中班下學期班務計劃【熱】

日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始制定計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的中班下學期班務計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班下學期班務計劃1

一.家長工作

1.為了多提供家長和孩子活動的機會，讓家長朋友更多瞭解幼兒在園的情況，促進家園共育，本學期組織兩次親子性活動時間為“三八婦女節”，五月的“母親節”。

“三八”活動以家長和孩子共同製作完成一幅畫，主題不限。活動時間定於3.8日下午4：30，請家長提前做好安排，儘量都能抽出時間來和孩子活動。提醒各位家長來時帶接送卡，門衛查。

2.本學期我們繼續家訪工作，提前會通知給家長.並在家訪前本班成員共同做好家訪計劃，根據家訪幼兒情況設計好家訪目標、設計好問題，做好家訪記錄，回來後還要做反思記錄。

3.充分調動和利用家長資源。本學期我們將請一些特殊職業的家長來園為孩子們介紹有關本職業有關的常識。在活動前我們會和家長提前交流，商定好要講的內容。請家長在您方便的時候安排好時間和所講內容!

二.本學期注重幼兒行為習慣的培養

1.本學期我們將重點培養孩子動手操作能力和孩子學習習慣的養成。我們都知道一個好的習慣會影響孩子一生的發展，但一個好習慣的培養也需要多方面的努力，更需要我們家園全面的配合，為了讓我們的孩子能快而牢固的養成這些習慣，我們希望家庭中從以下幾點配合我們：(1).女孩子不要佩帶過多的飾品，這樣容易影響孩子的注意力，服裝簡潔大方，乾淨!

(2).請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時送孩子來園 。有事情要請假!

(3).為培養孩子好的學習習慣，為將來上學奠定良好的基礎，請家長每天晚上抽出一定的時間來陪孩子做閱讀、繪畫、聽故事等等一些比較安靜的活動。

(4)為培養孩子的責任感和動手能力，除了必要自我服務性的工作外(穿脫衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達到的事情，讓孩子有任務感和責任意識。(自己收拾自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書;長期來收拾飯後的碗筷…….)

(5)有意識的培養孩子的傾聽意識。能明白成人的要求並能按要求去做。

2.配合以上的培養目標，近期我們要做的活動：

(1).幼兒自己製作常見動物的圖片。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設計繪畫，塗色，家長只幫助孩子如果剪的時候費勁可以幫忙剪下來。本週做兔子，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業袋裡，遊戲時或是故事表演時用。

(2)開種植課，請每位家長在和孩子商量的基礎上，為孩子準備好種植需要的土、器皿、種子帶到幼兒園裡來，我們會在種植課上講解完後讓孩子自己種植，以後也自己照顧自己種植的植物。培養幼兒的責任感和任務意識。並對做得好的孩子給予獎勵。

三.配合幼兒習慣的培養，創設環境。

1.家長園地改版。您希望在家長園地看到那些內容?請您把您的想法告訴我們，我們會綜合考慮各位家長的意見，設計我們的家長園地，方便我們更好的瞭解和溝通交流!讓家長園地真正起到家園橋樑的作用!也希望所有的家長多多關注我們的家長園地，多給我們提意見和建議!

2.為了家園互相瞭解孩子在行為習慣方面的進步和家園的表現，我們在家長園地設立投稿欄，請家長及時將一些培養孩子習慣的好的經驗，事例，還有孩子的閃光點以表揚信的形式投遞到欄目上來，我們也會就孩子在園的情況及時反饋資訊。希望各位家長踴躍投稿，也希望通過我們共同的努力，早日讓我們孩子養成良好的習慣!

3.為促進我們的工作，我們在家長園地設立意見本，您發現我們工作中的不足，您有好的創意，在不方便和我們交流的情況下都可以些到本上。我們真誠的希望您能對我們的工作多提意見，我們都時為了孩子的教育而努力做到更好!

4.本學期我們可根據班級活動的安排隨時更換內外牆飾，並做到讓幼兒真正參與牆飾的設計和製作，讓牆飾和幼兒互動。

5.為讓家長更好了解幼兒在園的情況，我們將借鑑別的班的好的做法，設定幼兒飲水記錄表，以幼兒自己操作的形式，讓家長一目瞭然的瞭解幼兒的飲水情況。

6.本學期也注重幼兒體能的發展，調動家長資源，共同設計適合中班幼兒年齡的戶外體育器械。

中班下學期班務計劃2

針對中班幼兒的年齡特點和班級實際情況，特意制定“幼兒園中班下學期班務計劃”，通過多種形式的活動，不斷提高幼兒一日活動的能力，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒全面素質的發展。

一、基本情況：

本學期我班幼兒48名，男22名，女26名。我班幼兒都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。繪畫能力也提高了許多，能按自己意願畫畫了，會根據音樂節奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現在幼兒的課堂常規仍需加強培養，針對幼兒年齡特點、班級實際情況，根據幼兒園的年度工作，為促進幼兒全面素質的發展，特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。

二、安全工作：

1、執行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子；對於持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯絡後，確認接孩子的持卡人的身份後，才能放孩子；

2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故；

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴裡等；

4、培養幼兒不在教室裡瘋打、亂跑，遵守教室常規；

5、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識）；

6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數；

8、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

三、衛生保健工作：

1、做好春夏兩季傳染病的預防工作；

2、學會用筷子獨立進餐，並養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐後漱口、擦嘴的習慣。

3、大小便會主動上廁所，養成便後擦屁股、便後洗手的衛生習慣；

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭髮是否清潔，在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身上的灰塵；

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄；

6、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯絡冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強檢查、指導。

7、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

8、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

10、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

11、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

四、教育教學：

1、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。

2、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。

3、積極參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。

4、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。

5、能較熟練聽各種口令和訊號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

6、喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。

7、對科技活動有主動探索的願望。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。

8、大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

9、促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。

10、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利於孩子的發展；

11、積極開展區域活動，並在區域活動中體現出教育價值，老師做好觀察記錄，並根據孩子的需要，提供豐富的材料；

12、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

13、英語教育：

（1）嘗試創設英語會話環境，使英文教學生活化，學以致用。

（2）通過英語遊戲活動，培養幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環境。

（3）通過英語遊戲活動，培養幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。

五、環境創設：

1、根據蒙氏教室的創設原則，為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境；

2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特徵等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創設出能夠與幼兒對話的物質環境；

