、一个数是由30个亿,8个千万,6个万和4个百组成的`,这个数是(),读作()。4、与100000相邻的两个数是()和()。5、一个六位数加一得一个七...

  • 四年级数学《认识更大数》教学设计

    四年级数学《认识更大数》教学设计

    作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编为大家收集的四年级数学《认识更大数》教学设计,希望对大家有所帮助。知识...

  • 四年级数学大数的认识知识点

    四年级数学大数的认识知识点

    “大数的认识”:1.知识技能目标:巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率,掌握数位顺序表,能正确地读写大数,掌握改写和省略的方法。2.复习知识点(1)复习数位顺序表:包括什么叫数位、计数单位、数级?每相邻两个计数单位...

  • 四年级数学上册《大数的认识》同步练习题

    四年级数学上册《大数的认识》同步练习题

    为了帮助大家提高数学运用能力,本站小编为大家带来三分四年级数学上册《大数的认识》的同步练习题,有需要的同学可以看一看,更多内容欢迎关注应届毕业生网!练习1一、填空(1)1208060千米四舍五入到万位,约是()。(2)7608050...

  • 四年级数学知识点梳理大数的认识知识点摘录

    四年级数学知识点梳理大数的认识知识点摘录

    一、亿以内数的认识例1:使学生明白一万一万地数,10个一万是十万;10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。一(个)、十、百、千、万……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间是十进关系。我国的计数习...

  • 四年级上册数学《大数的认识》教学设计范文

    四年级上册数学《大数的认识》教学设计范文

    1.本单元教材内容本单元是本册教材的起始单元,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。本单元由“亿以内数...

  • 四年级数学上册大数的认识知识复习要点

    四年级数学上册大数的认识知识复习要点

    1、10个一千是一万,10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万。2、10个一千万是一亿,10个一亿是十亿,10个十亿是一百亿,10个一百亿是一千亿。3、一(个)、十、百、万、十万、百万、千万、亿、十亿……都是计数单...

  • 生活中的大数公开课优秀教案

    生活中的大数公开课优秀教案

    教学内容:P26-29教学目的:1、过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。2、通过数正方形等操作活动,认识新的计数单位“千”“万”,并了解单位之间的关系。3、通过“拨一拨”“摆一摆”“估一估”...

  • 《大数的认识》教学设计范文

    《大数的认识》教学设计范文

    教学目标:1.掌握亿以内数的读法,能正确地按数级读数。2.在探究的过程中,通过迁移掌握万级的数的读法,培养迁移能力。3.感受大数在日常生活中的应用,体会大数的用途,培养数感。教学重点:含有两级数的读法。教学难点:中间、末尾...

  • 四年级数学知识点梳理大数的认识

    四年级数学知识点梳理大数的认识

    在我们平凡的学生生涯里,大家最不陌生的就是知识点吧!知识点就是一些常考的内容,或者考试经常出题的地方。掌握知识点是我们提高成绩的关键!下面是小编为大家整理的四年级数学知识点梳理大数的认识知识点摘录,欢迎大家借鉴...

  • 国小四年级数学《大数的认识》知识点

    国小四年级数学《大数的认识》知识点

    1.整数数位顺序表(1).每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。(2).如10个一千万是一亿,一千万是10个一百万。(3).数位:个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿...

  • 2017年BEC备考英语大数怎么写

    2017年BEC备考英语大数怎么写

    在英语的表达习惯里很大的数值要怎么表示?接下来一起看看吧,希望对大家有用,更多内容请关注应届毕业生网!Ioftenseenumberswrittenlikethis:19.456thousandorthis:19,456thousand.NeitheriscorrectinEnglish,andbothmay...

  • 大数的认识国小教案

    大数的认识国小教案

    教学目标:1.了解计算工具的发展和现状,了解算盘发明的意义和作用,能用算盘记数。利用生活情境引入计算器。认识计算器各键的功能。2.通过了解计算工具发展的简单历史,展示人类伟大的创造过程和聪明才智,体会创造源于需要,激...

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