校內電工電子實習報告
一段辛苦的實習生活已經告一段落了,相信大家這段時間來的收穫肯定不少吧,此時需要認真地寫一份實習報告做好總結了。但很多人說起寫實習報告都是毫無頭緒吧!下面是小編幫大家整理的校內電工電子實習報告,歡迎閱讀與收藏。
校內電工電子實習報告1
電工實習對於我們與電有關專業的同學們來說是非常重要的,這不僅讓學生對電有具體和立體的瞭解,更讓同學們參與其中,對後續的學習有非常深刻的指導意義。
一、實習目的
1、目的和意義
本次實習的目的就是讓大家將書本上所學的知識自己動手實踐,和書本知識融會貫通。另外大學兩年對於電氣的學習都普遍存在於理論,通過這次實習也培養大家的動手能力。電工實習對於我們與電有關專業的同學們來說是非常重要的,這不僅讓學生對電有具體和立體的瞭解,更讓同學們參與其中,對後續的學習有非常深刻的指導意義。
2、發展情況及實習要求
本次實習直接接觸到與電相關的各種實驗,部分實驗可能會存在危險,特別是使用電烙鐵的任務,小心使用,注意規範,兩人完成任務時應當保持必要的距離。
本次實習歷時一週,跨越清明節假期,時間可以說是相當長的,在長時間的時間內,同學們應該保持注意力高度的集中,切不可三心二意,走馬觀花。每天都會要考勤,大家必須按時出勤,像平時上課一樣。
所有任務應該獨立完成,不懂的地方可以請教老師和同學,但是嚴禁抄襲。有不會的可以慢慢做,但是隻有自己做才可以提高自己的能力。
二、實習內容
實習專案一:安全用電
(一)安全用電的重要性
安全用電知識是關於如何預防用電事故及保障人身、裝置安全的知識。在電子裝焊除錯中,要使用各種工具、電子儀器等裝置,同時還要接觸危險的高電壓,如果不掌握必要的安全知識,操作中缺乏足夠的警惕,就可能發生人身、裝置事故。因此,必須在瞭解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上,掌握一些安全用電知識,做到防患於未然。
(二)觸電及相關防護措施
電傷:由電流的熱效應、化學效應、機械效應以及電流本身作用所造成的人體外傷,通常有灼傷、電烙傷和面板金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的,真正危害人體生命的是電擊。
電擊:是指電流流過人體,嚴重影響人體呼吸、心臟和神經系統,造成肌肉痙攣(抽筋)、神經紊亂,導致呼吸停止,嚴重危害生命的觸電事故。觸電死亡的絕大部分是電擊造成的。決定電擊強度的是流經人體的電流,而非電壓。
(三)觸電因素
人體觸電,主要原因有直接或者間接帶電體以及跨步電壓。直接觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種。
(四)具體實驗內容
(1)使用電子儀器裝置時,應先了解其效能,按操作規程操作。實驗前先檢查用電裝置,再接通電源;實驗結束後,先關儀器裝置,再關閉電源。
(2)若電器裝置發生過熱現象或出現焦糊味時,應立即關閉電源。
(3)若要離開實驗室或遇突然斷電,應關閉電源,尤其要關閉加熱電器的電源開關。
(4)用電安全的基本要素有:電氣絕緣良好、保證安全距離、線路與插座容量與裝置功率相適宜、不使用三無產品。
(5)實驗室內電氣裝置及線路設施必須嚴格按照安全用電規程和裝置的要求實施,不許亂接、亂拉電線,牆上電源不得拆裝、改線。
(6)在實驗室同時使用多種電氣裝置時,其總用電量和分線用電量均應小於設計容量。連線在接線板上的用電總負荷不能超過接線板的最大容量。
(7)實驗室內應使用空氣開關並配備必要的漏電保護器;電氣裝置和大型儀器須接地良好,對電線老化等隱患要定期檢查並及時排除。
(8)不得使用閘刀開關、木質配電板和花線。
(9)接線板不能直接放在地面,不能多個接線板串聯。
(10)電源插座需固定;不使用損壞的電源插座;空調應有專門的插座。
實習專案二:常用電子儀器使用
(一)直流穩壓電源