3、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區，並隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容，增補區域活動的材料；

4、採用音樂常規，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中進行一日生活活動；

5、小班時在老師、阿姨的共同培養下，我班孩子的秩序感培養得較好，本學期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進行培養，尤其是新生。在培養的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話、說普通話；並鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關係；

6、制定蒙氏教室常規，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創設整潔、溫馨的環境；

7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設定和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容，提供豐富的、便於幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展。

8、自然角根據春季特徵，種植植物供幼兒觀察，並根據不同年齡段作出觀察記錄，並收集好相關的資料和圖片。

9、環境創設體現課程化，在課程開展的同時形成環境：

具體措施：

（1）根據近期幼兒培養目標投放區域材料；

（2）教學活動幼兒操作、製作材料延伸至區域中；

（3）在活動開展後教師使用的材料、幼兒操作材料用於環境創設；

六、家長工作：

1、家訪：3月第二週完成新生家訪工作，完成率100%；4月完成老生家訪，完成率50%；幼兒連續3日未到園進行電訪，一週未到園進行家訪，瞭解原因；

2、家庭入戶指導：學期開始，3月做出家庭入戶指導計劃；在進行家訪同時進行家庭入戶指導；本學期入戶5個家庭指導。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實體現；

3、根據幼兒不同的發展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊並按時發放；

4、豐富幼兒安全的'相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

本學期發放成長手冊時間：

日期星期內容

3月31日星期五成長手冊

4月30日星期日包括五一放假通知、注意事項

6月16日星期五成長手冊

7月放假最後一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業等

1、利用孩子入園、離園時間，與家長聯絡交流意見，讓家長及時瞭解孩子在園情況；

2、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用，體現班級特色。

3、本學期進行家長會、開放日活動、具體安排如下：

A、2月24日新學期家長會；

B、5月最後一週開展五大領域教育內容開放日活動；（帶班教師主要負責）

C、7月做英語家長開放日活動；

七、特殊幼兒護理：

1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發展，進行個別教育；

2、和個別幼兒家長針對幼兒發展特點，進行配合培養。

中班下學期班務計劃3

一、班況分析：

過完了一個短暫的寒假，孩子們又來到了幼兒園，平靜了一個月的幼兒園立刻變得熱鬧起來，到處都充滿了孩子們的歡聲笑語。雖然我們只和孩子們分開了半個多月，但畢竟過了一個年，孩子們大了一歲，也進入了中班下學期，各方面還是有一些變化的，下面是我根據開學這一個月來的觀察，對我班幼兒情況做的幾點具體分析。

1．孩子還是原來那些孩子，並沒有新成員的加入，也沒有人離開，大家早已熟悉得像一家人一樣。因此，剛開學時，幼兒的心情都很愉快，見到許久沒見的同伴、老師，表現的特別開心，並沒有人出現明顯的情緒不穩。

2．孩子們對幼兒園的一日生活常規都已非常熟悉，並且基本上都能自覺遵守，對一天中各種活動都能積極參加。

3．幼兒的自理能力和責任心有很大提高，不但能自己整理衣服、玩具，而且還願意幫助老師和同伴做事情。

4．幼兒之間能力水平的差異仍然存在，但一些原本能力較弱的幼兒，開學後表現有明顯的進步，參加活動的主動性、積極性有了提高。

5．孩子們年齡大了，能力強了，隨之自我意識也增強了，有了更多自己的想法，情感變得更豐富了，也開始學習控制自己的情緒。

6．受年齡特點的影響，孩子們的動作更靈活了，表現更活躍了，但他們的控制力又明顯不夠。因此，活潑好動的特點尤為突出，使得自由活動時，教室裡總顯得有些亂。

二、保教總目標

在培養幼兒愛家人、愛老師、愛小朋友的基礎上，進一步培養幼兒熱愛自己的家鄉和祖國。講文明、講禮貌，能和同伴之間友好的相處。繼續培養幼兒的獨立生活能力，自己的事情自己做。激發幼兒的學習興趣，發展幼兒的想象力、觀察力和記憶力，增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒開朗的性格，喜歡藝術活動，樂於參與舞蹈表演，能大膽地表現自己的感受和體驗，並培養幼兒不怕苦，堅持舞蹈技能訓練與精神。

三、本學期幼兒發展的主要任務和目標

（一）、思品（行為習慣）的發展

1.培養幼兒懂禮貌，守規則

2.培養幼兒對同伴友愛互助。

3.培養幼兒愛父母、愛老師、愛集體。

4.培養幼兒愛勞動，愛勞動人民。

5.培養幼兒具有積極情緒，主動精神和活潑開朗的性格。

6.培養幼兒勇敢誠實的品質。

（二）、健康教育領域

1．喜歡幼兒園集體生活。

2．樂意參加各項活動，態度積極。

3．初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。

4．初步瞭解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。

5．逐步建立自我保護的觀念，治癒避免危險和以外傷害。

6．喜歡體育活動，動作協調。

7．會使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有次序地收拾運動器械。

（三）、語言教育領域

1．能互動、有禮貌地與別人交談。

2．能認真地傾聽別人講話不插嘴，夢聽懂講話的意思。

3．能用較完整的語句表達自己的意思。對各種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容並嘗試仿編。

4．能聽懂和學說普通話。

（四）、藝術教育領域

1．喜歡並能初步感受環境、生活和藝術中的美。

2．喜歡參加藝術活動，並能積極地表現自己的情感和體驗。

3．能用自己的方式進行藝術表現活動。

（五）科學教育領域

1.好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

2．能運用多種感官，動手動腦，探究問題。

3．能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發展。

4．對周圍環境中數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

5．親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。

（六）、社會教育領域

1．能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。

2．樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。

3．理解並遵守與自己相關的行為規則。

4．樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。

5．愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活帶地方。

四、本學期班級管理的重點和具體工作措施

1．班級工作人員繼續統一思想，統一要求，真正做到關心和愛護每一個孩子，通過學習，加深對5——6歲幼兒年齡特點及發展要求的認識，從而有的放矢地進行教育。

2．善於體察幼兒的情緒、態度、需要等，並做出適時的反應。做到尊重兒童、接納兒童，不以兒童是否接受老師的指示或兒童能力的強弱等作為條件，信任、支援幼兒，給幼兒更多的自主權。對兒童發展能力的嘗試給予理解和支援，積極肯定和鼓勵幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支援，更要給予情感、心理上的支援，以使幼兒對自己產生充分的信心。

