【必備】學期工作計劃模板彙總七篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學期工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期工作計劃 篇1

本學期我校工作總的指導思想是：解放思想，深化改革，強化管理，求真務實，全面提高教育教學質量，高標準、高質量完成本學期各項工作任務，辦出我校的外語和藝體特色，奪取20xx年中大學聯考、統考的全面勝利，為洛陽時代外國語學校的長足進步，為偃師市的教育發展做出我們應有的貢獻。

一、深化學校內部管理體制改革。做好三個堅持：

（1）堅持制度管理。一是推行分層管理制度，實行部門負責制，給予部門領導充分的考核權，在行政管理上，從校級領導、中層幹部、教研組長、教師和班主任三個層面上分別加強領導，每一個層面既要自主合作創造性的開展好各自的工作，又要為下一層做好服務與指導工作，尤其要為一線教師創造良好的工作條件和環境，提高工作效率和管理效益；二是建立“能上能下，能高能低，能進能出”的用人機制，我們將站在賞識人的角度，儘可能全面、客觀地評價教師的工作。

（2）堅持人本管理。學校要努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘鍊人，在體制上啟用人，在生活上關心人，使學校真正做到事業留人、感情留人、待遇留人，將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯絡在一起。

（3）堅持“按量取酬，按質考核”的原則，對崗位考核中“愛事業、滿負荷、高效益、多成果”的教師要給予特別的獎勵。所有教職員工通過考核實行活工資，所有人員包括中層以上幹部實行分級負責，層層考核，對班主任津貼和教職工績效獎金適當拉大差距，讓學校利益和幹部利益、老師利益掛鉤，真正實現有能力、負責任，學生喜歡，家長歡迎的教職員工多勞多得，不斷優化教師隊伍。

二、深化教育管理改革

（1）建立健全教育管理和師德建設的崗位責任制。一級對一級、層層負責。如校長對學校董事會負責，副校長對校長負責，中層幹部對主管校長負責，教師、幹事對主任負責的層層責任制。

（2）建立適應學校發展新要求的評價新機制。如要修改完善《時代外國語學校教學考核制度》、《時代外國語學校班主任考評制度》、《時代外國語學校後勤服務制度》、《時代外國語學校教職員工辦公管理制度》、《時代外國語學校學校考勤請假制度》、《時代外國語學校學生違紀處理條例》等等。

（3）實施“名師工程”，結合我們學校的實際，培養一批名師。條件主要是45歲以下的，教學水平高的，有社會知名度的第一線教師，評審方式主要是，考試、講課、師生評價。同時我們要做好二項工作：①教學改革，特別是課堂教學改革一定要抓緊，要有自己的特色，有自己的風格，使學生滿意、家長滿意、社會認可。②加大師培力度，使年輕教師儘快成長，骨幹教師儘快拔尖，老教師煥發青春。使整個教師隊伍整體水平提高，以適應學生，家長和社會的要求。

（4）在教育管理方面，堅持育人根本，嚴字當頭，堅持嚴格管理，狠抓德育工作，重點是培養學生高尚的道德品質和文明的行為習慣。堅持教書育人原則，教師要管教管導，學會做學生思想政治工作，學會管理學生。新學年將進一步推進特色德育，加大德育管理力度，以“課堂、生活、藝術”為活動載體，完善德育序列：七年級和高一“習慣養成教育”、八年級和高二“人格磨礪教育”、九年級高三“理想與成功教育”；形成德育體系：學校、家庭、社會三位一體，師生互動、生生互動、親子互動、人境互動、自我促動；確定學生成材目標：引導學生學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會創造。努力把學生培養成生活自理、學習自覺、道德自律、行為自控、情緒自悅的“五自”學生。

（5）繼續優化“學校—學部—班級”三級管理體系，分工負責組織實施德育常規工作和德育活動的管理。學部主任主抓本學部的日常工作，抓級風、學風，促班風，提高年級整體水平。進一步完善德育常規管理，健全班主任例會和德育理論學習等制度。各學部每天對班主任召開晨會和晚自習查寢碰頭會兩次會議，學校每月召開一次班主任培訓交流會，定期召開教工大會和學部教師會。加強班主任培訓工作，對青年班主任進行德育工作實務培訓，對新班主任進行應急對策培訓。努力探索德育工作新思想新方法，把德育理論應用到實際的教育和教學的工作實踐中，增強其實效性。