直流穩壓電源是將交流電轉變為穩定的直流電,併為各種電子電路提供其所需直流供電的儀器裝置。直流穩壓電源一般有三種常用的形式:一是獨立的儀器裝置,例如本專案使用的SS4323直流穩壓電源。二是作為電子產品的組成部分並嵌入其硬體中。三是作為電子產品的組成部分,但其與主機相對獨立,通過連線線與主機相連。
我們需要初步掌握SS4323直流穩壓電源的使用方法。
(二)萬用表
萬用表具有用途多、量程廣、使用方便等優點,是電子測量中最常用的工具。
常見的萬用表有指標式和數字式兩種。指標式萬用表的測量值由表頭指標指示。數字式萬用表的測量值由液晶顯示屏
(三)訊號發生器
凡是能產生測試訊號的儀器,統稱為訊號源,也稱為訊號發生器,它用於生產被測電路所需特定引數的電測試訊號。訊號發生器是基礎的通用儀器之一。
訊號發生器的種類很多,其中函式訊號發生器是使用最廣的通用訊號源,提供正弦波、鋸齒波、方波,有的還同時具有除錯和掃描的功能。
本次實習要初步掌握AS101E函式訊號發生器的使用方法法。
(四)示波器
示波器是一種用途廣泛的電子測量儀器,它可直觀地顯示隨時間變化的電訊號圖形,例如電壓(或轉換成電壓的電流)波形,並可測量電壓的幅度、頻率、相位等。示波器的特點是直觀,靈敏度高,對被測電路的工作狀態影響小。
示波器可分為兩大類:模擬示波器和數字示波器。
模擬示波器,以連續方式將被測訊號顯示出來。相對來說,這種示波器價格便宜,操作簡便。
數字儲存示波器。數字示波器首先將被測訊號抽樣化和量化,變為二進位制訊號儲存起來,並通過演算法將離散的被測訊號以連續的形式在螢幕上顯示出來。現常用的數字示波器一般是數字示波器,其不但可以儲存測量波形的影象,而且一般還配有通訊介面,實現與計算機或印表機的連線,把測量的波形圖象檔案傳送到計算機儲存或列印。
實習專案三:常用電子元器件的認識與檢測
通過靜態和動態的方法,初步認識電阻及其檢測方法。
(1)實物觀看
(2)色環阻值識讀
(3)正溫度係數熱敏電阻的檢測
(4)實驗電路
通過靜態和動態的方法,初步認識電位器及其檢測方法
(1)實物觀看
(2)靜態測量
(3)實驗線路
通過靜態和動態的方法,初步認識電容及其檢測方法
(1)實物觀看
(2)電容值測量
(3)實驗線路
通過靜態和動態的方法,初步認識二極體及其檢測方法
(1)實物觀看
(2)二極體的檢測
(3)實驗線路
通過靜態和動態的方法,初步認識三極體及其檢測方法
(1)實物觀看
(2)三極體的極性判別
(3)三極體引數hFE的測量
(4)實驗線路
實習專案四:常用工具的使用
(二)、焊接工藝與焊接訓練
電烙鐵是手工焊接的基本工具,其實根據電流通過發熱元件產生熱量的原理而製成的。常用的電烙鐵有內熱式和外熱式和恆溫式等幾種。
電烙鐵的使用
1、電烙鐵的握法:
(1)反握法
(2)正握法
(3)握筆法
2、電烙鐵使用前的處理
(1)電烙鐵的安全使用
(2)新電烙鐵的最初使用
3、電烙鐵使用的注意事項
(1)根據焊接物件合理選用不同型別的電烙鐵
(2)電烙鐵接通電源後不熱或不太熱,原因有二一是電壓過第二是烙鐵頭髮生氧化或者烙鐵頭根段與外管內壁的緊固部位氧化。
(3)使用過程中不要隨意敲擊烙鐵頭以免將它損壞。
(4)電烙鐵不宜長時間通電而不使用。
焊接工藝與焊接訓練
(1)元器件的焊前準備
(2)電阻的插裝
(3)電阻的焊接
(4)剪腳
(5)導線的焊前處理
(6)在印製電路板上焊接導線
(7)在印製電路板上進行導線與導線間的焊接
(8)焊點檢查
實習專案五:Protel的使用1──繪製電路原理圖
熟悉Protel軟體與原理圖設計的基本操作,繪製555聲光控電路原理
(1)新建一個檔案工程
(2)新增元件庫
(3)放置元件
(4)於那件屬性
(5)放置電源與接地元件
(6)連線線路
(7)儲存檔案
(8)生成網路表文件
實習專案六:Protel的使用2──繪製印刷電路圖
掌握根據電路原理圖和網路表採取自動佈局佈線方式設計出印刷電路圖的方法。根據555聲光控電路的原理圖,採用自動佈局佈線的方式繪製其單面印刷電路