3．擴大幼兒的活動範圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。充分利用家長、社群及周邊環境的教育資源，讓幼兒走出班級，走出幼兒園，擴大知識面。努力理解幼兒，接納他們的認識和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。引導幼兒經過探索獲得經驗。

4．注意因材施教，個別指導。平時細心觀察每位幼兒的發展水平，進行“補缺聚優”的引導，特別關注能力較弱的幼兒，給他們更多的指導與鼓勵，使他們趕上一般的發展水平。

5．豐富環境創設的內容。增加活動材料的投放，並根據幼兒活動的需要、興趣及主題教育活動的要求，隨時撤換和更新活動材料。並且提供不同層次、不同性質的材料，尊重兒童發展的差異性。

6．充分保證幼兒有足夠的遊戲時間、空間和材料，豐富遊戲內容，加強角色遊戲和開展，要支援幼兒互相合作，自主開展遊戲，注意幼兒愉快的遊戲體驗，並在必要時給予恰當的指導。要鼓勵幼兒在遊戲中產生的想象、創造行為，以提高幼兒的遊戲水平，豐富遊戲內容。通過遊戲，發展幼兒的想象力、創造力，培養競爭意識。

7．採用生動形象、寓情於教的方式，發展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應讓幼兒知道為什麼這樣做，從而便遵守規則逐漸成為自己內在的需要，從而控制自己的行為。通過各種生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實質含義，並通過實踐、練習、調節加以鞏固。

8．繼續注意培養幼兒的言語發展，鼓勵幼兒在遊戲和日常生活中，積極動用語言與人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。經常開展文學作品的欣賞活動，引導幼兒進行閱讀活動，掌握一些正確的閱讀方法。在一日活動中提供幼兒在集體場合中講故事的機會。仔細分析本班幼兒語言發展中的問題，針對性地組織各類教學活動，提高幼兒的口語表達能力。

9．沒有規矩不成方圓。在重視幼兒個性發展的同時，強調紀律的重要性。教育幼兒自覺遵守各項常規，尤其是課堂常規，改掉個別幼兒自由散漫的行為。

10．重視家長工作，辦好各家園欄目，做好每月家訪，開展豐富多彩、形式新穎的家園活動，促進家園雙方的瞭解與互動，取得家長的支援與配合，從而更好地開展各項活動。尤其是使家長支援我們的藝術活動，協助督促幼兒藝術技能的練習，為參加各種表演做準備。

11、加強藝術活動的力度。堅持基礎練習，使幼兒擁有紮實的基本功。另外，重視成品作品的學習，準備參加幼兒園藝術節及各種活動的演出。不放鬆對幼兒藝術修養的培養，利用各種機會，引導幼兒欣賞美和表現美。

中班下學期班務計劃4

緊張而充實的一個學期已經結束，在這半年中，我們班兩位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現做總結如下：

一、教育教學方面

1、主題活動的開展：

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《過春節》、《我快樂,我勇敢》、《春天到》、等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設定中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育於生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了主題環境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《春天到》這一主題中，小朋友帶來了很多能發芽的植物,還有水養的烏龜,小魚,小朋友自己畫的有關春天圖片,把我們教室打扮一新，充滿了春天的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。

2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。

我班現在有36名小朋友,由於我班男生多，女生少，且大部分幼兒個性好動較調皮，針對這一現象我們兩位教師步調一致，共同合作。課前反覆強調，晨間談話也開展類似的活動。經過一段時間的重抓教育，班裡打架、說髒話的現象少了，團結友愛的、互相幫助、關心集體、熱愛勞動的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服、。早晨來園較早的幼兒能幫助老師及值日生幹一些力所能及的勞動。

上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特徵。在本學期開展了小助手值日生輪換制，既培養了孩子們為他人服務的能力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。

二、保育方面：

在保育方面，我們遵循保教結合的原則，兩位老師互相協調，做到教中有保，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們，雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查並幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。另外，我們兩位老師作好衛生清潔工作，每天擦桌子、擦玩具櫃，每天定時用紫外線進行消毒每週一次大掃除。在平時也要求幼兒勤洗手、多鍛鍊，養成良好的衛生習慣。每次的手工課和剪貼作業後都提醒幼兒在平時也要保持教室的整潔。

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯絡工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們瞭解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園欄等方式與家長進行交流溝通。對於家長提出的問題我們給予及時的答覆，在家長的大力支援與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

四、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

1、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。

2、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多瞭解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！

中班下學期班務計劃5

一、班級情況分析

新的一年開始了。本學期我班幼兒人數沒有變動，在自理能力及常規方面都比較好。孩子們經過一年半的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的慾望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。現在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作：

二、工作重點及措施

(一)保教工作方面：

1.繼續抓好一日常規工作，保證進餐、午睡質量，做好生活護理工作。

2.告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛鍊。特別是個別早上來園較晚的幼兒。

3.繼續培養孩子生活自理能力，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養孩子的獨立性和自覺性。

4.戶外活動前的準備工作，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質量使幼兒在輕鬆愉快的氣氛中增強體質。

5.按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領域的主題教育活動，並與家長積極配合突出本班的教學特色。

6.找出孩子的個性特點，發揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7.結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的主題和區角環境，活動區內多添置一些靠自己動手的遊戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發揮環境的教育功能。

8.教學上，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案,讓幼兒在快樂的氛圍中學習，同時做好經驗總結，並要努力地提高自身素質，以提高我們的教學質

(二)衛生保健工作：

做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1.注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

2.注意觀察、瞭解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察並記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。

3.鼓勵幼兒多喝開水，創設“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也瞭解幼兒的喝水情況

4.幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

5.對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。

6.每天按家長要求督促孩子按時吃藥。

(三)日常行為規範方面：

中班是對幼兒進行養成教育的重要時期，良好的行為習慣源自於不斷的養成。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，並對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。

通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具櫃、當稱職的值日生等。

(四)安全工作方面：

安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力，如：重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位;認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識;利用一日活動中各個環節，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。儘量保證幼兒在安全的環境下健康成長。

(五)家園工作方面：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。在本期，我們仍然要做好家園聯絡工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作(要多瞭解幼兒在家情況)、當幼兒在幼兒園出現任何情況後，做到及時的處理並與家長聯絡，做好家長開放日活動。

1.發揮家長園地和家園資訊欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的程序和要求，以便更好的配合我們開展活動。

2.對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯絡，以免出現傳話不清或口誤情況。

3.在“家園資訊欄”中，經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。

4.利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。召開班級家長會，與家長交流資訊。“三八”“六一”期間做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

5.指導家長閱讀一些早期教育的雜誌，更新家長的教育觀念。

6.做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確教養態度，家園合作，共同教育好孩子。

三、行事曆

二月：

月重點:制訂班級計劃。

整理、佈置教室環境，做好開學準備。

三月：

每月重點：慶祝“三八”婦女節，開展慶三八活動。

1.慶祝“三八”婦女節.