加強團校教育，實行班級推優入團制度，培養一支優秀的學生幹部、學生管理員，讓學生學會自我管理、自我教育。

（6）以“感恩教育”為重心，學習《弟子規》，開展各種特色活動

新學期將以“感恩教育”為重心，開展各種特色活動，通過評優促進班風，如“常規先進班”評比；通過特色培訓轉化差生，如紅黃牌德育培訓班、文明禮儀培訓班；通過競賽提升學生綜合素質，如文化藝術節、各種社團活動等。每月制訂德育主題，出版學部宣傳欄，展示學部、班級優秀學生風采，充分磨礪學生身心、意志、人格。多開設心理教育方面的講座，組織學生參加各類比賽，豐富學生文體生活。新學期擬進行學生會幹部競選活動，發掘、培養學生人才。

進一步規範升國旗儀式，形成富有特色的“國旗下講話”，形式要豐富，內容要結合學校實際。每週講話內容要形成書面材料予以收集、整理，形成我校的德育校本教材。

要重視每週的班會課，做到每週有內容，每週有新意，每週有效果，形成班會課程意識，學生處嚴格巡視各班班會情況，使班會課成為深化班級文化內涵、凝聚班級活力的陣地。

（7）加強安全教育，構建平安、和諧校園

常規工作必須常抓不懈，必須貫穿於整個學段的始終，確保正常的教育教學秩序。要健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，成立應急領導小組，切實加強交通安全、消防安全、校舍安全、食品衛生安全、校園周邊環境整治等工作。新學期擬舉行安全演練，引導學生牢固樹立“安全第一”的意識，學會自我保護和應急處理。完善安全管理責任制，增強班主任應急能力。開展形式多樣的法制教育。衛生室要認真做好學校衛生疾病宣傳、檢查、評比工作，認真做好疾病預防工作，勤檢查，抓落實，為校園的衛生工作盡心盡力。

（8）加強校園文化建設，營造優質育人環境

倡導形成特色班級文化，發揮德育“潛課程”的作用，增強班級集體的向心力和歸宿感。各班要貫徹衛生、學習、紀律及學生考評獎懲等制度，民主制定班規，明確班級奮鬥目標。班主任要緊密聯絡家長，交流情況，形成合力，共同促進後進生的轉化。重視家庭教育，通過家長委員會、家長會等多種形式，加強對家長工作的指導，努力提高家長的家庭教育水平。本學期準備開通家長課堂，在做好工作的前提條件下，邀請家長參觀我校的的兩操、課堂和宿舍、餐廳，擴大我校的知名度和美譽度。

（9）完善考勤、人事制度，加強人文管理

新學期將進一步完善考勤制度，規範請假制度，請假半天以內天向主管部門領導告知，請假兩天以內必須報告執行校長，執行校長同意後請假人要主動告知教務處，學生處，就代課代職問題妥善解決，做到不影響學校的正常工作。實行上班打卡簽到（退）制。教工大會、教研活動，無故缺席或早退者，一次扣除50元。缺席或早退3次以上者，年度考核不能評優秀。（詳見考勤制度）

完善用人制度，優化教職工隊伍。按照“學生喜歡、家長滿意、領導信任、同行佩服、自我認同”的五維標準衡量教師，實行“末位淘汰”、“唯才是用”和“雙向選擇”的用人制度，聘任期內教學、工作業績差，工作態度差，學校將予以淘汰；聘任期內表現優秀，業績突出者，予以提拔任用。學校與個人實行雙向選擇，聘任教職工以一年為基本聘期，個別優秀者聘期三年。

設立人才資源庫作為備用人才，為學校教學服務。辦公室要增強服務意識，為廣大教職工提供方便，協調各部門工作，加強人文管理，承擔加班統計工作、考勤登記工作，使學校管理規範化、人性化。

