【推薦】學期計劃5篇

學期計劃 篇1

一、指導思想

“師者，傳道授業解惑也。”教育的興衰維繫國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在大學聯考中的決定性作用亦舉重非輕！誇張一點說數學是強校之本，升學之源。鑑於此，我們當舉全組之力，充分發揮團隊精神，既分工又合作，立足大學聯考，保質保量地完成教育教學此文轉自任務，在原來良好的基礎上錦上添花。

二、工作目標

1、全組成員精誠團結，互相關心，互相支援，弘揚一種同志加兄弟的同仁關係，力爭使我們高二數學備課組成為一個充滿活力的優秀集體。

2、不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。

3、在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作做到基本統一。

三、主要措施

1、激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、注意從例項出發，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反覆比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發，啟發學生思考。

3、加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善於分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導和內在聯絡；加強複習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學四環節，針對不同的教材內容選擇不同教法。

6、重視數學應用意識及應用能力的培養。

四、活動設想

1、按時完成學校（教導處，教研組）相關工作。

2、輪流出題，講求命題質量，分章節搞好集體備課，形成電子教案。

3、每週集體備課一次（時間為每週二下午第三、四節課），每次有中心發言人，組織進行教學研討。

4、互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。

5、認真組織好培優輔差工作以及數學竟賽的組織輔導工作。

學期計劃 篇2

為加強校園安全管理工作，確保師生的人生安全，確保校園有個平穩和諧的育人環境，經過討論決定成立以下安全管理領導組及管理範圍和措施：

一、成立安全教育管理組：

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx、xx。

二、工作職責：

1、校長是安全管理第一責任人，負責全校安全教育，管理工作，包括師生的人身安全，排除意外及人為因素的干擾及處理辦法。

2、副組長管理校園裡的日常安全工作，協助校長、成員處理偶發事故。

3、安全教育管理小組成員除教育、管理全班學生的安全工作外，還應積極協助校長，管理、維護、處理一切安全事故。

4、其他教職工，除協助安全教育管理小組成員工作外，還應確保自身工作職責不失職。

三、管理範圍：

1、安全教育管理領導組，在工作期間以身作則，堅決執行“巢湖市中國小教師九不準”不得有違規行為。

2、安全教育管理領導組及全體教職工，不僅對工作期間（上課時間）加強安全管理，還應對校外學生跟蹤管理。

3、班主任老師除管理好班級日常工作外，還應承擔校內、班際、校外、家庭的跟蹤管理。

4、校園內不得擺攤設點及其他違規行為。

5、校園內不許散放散養家禽家畜及一切不和諧的行為。

四、管理措施：

1、一旦出現安全事故（包括人為、天災）安全管理組長（校長）應各級到位處理，並向上級彙報。

2、班主任定期向學生宣講或警示學生注意安全事項。

3、對校園安全隱患處，用字牌等方式，警示他人。

4、要求班主任老師對每個學生進行跟蹤管理，對異常的事或人要觀察並作記錄，處理不了的將問題及時上報。

5、上課期間，學校封閉式教學，不得敞門教學，如不按要求去做，學校領導和值日要承擔相關責任。

6、班主任老師，每週末將各班安全工作管理情況小結後向校安全領導組彙報。

7、學校每月召開一次安全工作會議，總結安全工作情況，並部署相關安全工作。

8、開學初、期中、期末召集學生家長會，要求其配合學校，共同搞好安全工作，

9、做好宣傳人身安全保險工作，並將人身健康保險納入常規工作

10、加強節假日、雙休日校園安全保衛工作，並將責任落實到人。

學期計劃 篇3

依據《國家督導條例》，結合市督導室上半年督導工作總體安排，特制定此計劃。

一、指導思想

督促該校全面貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，進一步規範辦學行為，促進學校和師生的全面發展，著力推進教育現代化。