2.開展“我有多愛你”、“我對你說”的主題活動。

3.積極開展班級區域活動，區域中制定和執行幼兒操作記錄表。

4.段中進行幼兒拍皮球活動，為比賽做好準備。

四月：

每月重點：中段家長半日活動開放。

1.開展清明掃墓活動,班中幼兒自制小白花活動.

2.班級親子郊遊活動。

3.開展“我對你說”、“大樹和小花”的主題活動。

4.中段家長半日活動開放。

5.生活自理能力方面重點培養幼兒折棉被、繫鞋帶。

五月：

每月重點：開展班級安全周活動和幼兒生活自理比賽。

1.“五一”勞動節節日教育，開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒瞭解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關係，懂得珍惜別人的勞動成果。

2.參加幼兒園家園聯絡佈置欄評比活動。

3.開展“彎彎繞繞”、“小鬼顯身手”的主題活動。

4.班級安全周活動。

六月：

每月重點：班級“慶六一”活動，佈置節日的班級，感受節日的歡愉。

1.“慶六一”活動。

2.做好幼兒成長檔案記錄。

3.做好班級專題資料歸檔整理及結題工作。

4.期末各項考核總結工作，並討論下學期教研工作的重點。

5.開展“我和空氣做遊戲”、“有趣的昆蟲”的主題活動。

七月：

1.各類資料的整理和歸檔。

2.學期結束工作。

中班下學期班務計劃6

新的一年，我們會繼續用文字記錄下我們的心情點點滴滴，無論做什麼事情，我們仍會堅持到底，才會勝利。相信生活的美好，生活的大門是對每個熱愛生活的人敝開的。

回想剛剛結束的這學期：我們始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻計、獻策、獻力。時時保持一種積極的工作態度。一如既往的關心孩子的冷暖，培養他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。

新學期開學在即，為了更好地開展本學期各方面的工作，現根據本班的實際情況，制定班務計劃如下：

一、班級情況分析：

（一）幼兒情況

從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，但仍有幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強；在常規方面，大部分幼兒的生活、學習習慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀律比較散漫，這學期抓好常規工作仍是一個重點。

（二）教師分工合作情況

曹老師負責開展教學內容有：數學邏輯智慧的開發，計算邏輯訓練遊戲，音樂教育。韓老師負責開展教學內容有：注重班級幼兒語言智慧，英語遊戲、語言故事等，及部分整合課程。

二、教育教學：

1、認真備課，上課以及做好課後反思。

2、培養各個領域的教學目標。

3、做好各個主題（《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《快樂的六一》、熱鬧的夏天）活動。並選擇《感官總動員》作為本學期主題展示的重點。

4、根據本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒繪畫能力方面的能力的培養。

三、家長工作：

1、開學初建立家園聯絡欄，向家長介紹一週計劃、每月保教重點及通知等事項。

2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。

3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

4、邀請部分家長參與幼兒秋遊的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶祝活動。

四、衛生保健工作

1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。

3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，並自覺在餐前便後洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。

4、初步建立自我保護的安全意識。

5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動後能收拾、整理物品。

我想雲淡風兒輕，明天又會是嶄新的一天。新的一年，新的面容，我想，在幼兒人生的起跑線上努力奔跑，走向更高更遠的征程。

中班下學期班務計劃7

我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。透過中班上半年的學習，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力、手眼協調動作明顯增強。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1.幼兒常規有些鬆懈，個別幼兒注意力易分散；

2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；

3.個別幼兒的自理潛力需進一步提高；

4.一些幼兒自我表現意識需加強。

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際狀況為依據制訂班務計劃如下。

一.教育工作

語言

1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂於並善於傾聽。

2.激發幼兒對口語表達的興趣，幫忙幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3.繼續瞭解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。

4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。

藝術

1.透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創造潛力。

2.透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

3.能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，構成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造潛力和創造意識。

6.幫忙幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工製作的興趣。

科學

1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們願意並喜歡參加數學活動。

2.觀察、比較決定10以內的數量關係，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發展。

3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動，並學習按照要求檢查自己的活動。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。

5.幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵，培養觀察力，並學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。

6.培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望，用心主動地參與活動。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，構成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理潛力。

2.培養幼兒樂意參加體育活動，用心進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。

4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽訊號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5.能較熟練地聽各種口令和訊號做出相應的動作；能聽訊號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

社會

1.關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。

2.瞭解自己的興趣和願望，學會大膽、有效地表達自己的願望意見和創造力。

3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。

4.瞭解並能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

二.保育工作

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。

3.做到經常開窗通風，持續教室空氣流通。

4.繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護潛力和意識。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

三.家長工作

1.二月份召開新學期家長會。

2.保證與家長經常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

3.請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。

四.環境佈置

1.牆面環境更新。

2.更新家園之窗。

3.創設與教學活動相適的環境。

4.大活動的環境佈置。

以上是我們班本學期的工作計劃，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。

逐月計劃

二月：

1.繼續對幼兒進行常規教育與培養。

2.開展元宵節主題活動。

3.召開新學期家長會。

4.幼兒器樂演奏展示活動的準備。

三月：

1.繼續加強對幼兒進行良好行為習慣的培養。

2.開展“三八”愛媽媽主題活動。

3.開展幼兒器樂演奏展示活動。

4.區角活動的材料準備與投放工作。

四月：

1.開展愛園周主題活動。

2.組織幼兒秋遊。

3.召開全託幼兒家長會。

4.幼兒區角活動的指導與觀察。

五月：

1.開展“五一”愛勞動主題活動。

2.繼續指導並觀察幼兒區角活動的狀況。

3.“六一”幼兒展示大活動的準備工作。

六月：

1.開展“六一”幼兒展示大活動。

2.召開家長座談會。

3.幼兒各門特色課的複習與測評工作。

4.幼兒升班的準備工作。

中班下學期班務計劃8

踏著輕快的腳步,回味著新年的餘香,我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡，特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一、班級情況分析。