(1)建立PCB檔案、調入網路表。
(2)元件自動佈局
(3)手工調整佈局
(4)PCB自動佈線
(5)手工調整佈局
(6)儲存、列印檔案。
實習專案七:印刷電路板(PCB)的製作
印製電路板,又稱為印刷電路板,簡稱印製板、印刷板、線路板或PCB板等。印製電路板是電子電路的載體,是電子產品的重要組成部分。
瞭解印製電路板的製作流程及工藝,掌握使用熱轉印法來印製PCB板的技能:
(1)設計好PCB板的電路圖
(2)敷銅板的磨邊和清潔
(3)配置三氯化鐵溶液
(4)列印
(5)轉印
(6)腐蝕
(7)清洗
(8)鑽孔
(9)檢查
(10)去除保護層
實習專案八:電路組裝及除錯
瞭解電子產品安裝完成後的除錯方法。
安裝完成後的電子電路,有可能得不到引起的結果,所以必須通過最後的測試與調整,以便使電路達到設計的技術指標。
(一)除錯的目的
(二)除錯儀器
(三)除錯的一般方法:
(1)除錯前的直觀檢查:
1、連線是否正確;
2、元器件的安裝情況;
3、電源供電、訊號源的連線是否正確;
4、電源端對地是否存在短路。
(2)除錯方法:
1、通電觀察;
2、靜態除錯;
3、動態除錯。
(3)注意事項:
1、正確使用測量儀器的接地端;
2、測量電壓所用儀器的輸入阻抗必須遠大於被測出的等效電阻;
3、測量儀器的頻寬須大於被測電路的寬頻;
4、正確選擇測量點;
5、測量方法簡便可行;
6、除錯過程中,除認真觀察外,還要做好記錄;
7除錯時出現故障是很正常的事,要多方面查詢故障的原因。
實習專案九:電子整機產品裝配
在電子實習中,電子產品整機裝配主要涉及PCB板裝配、各部件的及各部件的緊固安裝等內容。
(一)電子產品的結構和裝配概述:
1、電子產品的主要組成部分(1)機箱(2)面板(3)電路板及裝配的元器件(4)機箱內的其他零部件(5)連線線。
2、電子產品的裝配。
(二)印製電路板的裝配:
1元器件引腳的成型;
2、元器件的插裝;
3、印製電路板的焊接;
4、易損元器件的焊接。
(三)連線:
1.導線與接線端子的焊接:饒焊、鉤焊、搭焊。
2.在金屬板上焊接導線3.壓接4.接外掛。
(四)緊固安裝:
1.緊韌體;
2.螺接;
3.螺接的注意事項。
實習專案十:常用工具的使用
(一)、照明電路的組裝
常用工具的使用;
掌握常用電工電子工具的用途、規格及使用注意事項。
(一)螺絲刀:
1.螺絲刀的使用方法;
2.螺絲刀使用的注意事項。
(二)鉗子:
1.尖嘴鉗;
2.鋼絲鉗;
3.剝線鉗。
(三)電工刀
(四)低壓驗電器
(五)輔助工具
1.鑷子
2.剪刀
3.銼刀。
照明電路的組裝
在“照明電路實習板”上按圖接線,接線要符合電工規範
(一)一燈一開關控制的白熾燈照明電路組裝:
1.白熾燈的測量
2.用試電筆找
3.電源的火線和零線
4.白熾燈照明電路連線
5.使用緊湊型熒光燈
6.使用調光開關面板
(二)日光燈照明電路的組裝:
1.元件檢查;
2.電感鎮流器性日光燈電路組裝;
3.電子鎮流器性日光燈電路組裝。
(三)雙控照明電路的組裝:
1.用萬用表的蜂鳴檔或電阻檔測量雙聯開關和白熾燈;
2.按圖,開關應接在火線上。
實習專案十一:一般室內電氣線路的安裝
瞭解電度表、小型斷路器、漏電斷路器等控制器件和低壓配電箱的功能及掌握它們的安裝和使用方法
(一)用電筆找出電源的火線和零線
(二)電度表的安裝
(三)漏電斷路器的安裝
(四)小型斷路器的安裝
(五)漏電斷路器在第一次通電時,應通過漏電斷路器上的“試驗按鈕”模擬檢查發生漏電時能否正常工作,在確認動作正常後,方可使用。
(六)將白熾燈的控制開關合上,白熾燈發光。
(七)將電爐的開關合上,電爐絲髮熱。觀察電度表的運轉情況。
三、實習總結或體會
前言
上一週,我們機電學院電氣兩個班進行了為期一週的電工電子實習,期間穿插進清明假期。可是三天的清明假期絲毫沒有銳減同學們對電子電工實習的熱情。還沒有實習之前,我們對電子電工實習充滿了期待,因為在為期兩年的電氣知識學習中,我們所接觸的知識大多是理論,沒有進行實踐操作,都說“實踐出真知”,但是對於大批量的理論知識,我們可都還沒有實踐過,而且對於絕大多數人來說電烙鐵、萬用表等等電子儀器都沒怎麼碰過。所以大家當然對這次電子電工實習充滿了期待。