二、主要任務

1.對學校貫徹執行有關教育法律和政策的情況進行督導檢查，對學校規範辦學行為包括招生、收費等工作進行監督；

2.對學校管理工作、學校實施發展性教育督導評估制度情況進行指導，及時發現並糾正工作中存在的問題；

3.對學校教育教學工作進行指導，重點關注課程開設、課堂教學改革和學生學習、體育鍛煉、課業負擔等方面的情況；

4.受理、核實相關實名舉報和投訴，及時向教育主管部門、教育督導機構報告並督促學校及時整改；

5.關注區域內教育重大改革和重點工作，督促學校及時落實並紮實推進；

6.指導學校切實加強師資隊伍建設，重點關注師德師風建設和教師個人專業發展規劃的實施情況；

7.督促學校對校園及周邊安全進行常態跟蹤督查，確保師生的安全安寧和教育教學秩序的穩定；

8.對學校教育裝備、體育場地、師資配備等辦學條件標準化建設情況和教育教學設施裝置的管理、維修、使用情況進行督查。

三、工作措施

1.堅持綜合督導與專項督導，常規督導與隨機督導相結合，指導學校規範辦學行為，全面實施素質教育，促進師生的全面發展。

2.對責任學校督導每月不少於1次，每次不少於1個工作日。

3.對督導中發現的問題，及時提出整改意見，跟蹤督促整改。

4.定期向督導室反饋督導情況，加強溝通交流。

5.加強調查研究，為領導決策提供好的意見建議。

四、月工作安排

月份 督導計劃

3 對學校開學工作進行檢查，組織控輟、規範收費等專項督導

4 對學校執行《江蘇省中國小管理規範》和省“五嚴”規定進行專項督導

5 對學校後勤、安全等工作進行隨機督導

6 對學校功能室建設、運轉等情況進行專項督導

7/8 組織學校中層以上幹部在教師主要居住地社群進行有償家教暗訪；督促學校暑期校舍安全檢查

學期計劃 篇4

教材分析

七年級下冊書中的六個單元依次安排瞭如下內容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。從閱讀部分的選文來說，從情感、態度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，並以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發表見解為閱讀能力的實踐環節，全面考慮、組織單元。名著導讀聯絡各單元主題，作為課內閱讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。主要由學生讀讀背背，增加文化積澱。

教學措施

一、重視學生的學習習慣的培養，促進學生良好學習習慣的養成。

二、指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。

三、打牢寫作基礎。培養每日寫日記的習慣，靈活處理練筆與每兩週一次作文的關係。力從激發學生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發自己心靈之感的一種方式。

四、督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，並進行默寫

五、建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力，營造出整個班級的學習氛圍。營造輕鬆、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。

業務學習

一、積極參加教研組的各項活動，廣泛的進行學習，積極參加聽課評課活動，虛心向各位同仁學習，取人之長，補己之短，以更好的狀態來進行本學期的教學工作。

二、上好每一節課，精心的科學設計、思路創新的探索以適應大多數學生的實際。

三、改進自己的教學方法,把握好課堂結構和時間，向單位時間要產量。及時發現教學中的問題，並進行反思。

學期計劃 篇5

一、指導思想：

根據xx縣的檔案精神為指導，結合本校的實際情況，創造具有特色的xx國小語文教育。確立“立足課堂抓質量，加強教學出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

二、教研組成員概況

本校教研組是一支以年輕教師為主充滿活力的教研隊伍。教師們教學工作負責，在教育教學方面都有自己獨特的方法，我們要充分利用資源搞好具有農村特色圍繞竹荷文化開展的教研活動。工作中，我們能相互配合、彼此取長補短，達到共同提高。

三、總體目標

我校通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的.課程標準和各學科之間的聯絡，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。

四、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研製度。

反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

五、工作要求及措施

（一）、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生髮展。每週三下午為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文字間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯絡，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。認真學習，大膽實踐，

（二）、努力提高課堂教學質量。

1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的啟用和朗讀作用的發揮。

2、加強課題研究。本學期繼續開展"激情匯入新課"的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組資訊化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。