二、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求。

三、幼兒課堂常規的繼續嚴格要求，堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設乾淨、衛生、舒適的學習、生活環境。

四、三八節親子活動“我的好媽媽”。

五、圖書漂流活動、班級閱讀筆記撰寫、好書推薦會。

六、幼兒自理能力調查。

七、拍球能力測評。

八、春季幼兒運動會友誼賽。

九、慶“六一”親子聯歡活動。

十、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參與的環境，並根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

十一、家長工作要做好，孩子在園讓家長放心。

一、班級情況分析：

班級幼兒人數現有40人，李欣義3月份入園新生。其中男孩19人、女孩21人。班內教師略有調整，劉素梅老師因工作需要調整到大五班，高文雁老師調整到中三班。高文雁老師是新招考的年輕教師，在工作、學習中要多加幫助、指導。協助高老師以最快的速度熟悉孩子、家長。

二、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求

做孩子的朋友，一直以來是我們班的班風。老師蹲下來讓孩子們能親近我們，敢和我們說那樣才是真正的'和孩子交朋友。不能讓孩子們因為老師的威嚴來壓制我們的夥伴。從小班開始，我們的師生關係就在輕鬆愉悅的氛圍中進行，孩子們相信我們。老師在引領他們學知識中成為他們不可缺少的朋友。

三、幼兒課堂常規的繼續嚴格要求，堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設乾淨、衛生、舒適的學習、生活環境，成為孩子們的朋友，並不代表課堂上放鬆對他們的要求。所謂嚴師出高徒。在課堂上對孩子們的聽課習慣嚴格要求，對每一個幼兒做到不能走神、回答問題要積極。對上課習慣不能很好養成的幼兒，教師要和家長配合交流，家園合作為孩子的成長做好幫助支援。同時，衛生消毒工作一定要嚴格把握，為孩子們的成長提供優良的生活環境。

四、班級活動。

二月份開展班級閱讀筆記撰寫、幼兒自理能力調查等活動。三月份開展“我的好媽媽”三八節親子活動、我愛小樹活動、圖書漂流準備開始。四月份開展好書推薦、圖書漂流活動。五月份開展幼兒自理能力（穿脫疊衣服、疊被子、拉拉鍊、穿鞋子等）比賽。邀請家長當評委，讓家長更清楚孩子們的自理情況。同時還要進行幼兒春季運動會。六月份開展拍球能力測評、慶六一親子聯歡活動。

五、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯絡，交流教育心得。建立家庭與班級的聯絡機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支援、配合。

（二）與家長經常保持聯絡，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園裡舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。

在組織好以上活動的同時，一定要根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，把區角活動開展的豐富多彩，讓幼兒真正的能學以致用。

中班下學期班務計劃9

隨著小暑假生活的結束中，我們迎來了屬於我們的新班級中二班，對於中班，當聽到今年教中班時心裡頓時的懵了一點，想想這幾年一直教大班，似乎對中班存在了陌生感不知如何去教;不過好在原先的尹雪華老師一直跟隨者小二班升上來成為我的新搭檔，教過小二班一學期的王菲老師也重新回到這群可愛的孩子身邊;心裡的陌生感消除一半。從開學到現在也有一段時間，在這一段時間中通過日常的生活、活動與孩子漸漸的熟悉、磨練出感情。這幾天下午中我們根據班內孩子的特點、興趣細細的交流、探討，根據孩子們的發展和家長們的需要，我們三位老師商量後，特制定一下班內的目標：重點：安全、教育、保育、家園、區角創設、班內特色活動

一：安全方面：

安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環境下，才能進行良好的教育，安全最為重要。

1、 幼兒必須在老師的視線範圍內。

2、 每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。

3、 每星期開展安全、健康的活動，並以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。

4、 晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。

5、 在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。

@：《上下樓梯》《輕輕走路》《不大聲講話》《不推不擠不打鬧》《防震演練》《防火演練》《安全使用小剪刀》《獨自在家》《安全用電》《我認識的標誌》《大手拉小手》《天冷要注意》《小耳朵，不亂掏》《會說話的標誌》《穿衣穿鞋要注意》

二:教育活動：

1、 重視每一節課程活動的開展，以遊戲融入其中，讓孩子成為活動的小主人。

2、 加強開展班內固定區域活動，讓孩子在區域活動中自由、自主的進行活動。多學習身邊的正能量，薰陶自己、提升自己。

3、 抓好每一天的一日環節活動，注重每一個活動的教育、延伸。

4、 開展班內活動《我們來約定》和孩子一起繪製班內的小規則;如：不打架、不罵人、幫助他人等。

5、 走進小中大班，嘗試進行混齡的教學方法，在活動中鍛鍊孩子的情感、互幫互助。

@：親子製作、班內活動小比賽(廢舊材料創意比賽、手工製作、撲克牌搭建、中國地圖拼擺、雪花片拼插、夾豆子等)

三：保育方面：

1、 開展班內幼兒的各項習慣培養(不打擾別人說話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)

2、 保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。

3、 定期的在班內舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、繫鞋帶等等)來提高幼兒的積極性。

4、 每天做好班內的消毒工作。

四：家園交流：

1、 利用校訊通的傳播力量，及時的與家長交流、溝通孩子的情況，分享好的

2、 每星期開展家長志願者活動，讓家長走進我們的一日活動中，感受活動的樂趣。

3、 記錄好家長一切交代的事情，並在下午後在反饋給家長，讓家長放心。

4、 結合主題、節日活動的開展，進行親子活動小比賽，增強孩子與爸爸、媽媽之間的感情。

@：文章分享《自己的事情自己做》《按時起床》《寶貝，我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、媽媽》《尊重孩子》等等。

五：班級主題活動：

本學期中，結合我們中班孩子的特點，我們三位老師商量決定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動(廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料)。