（10）辦出精品國小，打造優秀國小團隊

本學年是我校真正意義上的國小起始年，要高度重視國小管理，打造“精細管理、精英團隊、精緻課堂、精彩活動、精心服務、精髓文化”六精要素，培養學生“高分數、全素質、有特長、好感受”，以培養良好學習及行為習慣、激發學習興趣為重點，輔之以書法和古詩文誦讀為核心的國學啟蒙、瘋狂英語等特色教育。

（11）增強服務意識，構建強大的後勤服務隊伍

沒有一支強大的後勤服務隊伍，學校的教學工作就難以順利進行。後勤工作人員對此要有充分的認識，要有高度的崗位責任感，新學年後勤部門應結合學校實際情況對學校的後勤服務、財務管理、安全保衛等工作進一步完善、規範，加強校舍安全檢查和管理，落實校舍安全責任，安全檢查要落到實處，定期檢查，適時抽查，維修及時，進一步加強教學設施裝置管理和實驗教學常規，確保教學和實驗安全。

著力提高總務部門的工作實效，學校的環境衛生保潔、安全生產檢查、食堂食物衛生、校車服務等要加強管理，完善資料檔案，實現人文管理。

三..深化教學體制改革

本學期在教學上向教學質量要成績，一手抓尖子生，一手抓轉化生，兩手都要硬，要努力構建科學的課堂教學評價機制，繼續開展課堂教學評估活動，努力使教師上好每一節課，要採取月考和抽考結合的形式，對教學質量進行檢查。要進行教學方法的改革在各個學科中都要抓出課堂教學有創新、有特色的代表性課程。從教學大綱的要求、教材內容的要求、會考、大學聯考改革的要求、學生的實際出發，開動腦筋，積極探索，拿出適合我們學生的、有我校特色的教學方法，增強課堂的趣味性、吸引力、實效性，紮紮實實提高教學質量。推進新一輪改革，全面促進教研氛圍，提升教學質量。針對原有的教研積弊，逐漸改革，促使教研新風的形成，營造“教中有研，以研促教”的教研風氣。

（1）. 建立校本教研資源庫

新學期要加強教研，深化課程改革，使教學教研工作逐步走上經常化、制度化、規範化的軌道，堅持做到“學期有計劃，週週有教研，每週有專題，人人要開課，期末有總結”。每個教研組要擬定學期聽課、開課計劃，每週要確保有一次集體備課時間，每週要確定一位中心發言人談專題，教研員要及時記錄，形成教研組的校本教研材料。學期末各教研組要將學期每週的專題討論內容予以整理，形成校本教研成果。有可能的話結集出版，作為教研組的集體成果。每個備課組的成員均要開課，每個成員都要聽取同科組成員的公開課並進行評課。教研組期末要公開在科組中進行總結，提出建議。

各備課組的試卷格式要統一，備課組長要將試卷及相關學習資料整理成電子文件，形成該備課組的資源庫，教研員期末收集備課組的電子文件資料並交至教務處，教務處根據各學科完成情況評比先進學科組並適當獎勵。

（2）. 推進教研工作的改革

1 繼續推行“教務處——學科組——備課組”三級教研負責制，教務處抓學科組，學部主任抓備課組，備課組長督促備課組成員，層層落實任務，形成嚴密的教研網路。 教務主任要帶頭學習教育理論，具備統籌整個國中學段和高中學段教學的能力，要有“三年一盤棋”的思想，及時解決各年級教學中遇到的新情況和新問題，制定有效的應對措施。要充分加強備課組的建設，把指導教學的重點放到學部備課組。

2 備課組長要指導本組成員加強交流，互相聽課、評課，要對本組成員教學情況、水平了如指掌，進行指導和作出評價，要對本年級學科教學效果作出合理解釋，對本年級教學質量全面負責。要積極組織成員參加各類教學觀摩活動、專題講座、學科培訓等活動，開展教學經驗交流會，推廣先進經驗，提高課堂效益。