本次實習雖說只有短短一週,但在這短短一個星期裡面卻依然學到了不少的東西.理論知識方面,瞭解了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項.對電器元件及電工技術有了一定的感性和理性的認識,對電工技術等方面的專業知識有了更進一步的理解,熟悉了常用電子器件類別.如電容、電阻、二極體等型號、規格、效能、使用範圍及基本測試方法.掌握了內熱式電烙鐵的使用方法.
電工電子實習,是以學生自己動手,掌握一定操作技能並親手設計、製作、組裝與除錯為特色的。它將基本技能訓練,基本工藝知識和創新啟蒙有機結合,培養我們的實踐能力和創新精神。作為資訊時代的大學生,作為國家重點培育的高技能人才,基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。通過此次實習,在動手的過程中,我掌握了基本的焊接技術,收音機的檢測與除錯,知道了電子產品的裝配過程,讓我的動手能力得到很大的提高;讓我們第一次體會到如何把理論知識應用到實踐中:當遇到實際問題時,要認真思考,用所學的知識,再一步步探索,是完全可以解決遇到的一般問題的。
可以這樣說,在這樣一次實習中,大家的態度比正常上課還要認真,短暫的一週實習時間,大家都不願意放過學習的機會。接下來,我將分專案,對每一個任務做總結和體會報告。
(一)焊接訓練
在實習的第一天,老師在介紹完安全用電以及常用電子元器件知識之後,開始讓我們進行焊接訓練。對於焊接訓練,當然必不可少要提到電烙鐵。
對於我們大多數人來說,之前都沒有使用過電烙鐵,電烙鐵算是我們本次實習接觸到第一件危險工具。有的人在第一天的實習中就燙出了水泡,這是使用知識不當所引起的副作用。
我們第一個焊接訓練是焊接一個簡單的發光二極體電路,還算比較順利。我很快就找到了焊接的竅門,所焊接的焊點不要太大,也不要太小,要把空隙完全包裹住,不能有虛焊,寧願多用一點焊錫,也不要有虛焊。
我對焊接的理解,最重要有兩點,第一是不要有虛焊,第二是不要把兩個焊點燙在一起。這是最基本的兩點,一般來說,把握好這兩點,一個電路板就算是成功的。當然如果要提高層次,還有美觀等因素。
(二)PCB板的繪圖和製作
我個人認為,這是本次實習我學到最有用的知識。眾所周知,我們學電的同學們一定要會繪製pcb板圖,那麼說到繪製pcb,就不可缺少軟體protel。
本次用protel繪圖鎖使用的是protel的99SE版本,之前用過protel的AD版本,比99SE高階一點。所以最開始上手99SE的時候,覺得比較麻煩,有些功能不是太人性化,但是還好,大多數的功能和AD都是一樣的。
就說一下難點吧。我覺得這一次主要有兩大難點困住了我,一個就是匯入元件封裝,一個就是連線。
元件封裝的匯入相對來說還是比較好做的,原理圖畫好後找老師要了本次電路圖的元件封裝相簿,然後一個一個的拷進去,在原理圖上面對應寫封裝,個人覺得還是比較麻煩的,相對來說AD的就高階一點,不用自己匯入。功夫不負有心人,最後圓滿完成這樣一個任務。
說到連線就頭疼了,因為這次的元件相對來說還是比較多的,如果排列的雜亂,很容易就線交叉了。為此,我排了整整大半天才弄好,要不斷的調整,不斷的調整,調到最後,頭的暈了,眼也花了。要做好一個複雜電路圖的PCB板圖,真的不是一朝一夕的事情。
說到這次protel的訓練,我們也只是學習了皮毛,要想學好,今後還要下很大的功夫啊。
在印刷電路板的過程中,我覺得相對來說是比較容易的,而且比較好玩。因為見識的比較多,首先要把圖紙印在板上,還要腐蝕,鑽孔,磨銅等等。最後在拿到自己親手製作的pcb板的時候,有無限的成就感,這是我一生中第一塊自己製作的pcb板。迫不及待的就焊上了元件。