(一) 兒歌配畫：

1、 在去年中班一學年的基礎上，幼兒們學會了不少的古詩，在這些上面中，我們今年會利用廢舊材料，將古詩的情景創設出來，增強幼兒對古詩的認識。

2、 每週一份作品，每一份用不同的材料，來創設。

(二) 故事續編、配畫

1、在今年中，會和幼兒學習一些簡單的成語，並利用添畫、摺紙、線描的形式，將成語的意思畫出來。

(三) 區角創設：

1、 益智區：以孩子的探索為主，結合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵幼兒進行探索。

2、 閱讀區：開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。

3、 建構區：隨著主題活動的開展蒐集不同的輔助材料，讓幼兒與同伴進行合作搭建。

4、 娃娃家：結合主題開展中不斷的新增材料，鼓勵幼兒結合生活中的經驗進行表演。

(四) 主題環境創設：以幼兒為主，共同創設主題環境。

@開展各類親子小比賽的活動《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創意製作》《樹葉貼上畫》《地圖拼擺》

中班下學期班務計劃10

以《3-6歲幼兒學習與發展指南》為方向，以《幼兒教師專業標準為要求》，結合園的計劃，嚴以律已，認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質的發展。

一、班級情況

本學期我班幼兒人數為31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下學期，大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高，樂於做“值日生”工作，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動和遊戲。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如林美璇、陳語晗、陳俞霖，需要給予更多鍛鍊和引導;還有個別幼兒自控能力較差，如任錦源、陳考熙、黃宣錚，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織能力不強，這需要得到更多鍛鍊和引導。

二、重點工作

1、繼續優化班級管理措施，建立文明、和諧的班級氛圍。

2、制定“生活小能手”的培養計劃，有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養。

3、充分發揮家園合作的關係，繼續開展“家長助教”活動。

三、主要工作和措施。

(一)教育教學

1、注重培養幼兒大膽、大方地表達和表演。

①在一日生活中，多注重與孩子的私下交談，多瞭解孩子的內心，注重觀察孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的交流，及時給予適當的引導和幫助。例如，參與娃娃家客人的遊戲，指導孩子怎麼待客等等。

②平時多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞彙量，避免口語化。

③積極開展每週一次的談話和才藝展示活動，每週提前請家長在家做好引導，並設立每週“排行旁”，激發幼兒大膽表達的積極性。

④在一日生活中，注意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子的想法，鼓勵和引導孩子大膽表達，增強自信心。

2、有機融合現有課程，實現一體化教學模式。

①開展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動。

通過網路、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化，萌發幼兒愛家鄉的情感。通過學習漁歌，瞭解漁民生活，感受生活的發展變化，知道惠東的非物質文化遺產。認識漁歌的幾種常見調式，學唱簡單的漁歌，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現漁歌。

②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。

通過活動前發放“家長一封信”，活動中發放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內容，配合收集資源，共同帶領幼兒參與到主題環境創設和探索中

3、認真落實《一日生活環節組織》規則。

①結合《一日生活環節組織》規則，統一目標和方法，積極有效地培養孩子良好的生活常規。比如：洗手時學會在一旁等待;進區和餐後活動時，懂得留出安全通道等等。

②在教育教學中，注意動靜結合，科學分配學習課程與生活課程時間，堅持開展每週三次的區域活動，豐富幼兒的自主活動。

③為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，並多教會孩子一些集體小遊戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地遊戲中學會有序、分享與合作。

4、有計劃地開展“生活小能手”(疊衣服)活動。

①班上人員互相商量，制定明確的“生活小能手”培養計劃，並將計劃和目標通知家長，請家長在家配合指導孩子。

②結合生活課，教會孩子疊不同衣服的方法。

③利使用者外活動後，有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服，並整齊地擺放在指定位置。

④平時可在班上設立比賽平臺，輪流請部分孩子進行疊衣服比賽，並給予獎勵。

(二)衛生保健

①嚴把好晨檢關和“五摸”關，及時發現問題，防止傳染病的傳播。

②加嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

③結合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛生保健知識。

④保證每天的戶外活動時間，加強幼兒的體育鍛煉，做好活動前後的護理工作，增強幼兒體質。

(三)家長工作

①定期召開家委會、班會，蒐集家長對班工作的建議、意見，吸收好的建議，積極改正不足。

②針對個別家長，提高家長育兒知識，利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通，及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。

③繼續宣傳和擴大家長助教活動，在qq群展示助教們的風采，通過家委會設立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參與家長助教活動。

四、常規工作

1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，老師有指導和參與。

2、每天堅持開展好餐後美工活動，注重形式的多樣化。

3、堅持落實好每週一的“談話”活動和每週五的“才藝展示”活動。

4、每週開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患。

5、每週一組詞，週四識字，週三下午開展“半日美工活動”。

6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。

7、每兩週發放一次《家園聯絡手冊》，每月更換家長園地內容。

8、每月對幼兒進行電訪，並做好電訪記錄;不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。

9、每週五召開班務會議，針對問題商量對策，並做好會議記錄。

五、月份工作

總之：在今後的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!

中班下學期班務計劃11

新年的鐘聲敲響了，我和我班可愛的小寶貝一起迎來了一個嶄新的學期，開始了新的一學年教與學。俗話說的好"一年之計在於春"，是呀！又是一個充滿活力的春天來到了。在新《綱要》精神的指導下，我們老師齊心協力、保教並重，努力創設良好的班級風貌，促使每個小寶貝都能在這個嶄新的學期中能不斷進步。本學期，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了班務計劃如下：

一、班級情況分析經過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。主要優勢表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，並有幫助夥伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念，能較好進行按特徵分類及歸類，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒能較完整的講述一句話，極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發展。不足之處在於個別幼兒規則意識不強，集體活動時注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話；個別幼兒進餐還是很慢；極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。

二、幼兒發展目標

（一） 語言領域：

1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂於並善於傾聽。

2.激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3.繼續瞭解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。

4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

（二）藝術領域：

1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。

6.幫助幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能

力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工製作的興趣。

（三）科學領域：

1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們願意並喜歡參加數學活動。

2.觀察、比較判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題.