3 實行“聽課實名制”和“推門聽課制”，提高聽課、評課質量，教研組要及時做出反饋與建 議，開課教師要及時整改，備課組長檢查整改效果並向教務處反饋。每個月教師推門聽課的情況由教務處直接公佈在學校內部網上，以便更公開、規範地統計教師聽課的情況。備課組長，中層以上幹部每週聽課不少於3節，參加工作未滿3年的教師，每週聽課不少於4節，其他教師不少於2節（其中備課組長需對本年級每位教師推門聽課至少1次），教務處定期檢查，不定期抽查聽課記錄。青年教師要上好彙報課，新教師要上好亮相課，學科組長要予以指導，關心新教師的成長。教務主任要積極推薦教師參加市級公開課、校級公開課、複習觀摩課，舉行公開課活動時，各備課組要聽課、評課，而且藉助教案，教學教研記錄等進行交流學習，營造濃厚的比、學、趕、幫、超氛圍，構建高效課堂教學模式，力求共同提高教學水平。認真開展教學“六認真”的教育（備、講、練、輔、批、考），要求教師嚴格按照教學“六認真”的標準進行教學工作。常規作業要統一佈置，教研員、備課組長要認真檢查作業並及時向教師反饋。

4 多媒體輔助教學平臺發揮應有的作用。各年級教師要充分重視多媒體的運用，發揮多媒體教學的最大效應，實現學科與資訊科技的最優整合。教師們要依託網路平臺，充分利用網路優勢，轉變教研方式，搶佔網路陣地，不斷豐富、更新各學科教學資源。

5各備課組應討論制訂切實可行的備考計劃、階段性測試時間表，重視階段性考試的質量分析，及時修正備考計劃與策略。週六開設培優班，要把握好上課內容的深度、廣度，充分激發優秀生的潛力，同時在班裡發揮優秀生的示範作用，形成促差爭先的學風。重視常規管理，以班風促學風，穩定學生心態，引導學生樹立目標。

（3）、規範教務工作

為提高我校的考務工作水平，新學期將進一步規範教務工作。在考務工作上，大型考試均嚴格按照中，大學聯考要求予以完善，設立驗卷員、訂卷員，嚴密把關，規範考務操作程式，提大學聯考務工作水平，打造一支素質高、業務精的考務工作隊伍。嚴格規範監考制度，實行監考問責制和驗卷問責制，使我校考務制度更趨完善和周密。

為了落實好以上要求我們必須做到：

（1）上下齊心，團結拼搏，各個部門，各個科室，各個年級，各個班級，每個教職員工都要緊密團結，密切配合，協調一致，為時代的整體利益，為時代的發展大計，為在偃師各學校的激烈競爭中取得社會的認可，取得好生源，取得好成績。

（2）自覺遵章守紀，積極主動工作，增強主人意識，我們要和兄弟學校競爭，要獲得家長和社會認可，要靠名師。這是我校發展的強力支撐，所以每位老師都要自覺培養名師風采，不斷學習，不斷提高，爭當名師。

（3）在德育方面，鞏固整頓教學環境的成果，克服不足，爭取儘快使學生養成良好的文明習慣。為此：如前面所說，要究，想方設法做好學生工作，把班級管好，形成好的班風、學風；不負學校重託和家長期望。每個班主任工作準則就是要“嚴格管理、因材施教”要“嚴、緊、細、實”爭取儘快形成好的班風、學風。每個班都形成良好班風、學風、校風才能形成，學校聲譽，才能更高，尖子學生、好學生才能來，學校發展才有財力，績效工資才有保證，老師待遇才能上來。在此意義上說，班主任的工作關係到學校事業的興衰成敗，所以我們一定要加強班主任隊伍建設加大考核力

另外，班主任也好，科任教師也好，一定要學會做學生的思想工作，注意心理健康教育，面對新世紀多獨生子女的現狀，家長望子成龍期望值太高的新情況，講究工作藝術和方法，爭取事半功倍之效。