(三)聲光控電路
在這個任務上花了比較多的時間,電路焊完了之後進行了長時間的除錯。可能還是由於自己的理論知識匱乏,對於本圖的原理還是一知半解。所以在除錯的時候都是像無頭蒼蠅亂試,到最後才發現是滑動變阻器的問題,因為調的不到位導致供電電壓不足,燈泡就不會發光了。當滑動變阻器的阻值調好以後,相對來說就比較成功了。
其間還弄壞了兩個晶片和兩個燈泡,到最後結果的時候還是比較艱辛的。
看來,光研究好一個東西的原理圖還不夠,到最後實現功能還有很長的路要走。
(四)收音機制作
老師給我們講解用電安全知識和焊接技術。一竅不通的我們在老師的帶領下對電路、焊接方面的知識有了大體的瞭解。按照要求,我們要在星期五的時候給老師驗收收音機,我們都感覺那是很難完成的。畢竟我們都還是第一次接觸焊接技術。但我們嘗試將電路板上的元件全部取下來的時候,真的非常有成就感。收音機的焊接裝配除錯可以說其實並不複雜,但作為新手的我們還是出了很多的問題。從測量元件開始,到後面的逐步擺放元件,焊接,我做的非常認真,確保自己每個步驟都是對的,沒個元件位置都放對了,沒有虛焊。因為電路板上都將元件標註好了,所以只要注意就不會出錯的。結果也正是如此。將所有元件都焊接好後,我便像其他同學一樣,裝上電池開始除錯,可結果就是沒有聲音。我仔細檢查元件和電路,沒有發現任何問題。只能請求老師幫助。老師檢查電路後還表揚我焊接的很漂亮。最後不發聲原因是一個電阻與另一個元件挨著了,導致了電路的短路。把元件輕輕分開,收音機就能正常工作了。訊號好的情況能夠收到很多的臺。通過兩天的努力,自己做的收音機終於完成了,自己也非常開心。這是自己親手做的.東西,而且成功了,非常有成就感。收音機完成了,也讓我熟練了焊接的技術,鍛鍊了自己的動手能力,學會解決問題的方法。
總結和體會
整個電工實習過的非常的輕鬆和愉快,每一天都有著新的驚喜和收穫。在體驗到了實驗過程的艱辛、排查錯焊的煩惱、完成任務的欣喜,我們每時每刻都有不一樣的感受!這些都是我們平時沒有的東西,這兩個星期過得非常的有價值。當然,讓每位同學感觸最深的莫過於的過程,我也不例外。整個排查錯誤的過程無疑是艱難的,需要很多的耐心和細心。在做收音機的過程中,由於這是第一個實驗,我們還是帶著生疏的手法,好奇的心態,來完成任務的。執行焊接的每個步驟,都小心翼翼,生怕自己放了什麼錯。星期五上午,我的焊接工作已經完成了,可是收音機還是沒有一點聲音。我便沉下心去排查每個節點。我仔細檢查每個元件的是否正確,有沒有放錯位置,有沒有虛焊,結果都沒有問題,可是收音機還是沒有聲音。這是我的急躁了,讓同學幫忙檢查,還是查不出問題出現在哪裡。最後不得不由老師幫忙檢查,結構是電路中某個電阻和旁邊的元件挨著,導致了短路,老師用鑷子把電阻輕輕掰開,收音機就工作正常了。當時真是非常激動啊!我小心地把收音機裝配好,收音機就能收到好幾個電臺了。
在大一和大二我們學的都是一些理論知識,就是有幾個實習我們也大都注重觀察的方面,比較注重理論性,而較少注重我們的動手鍛鍊。而這一次的實習正如老師所講,沒有多少東西要我們去想,的是要我們去做,好多東西看起來十分簡單,但沒有親自去做它,你就不會懂理論與實踐是有很大區別的,看一個東西簡單,但它在實際操作中就是有許多要注意的地方,有些東西也與你的想象不一樣,我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。
通過一個星期的學習,我覺得自己在以下幾個方面與有收穫:
(一)對電子工藝的理論有了初步的系統瞭解。我們瞭解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,在日常生活中更是有著現實意義。
(二)對自己的動手能力是個很大的鍛鍊。實踐出真知,縱觀古今,所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中,我鍛鍊了自己動手技巧,提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與除錯時,好幾個焊盤的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務。