3.認識10以內的相鄰數,鞏固1-10的順數,學習倒數1-104.能初步掌握4以內的組合與分解5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵，培養觀察力，並學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。

6.培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望，積極主動地參與活動。

（四）健康領域：

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。

2.培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽訊號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5.能較熟練地聽各種口令和訊號做出相應的動作；能聽訊號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

（五）社會領域：

1.關愛並尊敬父母、長輩，接觸與自已生活有關的社會工作人員，瞭解他們的職業與自已的關係，尊重他們的勞動。

2.瞭解自己的興趣和願望，學會大膽、有效地表達自己的願望意見和創造力。

3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。

4.瞭解並能實行活動規則和初步的社會生活規則。

5．瞭解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。

三、教育教學本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和訊號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，

有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，加強對幼兒進行安全教育。此外、讓幼兒對數字有深刻的瞭解，在這學期嘗試要求他們寫1-10的數字，為上大班做好準備！

中班下學期班務計劃12

一：班級情況分析

我班現有36名幼兒，其中女孩子19名，男孩子17名。其中四名是插班生。他們分別在各級各類大園生活過，各方面發展都比較均衡，相信他們能在最短的時間裡適應中二班的生活。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中，我班幼兒的生活自理能力偏低，自我保護意識不是很強，上學期我班帶藥服用的現象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們教師深思的。在語言領域中，我們幼兒在四個平行班裡是發展得最好的，平時我們班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完整的複述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量。但也有個別幼兒，由於年齡的差異，語言的理解能力有些落後，如馬天慧、謝雨佳、白任榆等小朋友更加需要幫助。在社會領域中，我班的大部分幼兒都能理解並能遵守與自己相關的行為規則，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學領域中，幼兒的探索慾望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，在繪畫、手工方面幼兒的進步很大，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。

二：幼兒發展目標

（一）、健康領域目標：

1、學習用適當的方式表達情緒，學會調整自已的情緒。

2、學習整理床鋪，管理自已的物品。

3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

4、瞭解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

（二）、社會領域目標：

1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，瞭解他們的職業與自已的關係，尊重他們的勞動。

2、學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

3、學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現出自信。

4、瞭解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。

（三）、語言領域目標：

1、學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。

2、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內容。

3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。

（四）、科學領域目標：

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

3、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。

（五）、藝術領域目標：

A、音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌。

2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

B、美術：

1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意願大膽塑造物體的主要特徵。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

3、製作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意願和想象大膽表現。

嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。

三：工作措施及重點

新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，儘量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

1、區角創設：在上個學期的基礎上，再結合幼兒園的課題研究，本學期我們要另外增加一個建構遊戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。有意識地培養幼兒的合作能力，交往能力、組織能力和動手能力。另外,我們還保留了上個學期創設的益智區和美工區，主要為了發展幼兒動手動腦能力。

2、環境創設：首先根據單元主題內容，佈置相關的牆飾，體現幼兒的參與性。

其次根據季節特徵，在自然角內種植各種植物，指導幼兒觀察記錄。根據幼兒的年齡特點創設一個新聞角，發動幼兒收集時事新聞，讓幼兒學會關心周圍的事情，關心社會，做社會真正的主人。同時為了配合建構活動的開展，在教室裡創設一個材料屋，將材料進行分類投放，孩子帶來的材料可以根據其特性分類放置到紙屋裡。這樣不僅可以起到環保方面的教育，同時也為建構遊戲提供了豐富的材料資源。

3、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，並按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的鬆懈。培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裡等等。

4、家園合作：在家長工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通訊、面對面交流、互動平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒資訊。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長，便於快速、有效、及時的溝通。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間裡瞭解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最後我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯絡。繼續開展“我爸我媽進課堂”活動。

5、班級特色：繼續上學期的常規活動音樂化特色。用音樂代替琴聲，讓幼兒在快樂音樂聲中建立起和諧的一日生活常規。同時，在離園活動中，我們將以趣味數學、德育故事為主開展特色活動。讓幼兒在玩玩做做中，發展思維，提高對數概念的理解。在聽聽說說中進行德育教育，讓幼兒學會感恩，懂得感謝。

中班下學期班務計劃13

一、班況分析

新學期又到來了！中四班本學期臨來了一些新生，本班共有30名幼兒，男孩18名，女孩12名。1/3家長接的，。2/3車接車送幼兒，與家長交流的機會很少，大部分是沒有上過幼兒園的，板橋住的比較多，大部分是農村幼兒。由於都是新生，一開始大部分孩子自理能力比較弱，有個別孩子有哭鬧現象，不願意上幼兒園。通過兩個多星期的培養，個別孩子一會自己動手穿衣服，大部分孩子可以正確的穿對鞋子；在吃飯方面，個個都像小老虎，也養成了吃飯不撒米粒、不講話、左手扶碗右手拿勺的好習慣。在自理能力這方面我們還需要多給孩子多學習的機會，讓孩子在生活當中多多鍛鍊，更快的成長。大部分孩子已經適應了幼兒園，養成了好的作息習慣，可以按時到園上課，在上課時，幼兒可以安靜地坐下來跟老師來做遊戲，但是有一部分孩子還是少言寡語，不喜歡與同伴一起做遊戲，也沒有舉手回答問題的興趣。在這部分老生可以帶動少言寡語的新生。午睡方面，通過在老師幫助下，孩子有了午睡的習慣，在午睡時知道穿脫衣服，將鞋子擺整齊，被子蓋好的良好習慣。只有個別幼兒在午休是有哭鬧不睡覺的現象。最近早晚溫差較大，有的孩子體質弱，有咳嗽感冒的幼兒，我們都特別關注，給幼兒多喝水，給幼兒吃藥。這些孩子當中通過幾節手工課，我發現大部分孩子的動手能力較差，在動手能力方面要多加強，給孩子機會。有的孩子膽小不說話，要多給機會讓他們多說，提高語言方面。

二、保育計劃

首先：先穩定幼兒的情緒，培養幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開展教育教學打下好的基礎：

1、入廁：要引導幼兒有秩序的排對，

2、用餐：養成左手扶碗，右手拿勺的習慣，在用餐時不浪費米粒，不挑食的好習慣；

3、養成良好的課堂秩序，積極參與集體活動；

4、從小培養他們的團結精神；

5、引導他們做人誠實，不說謊。

6、開展有組織有目的的戶外活動；

7、多鼓勵誇獎幼兒；

8、與幼兒個別談話；

9、如果幼兒有哭鬧的現象，要耐心的引導幼兒，安撫幼兒，不可以訓訴幼兒；

10、使幼兒願意與你做朋友。

其次安全工作：

1、車接車送的幼兒，請家長按要求在接孩子時必須拿接送卡，才能接送孩子；對於接送幼兒確認家長的身份後，才能放孩子；

2、每天做好入園後的晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況以及是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒有無異物放到嘴裡。