（4）在教學方面，一定要從學生的實際，會考和大學聯考改革的實際出發，立足於全面提高教學質量，改革傳統的教學方式，採用效性。堅決克服“滿堂灌、題海戰術”這些陳舊甚至可以說是惡劣的教法。一是穩住陣腳，穩紮穩打，打好基礎，中大學聯考雖然是考能力，但基礎是根本，基礎不好，能力是無源之水，無本之木。二是選好習題，避免浪費學生寶貴時間，避免複習走彎路，入岐途。三是要有精品意識，採取吃小灶、補短項等辦法，從高一高二開始培養幾個北大、清華等名校的尖子。七年級八年級要抓好有希望在中招考試中衝擊狀元的尖子生。抓好教學這個中心環節，督促教師搞好教學方法改革，學校要加強檢查力度，一是加強聽課，要聽完交換意見，每週例會彙報。二是改革作業、教案檢查辦法，重點查教法改革，查課堂教學的效果。要落實周清制度要求，對於一大周內所學內容要在放假前人人過關落實，達不到要求的學生清完再走，家長陪護，坐等學生。

（5）關於校辦、團委和後勤工作。

校辦除日常工作外，要為改革服務，在完善、健全各項規章制度上多做工作。

團委除正常工作外，主要發揮團員學生、團幹部、學生會幹部做整頓秩序，樹立好學風、校風的模範起帶動作用。發揮團員教工在完成本學期工作中起模範帶頭作用。

後勤部門，要為教學服務、為實施“校園工程”服務既要服務好，還要節約好，精打細算，勤儉節約，在水、電、物品管理方面要落實責任制，賞罰分明。

老師們，新的學期，前景喜人，任務艱鉅，讓我們在校董事會的正確帶領下，團結奮鬥、積極主動，創造性地開展工作，圓滿完成本學期的各項任務，為了時代的這群可愛、好學的孩子們，為了時代長遠的發展，為了實現我們的奮鬥目標，打下良好的基礎。

學期工作計劃 篇2

轉眼一個寒假又過去了，現在已經到了三年中最為關鍵的一個學期了。回憶過去這兩年多的歲月裡，我們的同學努力拼搏，老師們積極熱情！在大家共同的努力下，在大家一起的創造下，我們的九年級（x）班才能成長為這樣一個優異的班級。

但是，不怕路上的艱難險阻，就怕最後的功虧一簣！我作為班主任，在這最後的一個學期裡我要更加嚴謹的去完成自己班主任的職責，在工作中帶領學生做好最後的衝刺給三年的國中學習畫上一個圓滿的句號。為了能在這個學期做好工作，我在此對下學期的工作做計劃如下：

一、加強班級管理

作為班主任，我非常清楚現在我們面臨的情況。儘管大部分的同學已經清楚了我們在這個學期將要面臨什麼，知道了我們該怎麼去做。但是仍有小部分的同學不知現在情況的嚴峻性。在學習上不知努力，甚至打擾了其他的同學學習。

所以為了防止這樣的情況發生，也為了同學們不會應為這最後一學期的壓力增大而出現自我管理上的問題，班級的管理，需要嚴抓，更需要及時的抓！並且，我會和其他科目老師一起達成統一，對班級的情況進行統一的管理，針對同學們做好管理工作。

　二、鼓勵和激勵

為了給最後一個學期空出時間，其實下學期的很多知識我們已經提前預習過了。在學習上，我們能做的，知識給同學們多鞏固，多講例題，讓他們為考試做好充足的準備。但複習是枯燥的，如果不專心，沒有目標，是很容易對此產生厭惡。

作為班主任，我要帶動好班級的積極氣氛，激勵他們，更要讓他們自我激勵，明白各自的目標，各自的理想，更要清楚，這次的考試，意味著什麼！“師傅領進門，修行靠個人。”我們能做的不過是領路，能走到什麼地方，終究是要看學生們自己的決心，願意為自己的目標做出怎樣的努力！

三、生活方面

國中是住宿環境，高學習壓力下，學生們的休息也會受到影響，尤其是最近的流行病情況嚴重，我更要去關心，去了解。不僅僅為了他們的身體健康，也為了他們心靈的健康，在這最後的一段路上，我作為班主任一定要照顧好學生們。