本次實習讓我們體驗了用烙鐵、松香和焊錫將一個個電路器件牢牢地固定在電路板上,最後成功組裝成一個收音機的過程,讓我們對手工焊加深了認識和了解,使得我們對電子元件及收音機的裝機與除錯有一定的感性認識,培養了動手能力,培養了我理論聯絡實際的能力,提高了我分析問題和解決問題的能力,增強了獨立工作的能力和團結協作的工作技巧。在實習過成中,要時刻保持清醒的頭腦,出現錯誤,一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤!在老師和同學的幫助下,最後終於聽到自己所做的收音機成功播放出清晰的聲音,真的很高興,很有成就感.建議以後多組織這樣的實習機會。
校內電工電子實習報告2
一、實習目的。
電工電子實習的主要目的是培養學生的動手能力。對一些常用的電子裝置有一個初步的瞭解,能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術的實習要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關工具的操作以及電子裝置的製作、裝調的全過程,從而有助於我們對理論知識的理解,幫助我們學習專業的相關知識。培養理論聯絡實際的能力,提高分析解決問題能力的同時也培養同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
二、實習器材。
1、電烙鐵:由於焊接的元件多,所以使用的是外熱式電烙鐵,功率為30w,烙鐵頭是銅製。
2、螺絲刀、鑷子等必備工具。
3、錫絲:由於錫它的熔點低,焊接時,焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固,焊點光亮美觀。
4、兩節5號電池。
5、收音機(調頻、調幅收音機實驗套件及貼片調頻收音機實驗套件)。
三、實習內容。
(一)第一部分:調頻、調幅收音機的組裝製作。
這是本次實習的主要環節。實習第一天拿到器材後我們並沒有直接做。先是聽指導老師詳細講解各器件的用途與組裝方法以及實習中用到的工具的使用及安全知識教育。之後我們組成員就真正進入到電子技術實習的操作中去了,以前雖然接觸過電烙鐵,但畢竟沒有實際操作過,總是懷有幾分敬畏之心。
而電子電路主要是基於電路板的,元器件的連線都需要焊接在電路板上,所以焊接質量的好壞直接關係到以後製作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關我們是不敢掉以輕心的。
元器件的識別:電路板上涉及到很多元件,二極體,三極體,電阻,電容(瓷片電容、電解電容),變壓器等等。電阻需要按色環來區別其電阻值,二極體,電解電容器的負極,三極體的三個引腳連線順序等等有許多注意事項。瓷片電容兩隻引腳長度相等使用時不考慮正負極,其電容值標於電容器上。如果不細心辨別,很可能出現不必要的麻煩。好在我們組的都比較細心,在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成果,遠走在其他組的前面,這讓我們很自豪。
總結起來我們的實習過程大概分為以下幾個步驟:
1、熟悉電路元件,掌握烙筆的使用方法
2、發收音機裝配零件,檢查和熟悉各種零件
3、熟悉收音機的裝配圖
4、焊接各種零件及進行最後的組裝。
印刷電路板:過程中也遇到了不少的問題。如何使得焊接既美觀又牢固,這是我們討論得重點,雖然我們最後還是沒有做到很好,但是通過實習我們的認識更進一步了。如何安排元件裝的順序也是一大問題。裝元件過程中切忌急於求成,要有序推進,按部就班,才不會忘裝、漏裝一些器件。