3、培養幼兒不在教室裡瘋打，亂跑、遵守教室常規；

4、戶外活動要有組織，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故；

5、讓孩子學會自我保護。

最後：培養孩子良好的常規

由於是新生班，幼兒剛脫離家庭父母，什麼都不懂，沒有良好的常規與作息習慣，所有的習慣都要從頭開始；

三、教育教學計劃

根據本班的實際情況，幼兒的新老生特點以及個性差異，有目的地開展一些集體活動，增強幼兒的合作意識、班級的凝聚力，並且豐富幼兒各方面的經驗，提高各方面的能力。促進有身心和諧發展。

中班下學期班務計劃14

在中班上學期，我們根據幼兒的身心發展情況以及我班的班級教學、環境等一系列情況制定了較為細緻的班務計劃，並且在實施過程中取得了很好的成效。在本學期我將繼續根據我們孩子們的身體、認知等一系列的情況制定合理的適合我班的教育教學的班務計劃。

一、幼兒身體發展方面：

我班幼兒的自理能力通過小班兩個學期以及中班上學期的培養有了很大的提高，孩子們養成了主動餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、穿脫衣服，摺疊整理自己的被褥衣物等良好的生活習慣。在吃飯過中孩子們能安靜地用勺子吃飯，並且孩子們形成了運動後多喝水的好習慣。在活動中懂得了躲避危險物，知道保持自身清潔衛生的重要性，但有極個別男孩子便後洗手的習慣仍還有待加強。

二、幼兒認知發展方面：

在社會交往方面，我班孩子非常喜歡角色遊戲，語言能力較強，能主動大膽地與他人交談，在遊戲中能與同伴友好相處，懂得在遊戲、學習活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時能夠互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，並具有初步的自信心。在我班有幾個較為淘氣的孩子例如邢佳傑、周俊傑等平時行為習慣相對要差一些，不會較好地愛護班級遊戲物品，我班還有幾個新生周雨嘉、徐熙茹等幾個女孩子由於在家父母比較溺愛，學習生活能力相對較弱，導致她們依賴性較強。在數學發展方面，我班孩子對10以內的手口一致點數已經基本掌握，能夠認識長方形、三角形、圓形和正方形等幾何平面圖形。在按規律排列方面孩子們基本掌握了ABABAB、ABCABC等一些基本的規律排列，有了一定的邏輯思維能力。

三、本學期總目標：

本學期工作的主要目標之一是班級安全工作，在本學期的保育工作中，我們將繼續持之以恆的做好班級衛生工作，保證孩子的身體健康，預防傳染病的發生。我們將繼續培養幼兒的自理能力，爭取讓每一個孩子能夠做到飯前飯後便後勤洗手，學會自己穿衣疊被等。在教育教學工作中，我們將結合思維遊戲培養幼兒勤思考，善於動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法，加強班級特色學習性區域遊戲建設。教師在教學工作中要不斷加強學習、不斷反思，努力提高自己的教育教學水平。

四、繼續創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利於引發、支援幼兒遊戲和各種探索活動，有利於引發、支援幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個遊戲區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在佈置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、佈置環境，讓幼兒根據主題活動的進展逐步把自己的學習成果、美工作品等佈置上去，讓每一個孩子都有展示自己作品的機會，做環境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。”

五、做好家長工作

首先，組織召開家長會，向家長介紹我班本學期的教育教學情況以及本學期的各項活動安排，取得家長的信任與支援，為以後工作的正常開展作好鋪墊。繼續認真做好家訪工作，及時瞭解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄家訪的情況。在日常工作中注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。設定家園共育欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並瞭解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便進一步加強家園合作，從而提高教育教學質量與效率。

在今後的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個孩子都在原有水平穩步全面發展。

中班下學期班務計劃15

本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求，認真貫徹落實《綱要》精神，中班下學期班務計劃。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。

　一、班級情況分析：

中班共有幼兒33名，教師兩名。他們均屬剛入園的新生。大多數幼兒來自外村，將近佔1/2，他們受家庭、社會、等因素的教育影響程度不一、個體差異等特點。存在自私、任性等不良習慣。我們將從培養幼兒良好習慣和優化良好活動常規入手，爭取家、園、社群的配合儘快使幼兒步入正軌。優化一日活動質量。

二、活動內容與措施：

1、幼兒實際，制定各項計劃。靈活選擇課程方案。本著以鞏固、發展、提高為目的，充分調動幼兒感官，促進幼兒和諧發展。

2、深化職業道德水平和文化知識的學習，積極參加各項活動。時常學習先進的教學理念。瞭解教育新動態,及時把握努力方向。提高自身文化修養。練好基本功，紮實的幹好本職工作，為幼兒服務。

3、積極參與教學研究，幼兒園工作計劃《中班下學期班務計劃》。圍繞對主題活動的探索、實施，逐步形成新模式，逐步研究、討論以孩子興趣點為主的生成活動。

4、樹立正確的教育觀。體現幼兒為主體地位，引導幼兒積極主動的學習。培養幼兒主動探索、學習的興趣。因人而異、面向全體、提高幼兒各方面素質和能力。

5、教育形式上，多一些肯定與期望，少一些訓斥與冷落，善於抓住他們的閃光點。給幼兒表現的機會和條件，增強自信心。對於幼兒的過失現象，耐心對待、冷靜處理，讓幼兒學會分辨是非和逐步學會獨立解決問題的能力。

6、在環境佈置中，力求貼近幼兒實際生活，體現教育主題，幼兒是環境的主人。真正實現幼兒於環境雙向互動影響。讓幼兒切實感受到農村自然資源優勢帶來的樂趣。如：觀察四季的不同變化、田野自然景色的陶冶等。教師節、國慶節、元旦等重大節日主題活動，啟迪智慧、暢述感受。

7、我們將充分利用接送孩子時間，家長會、家訪、開放日、等活動，以及十月份的家園同樂活動，真正實現家園互動，促進幼兒發展。讓家長感覺到幼兒的成長離不開老師，更離不開家長的攜手一致。

另外,我們要提高幼兒安全意識，學會自我保護，確保幼兒安全無事故。保持衛生、消毒、清潔乾淨。積極影響幼兒說好普通話，提高幼兒語言表達能力；逐步運用現代化教學手段，緊跟時代步伐。譯稿教育教學效果。

總之，為了明天的太陽，我們願奉獻全部的愛心和力量。