三年的旅途即將結束，我作為班主任絕不會，也絕不能在這個關節放鬆警惕！我會努力，會看著這些學生們正式的從校門中走出去。到此之前，我會一直努力的鞭策自己！

學期工作計劃 篇3

指導思想：

緊緊圍繞學校的工作思路和德育工作計劃，結合年級組的實際情況，抓好學生行為習慣的養成教育，以行為規範教育為主，以榜樣樹人，進一步促進良好班風、學風的形成。以建設一支戰鬥力強、團結合作的年級組為突破口，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為學生進入六年級學習打下紮實的基礎。

年級組主要目標：

1、強化過程管理，確保教師的教育、教學常規工作規範有效。

2、重視營造輕鬆和諧的工作氛圍，逐步形成和諧的年級組。

3、重視各任課老師之間的工作合作,尤其是班主任與科任之間的關係；家長與老師之間的關係。確保教學工作的順利進行。

4.逐步養成集體備課的習慣。。

5、各科老師密切合作，共同教育學生，培養他們的學習習慣。

6、抓好本年級組語文、數學和英語的教研工作。

7、加強學校、老師、家長之間的溝通聯絡，強化後進生的轉化和跟蹤管理工作。

具體工作及措施：

1、以學校的教學工作思路和教學計劃、德育工作計劃為指導，抓好教學管理工作，培養團結協作精神。教師要認真遵守學校的各項規章制度，按時上班，早進教室，認真搞好辦公室衛生，（按辦公室排的週日表進行值日）。組內教師要做到坦誠相待，加強合作、相互幫助，營造輕鬆和諧的工作氛圍，逐步形成和諧的年級組。

2、各班應根據實際情況（優勢和不足、學生的自主管理水平），制定適合本班學生的學期工作計劃，著重培養學生的文明禮儀習慣和自主學習的能力，以實現學生能力的發展。如：

①、早自習的管理；教師要提前到教室，組織學生上早讀。並選定指定的學生當領讀員，按課程表領讀當天的內容，使學生養成良好上早讀的習慣。

②、勞動衛生的自覺行為養成；班主任老師要認真選出負責任的值日組長，每天做好“兩掃”任務，保持教室衛生的整潔。每月進行一次大掃除，主要是門窗和走廊的牆裙的衛生。

③、禮儀習慣的養成。利用班會和早讀時間教育學生，上學時要衣著整潔，女生不化妝，男生不留長髮。見到校長、老師和客人要主動問好，同學之間也要互相禮讓。

④、課堂聽課習慣的培養；班主任要培養學生，不管上什麼課，都要做到坐姿端正，專心聽講，主動參與到老師的教學中，積極回答問題，養成良好的學習習慣。比如，學生的注意力不集中，要及時提醒；學生不主動思考問題，老師要及時啟發等。

⑤、作業要及時完成；教育學生要按時完成作業，有錯及時改正，做到不懂就問。比如，做家庭作業師有不理解，可及時打電話問老師，老師要及時解答。（告訴學生老師的電話）

1、加強班幹部隊伍的培養，發揮他們的帶頭作用。

3、一個好的班集體的建立，光靠班主任的力量是不夠的，必須有一支好的班幹部隊伍，要依靠他們，使用他們。要結合班級的實際情況，嚴格挑選，合理使用。如：實行班幹部競聘制度，班幹部輪換制度，對於五年級的學生，更要充分發揮其積極性，在實踐中鍛鍊他們。

4、語文教學：語文教學在繼續強化字詞訓練的同時，注重學生的閱讀、習作的練習，培養學生寫日記的習慣和愛讀書的習慣，針對學生薄弱環節進行專項訓練。比如，閱讀訓練，對於學生的作業要認真批改，每個學生要及時糾錯。另外，對於優等生要擴大知識量，對後進生要加強輔導，力爭每個學生都進步。

5、數學教學：數學教學要向40分鐘要質量，在探究完新課後進行鞏固時，由易到難，增加練習密度，使學生都有收穫。另外課後要做好培優和補差工作，具體的做法是：利用特長課的時間，對整個年級程度較好的學生進行訓練，使他們的成績更優。對各班的後進生，加強和家長進行溝通，並進行基本題的訓練，提高他們的基礎知識學習成績，利用每週五放學後進行，由馬中華負責。