雖然我們的收音機由於種種原因沒有收到預期的那種理想效果,但還是讓我們比較滿意,畢竟我們努力過,我們認真學了,因此我們不會後悔。
(二)第二部分:貼片收音機的製作。
電路工作的核心是單片收音機積體電路SC1088。它採用特殊的低中頻技術,外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器,使電路簡單可靠,除錯方便。SC1088採用S0T16腳封裝。
工作原理主要分為以下幾部分:FM訊號輸入、本振調諧電路、中頻此_文_來_源_於_貴。州。學。習。網 httP:// ] 放大、限幅與鑑頻和耳機放大電路。
安裝步驟及要求:
1、技術準備:瞭解SMT基本知識;實習產品簡單原理;實習產品結構及安裝要求。
2、安裝前的檢查:SMB檢查;外殼及結構件;THT元件檢測。
3、貼片及焊接:絲印焊膏;按工序流程貼片;檢查貼片數量及位置;用再流焊機焊接;檢查焊接質量及修補。
4、安裝THT元器件。
實習產品安裝流程如下:
1、元器件檢測。
2、SMB檢測。
3、外殼與結構件檢驗。
4、絲印焊膏。
5、貼片。
6、再流焊。
7、THT元件裝焊。
8、檢驗、補焊。
9、部件裝配。
10、檢測、除錯。
11、總裝、交驗。
我覺得本次實習讓我收穫最大的還是貼片收音機的製作。實驗專案開始後,老師帶我們到實驗室讓我們詳細瞭解了收音機的整個製作的過程,以及要使用到的主要先進自動控制儀器。比如電路板的製作是經過打孔——刮焊錫膏——貼元器件——高溫烘烤這麼一個過程。本次實習我們採用的是再流焊技術。我們在焊膏印刷機機上進行了焊膏在印刷板上的塗抹。在手工貼片工序,我們注意了電子元件的安放順序和安放位置,特別注意了手不能接觸印刷版。之後老師將印刷板放入臺式自動再流焊機,進行焊接。與此同時,我們還了解到了電路的發展史。生動的真實的實物展現讓我們看到科技進步所帶來的無窮力量。
這個收音機的製作相對比較簡單一點。待我們的電路板做好後,裡面只有一些簡單的元件,初步安裝好後把它焊接好,接好線,就可以看到實際的效果了。
四、實習總結。
通過一個星期的實習,使我們對電子工藝的理論有了初步的系統瞭解。我們瞭解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印製電路板圖的設計製作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,對以後的電子工藝課的學習有很大的指導意義,在日常生活中更是有著現實意義;也對自己的動手能力是個很大的鍛鍊。實踐出真知,縱觀古今,所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中,我鍛鍊了自己動手技巧,提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與除錯時,晶片觸角的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務。
我覺得自己在以下幾個方面與有收穫:一是學到了很多課堂上沒法學到的東西,比如電路板的製作過程,我們還親身體驗了一回,熟悉了製作流程。二是動手能力的提高,我們從沒有這樣專業性的使用過電烙鐵,這次可親身體驗了一回電焊師的滋味,真是受益匪淺啊!最後就是我深刻體會到了團隊合作精神的重要性。這中間我們組成員互相學習、共同進步,使得我們的實習工作圓滿完成。
校內電工電子實習報告3
總的來說,我對這門課是熱情高漲的。第一,我從小就對這種小製作很感興趣,那時不懂焊接,卻喜歡把東西給拆來裝去,但這樣一來,這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟,我都像孩子那樣高興,並且很有“成就感”。第二,電工電子實習,是以學生自己動手,掌握一定操作技能並親手設計、製作、組裝與除錯為特色的。它將基本技能訓練,基本工藝知識和創新啟蒙有機結合,培養我們的實踐能力和創新精神。作為資訊時代的大學生,作為國家重點培育的高技能人才,僅會操作滑鼠是不夠的,基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。
