特色工作彙報材料
自上級黨組織號召開展創先爭優活動以來,按照教育局黨委的統一部署,為推動學校黨建示範單位建立工作的開展,我校黨總支高度重視這項工作,認真組織,統籌安排,明確了各階段工作要求。從召開動員大會,抓好宣傳發動,統一全校師生員工的思想認識,到組織實施各階段規定性工作,特別是在創先爭優活動特色工作方面進行了精心謀劃,取得了預期效果。現將有關創先爭優活動的工作情況彙報如下:
一、將創先爭優活動與學校常規管理緊密結合起來
在創先爭優的學習和實踐中我們逐漸的認識到,創先爭優活動不僅僅是學習上級檔案,學習幾篇文章,喊幾個口號的事情,要想把創先爭優活動抓好、抓實、抓出成效,必須與學校的常規管理機密結合起來,才能真正起到推動學校各項工作的開展,才能使創先爭優出成果。
(一)與師德教育德育、教育工作緊密結合
我們把“學規範,強師德,樹形象”作為創先爭優活動的一項重要內容,結合師德考核和教師的教育教學成績,開展推薦“師德標兵”、“優秀教師”、“先進教育工作者”評選活動,讓黨員教師、優秀教師,工作在教學第一線的`教師發揮作用。
在選樹師德典型方面,我們的做法是,1、以優秀黨員幹部為重點,擴大幹部的影響力。2、搞好對標定位。所有黨員,都要對照先進典型,對照工作標準,查詢自身差距,明確努力方向,制定跟進、趕超的具體措施,形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。3、對照創先爭優標準,著眼全面提升,加強黨組織建設,使處於先進的當好標杆、中間狀態的規範提高,相對後進的改變面貌。
1、兩年來我們先後樹立了我們就樹立了馬光明、王迎君、趙亮三名黨員幹部典型,以此激勵和促進全體黨員幹部提高自身素質,保持黨員先進性。
2、樹立王曉東、萬金梅、程秀豔為黨員班主任典型,通過她們做班主任工作的典型事例,帶動學校班級管理的整體水平。
3、樹立蔡紅、楊金華、車彬、蔡麗英為教學先進典型,通過介紹他們的先進的教學理念和教學方法,引領教師深化課堂教學改革,提高教學質量。
4、樹立了鄭飛、楊宇、李靜、盧丹為教育教學創新典型,這幾位年輕幹部、年輕黨員、年輕教師在學校管理,班級管理,課堂教學堅持創新,使學校課程改革增強了活力。
為了把國學教育與與學校德育工作結合起來,黨總支實施了《國學教育與中學生良好行為研究》的自選工作立項,要求黨員和教師帶頭學國學,為學生做出榜樣。
學校開設了國學課並安排了專職教師,利用班主任的優勢地位,每天早讀時讓同學們誦讀自己準備的國學經典,並說出自己的感悟及計劃做法。背誦《弟-子規》、《三字經》以
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