6、英語教學：針對年級特點，在完成教學任務的同時，加強日常口語教學，每天較學生一句日常對話，要求學生要經常使用口語對話，還要加強學生的書寫訓練。如，開展英語劇比賽，英語書寫比賽等。

學期工作計劃 篇4

在新的學期裡本人將擔任七年級兩個班生物教學工作，為了出色的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作計劃如下：

一、教學總體要求和教學目標

繼續認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結合學校和學生的實際情況，創造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養，特別是一個公民終身發展所需要的生物科學素養，同時在思想方面教育學生，使學生全面發展。

課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展；提高學生的生物科學素養；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學生身心發展特點和教育規律，重視對學生進行全面的科學素養教育，體現國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求，著眼於培養學生終身學習的願望和能力，體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性。

教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發展：獲得生物學基本事實、概念、原理和規律等方面的基礎知識，瞭解這些知識並關注這些知識在生產、生活和社會發展中的應用；初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養成科學思維的習慣；理解人類與自然和諧發展的意義，提高環保意識。具體目標：知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進生理和心理的健康發展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發展合作能力、實踐能力和創新能力；情感態度和價值觀方面瞭解我國的生物資源狀況和生物科學技術發展狀況，培養愛祖國、愛家鄉的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。

二、教學內容及進度

七年級生物下學期教學的內容主要是以“生物的延續和發展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。

三、教學措施

教師通過上一學期的教學工作已對學生的`學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創設情景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態度與價值觀的發展狀況的評價。

四、教材及學生分析

教材的編寫注重從生活實踐出發，避免了從理論到理論；注重創設問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。

七年級年級的學生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。

新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態為工作注入新的活力。

學期工作計劃 篇5

一、指導思想

依照中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發《關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》（教基二[20xx]4號）的檔案精神，學生處在本學期將以踐行社會主義核心價值觀為主旨，堅持立德為先，不斷創新德育形式，豐富德育內容，引領學校文化建設，為學校教育教學新發展，為學生的思想道德建設做出應有的貢獻。

關鍵詞：社會主義核心價值觀立德為先學校文化建設

二、重點工作

1加強制度建設，創民主公平的制度文化

制度文化是學校的辦學理念、管理風格和價值導向的具體表現，具有規範、保障、引領、促進的作用。良好的制度文化不僅可以規範管理，更能內化為學生、教師的自覺行為和價值追求。

1.1規範管理內容，發揮制度的保障作用

（1）優化學生學籍表的設計，嚴格執行學籍管理制度，使之更科學、更完善，真正將學生的檔案管理工作落到實處。

（2）細化外出學習學生的請假、銷假制度及學習成績的認定、管理條例，強調學生管理、學業管理的規範化、公開化、公平化。

（3）修訂《中學生一日常規》、《中學生文明禮儀》，使之更符合當代中學生的發展，更具有時代感。

（4）制訂學生處聯絡各年級的負責人工作要點，充分發揮與教務處工作的協同與互補作用，使聯絡工作更具體、更具有可操作性，切實促進年級管理的良性發展、學生素質的全面發展。

1.2優化評價標準，發揮制度的引領作用

（1）在充分調研的基礎上，修訂三好生、優秀學生幹部的評選標準，使之更符合當前的實際情況，有利於學生髮展目標的確定，有利於班級推優評優工作的有效開展。

（2）優化副班主任的管理考核辦法，注重定量與定性相結合，以定性為主；過程與結果相結合，以過程為主；注重個人評價與他人評價相結合，強調多元化評價，結合個人評價、學生評價、家長評價、科任教師評價、年級組評價等多角度評價。

1.3調整評價重心，發揮制度的促進作用

將德育工作的評價一定程度上轉向“德”的內容和“育”的過程，能更好地彰顯學校和教師的道德責任，引導教師專注於德育的整個過程而非盲目侷限於結果，並尊重班主任德育工作的個性化發展，充分發揮其在道德教育中的主體作用，開創性地開展學校德育工作。推進多舉措、多型別、多形式的德育評價模式的綜合應用、優勢互補將是本學期德育評價的重點工作。