通過一個星期的學習,我覺得自己在以下幾個方面與有收穫:
一、對電子工藝的理論有了初步的系統瞭解。
我們瞭解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印製電路板圖的設計製作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,對以後的電子工藝課的學習有很大的指導意義,在日常生活中更是有著現實意義。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛鍊。
實踐出真知,縱觀古今,所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中,我鍛鍊了自己動手技巧,提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與除錯時,好幾個焊盤的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務。
三、對印製電路板圖的設計實習的感受。
焊接挑戰我得動手能力,那麼印製電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印製電路板圖的前提下,用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容,不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是鍛鍊了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚,可以說是模糊。但是當我有什麼不明白的地方去向其他同學請教時,即使他們正在忙於思考,也會停下來幫助我,消除我得盲點。當我有什麼想法告訴他們的時候,他們會不因為我得無知而不採納我得建議。在這個實習整個過程中,我雖然只是一個配角,但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程中,我熟悉了印製電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能獨立完成印製電路板圖的設計,不能不說是一種遺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全,動手設計能力有待提高。我很感謝張帆老師對我們的細心指導,從他那裡我學會了很多書本上學不到的東西,教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯絡起來和許多做人的道理,這些東西無論是在以後的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助,在實習前我不慎將手弄傷,而王老師和班主任老師對我的關心,使我這異地學子感受到了一種很親切的感覺,這種感覺很溫暖,很親切……
兩週的實習短暫,但卻給我以後的道路指出一條明路,那就是思考著做事,事半功倍,更重要的是,做事的心態,也可以得到磨練,可以改變很多不良的習慣,例如:一個工位上兩個同學組裝,起初效率低,為什麼呢?那就是沒有明確分工,是因為一個在做,而另一個人似乎在打雜,而且開工前,也沒有統一意見,彼此沒有應有的默契。而通過磨合,心與心的交流以及逐漸熟練,使我們學到了這種經驗文件資料庫。實習這幾天的確有點累,不過也正好讓我們養成了一種良好的作息習慣,它讓我們更充實,更豐富,這就是一週實習的收穫吧!但願有更多的收穫伴著我,走向未知的將來。
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