2加強隊伍建構，創積極進取的師生文化

學風，從廣義上來講是學校師生在教學活動中所表現出來的精神狀態和文化風氣，包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。從狹義來講，可以理解為學生的學習風氣，是學生在校學習、生活過程中所體現出來的精神風貌和行為風尚，是學生學習目的、學習態度、學習紀律等的綜合反映。學風建設成效如何，已成為衡量教育質量和綜合競爭力的核心標準和要素。

2.1優化完善“以師導生”

（1）加強班主任隊伍建設。通過講座、閱讀等形式，提高班主任的政治理論素養、政治敏銳性和洞察力，使班主任能在當今思想文化和價值觀念多元化的形勢下準確判斷重大問題、正確解釋複雜的社會現象，從而勝任“傳道授業解惑”的重任；通過心理學、管理學、倫理學等多元文化的學習，幫助班主任建構多元知識結構，提高綜合能力，從而有效提高德育工作的針對性、實效性，有力於準確把握學風建設的切入點；充分發揮學生髮展中心的指導作用，通過案例分析指導，培養班主任健康的心理素質，同時有效幫助學生克服心理障礙和情緒管理障礙。

（2）加強德育梯隊建設。建立德育導師制，對於不同型別的學生將根據不同情況選擇合適的德育導師，以心溝通，以情動情，以志勵志，以行導行，將德育工作做到學生的心理，促進學生的全面發展。同時以點帶面，促進班級良好學風的建設。德育導師制不僅提高了教育的針對性和有效性，拓展了德育工作的主體範圍，同時為班主任隊伍的發展壯大儲備了人才。

（3）倡導文化引領建設。發揚優秀教師的敬業奉獻精神，宣傳一批感人的事蹟，學習崇高的為師之道，保持德育文化建設的延續性。繼開展“講述班主任的故事”學生宣講活動後，本學期開展班主任“講述我的教育故事”主題活動，通過分享德育工作的藝術、德育工作的心路歷程，啟迪他人，感染他人，營造見賢思齊的工作文化氛圍。

2.2深入探索“以生導生”

良好學生示範引領作用，無疑從學生更易接受的角度豐富了德育的資源，拓展了德育的空間。在班級、年級裡選拔一批品學兼優、樂於助人的學生，通過學習培訓、志願服務、社會公益等活動形式，使之快速成長為學生群體中的德育導師，成為學校德育的一股新生力量。

3加強活動建設，創正確價值取向的精神文化

管理的重心在於管人，管人的核心在於管心，而管心的精髓在於共同認可的精神文化。隨著微信、微博的廣泛流行，由此產生的微文化充斥著校園。一方面豐富了校園文化，但另一方面微文化的快餐化、片面化、因吸引學生而造成的學生依賴性都對學生的發展造成了負面影響。

3.1堅守傳統文化，凝鍊學校核心價值觀

繼承和發揚學校的傳統文化，重視校歌、校訓、校友、校史等教育資源的開發，堅持精品課程進社群、班會課課程建設、難忘教育精品活動等的建設，結合重要節日、重大歷史事件和重大活動拓展新的教育資源，在鞏固已有教育成果的基礎上，提煉學校的核心價值觀，並將之內化為全體師生的信念和心理取向。

3.2開發外部資源，主動創生新精神文化

充分發揮家長委員會、社群的作用，充分挖掘教育資源，以社會文化、家庭文化為給養站，與社會、家庭共同致於力學校精神文化建設，豐富校園文化的內涵。通過社會實踐活動、社群服務、道德講堂、法治講座等活動，創生文化的新領域、新境界，注入文化新活力。

4加強德性教育，創團結守信的行為文化

社會主義核心價值觀強調以“德”為核心的價值準則，具體為愛國、敬業、誠信、友善。而行為文化是學校文化的具體體現，學校文化建設的成果最終要外顯於教師與學生的學習、工作、生活中，以及學校的具體管理中。只有知行合一，將社會主義核心價值觀內化為學生、教師的行為準則，學校管理的行動指南，才能真正發揮其凝聚力、核心力和戰鬥力。

4.1樹立以人為本的道德意識

學校管理層面，樹立以人為本的道德意識，才能更好地兼顧到民族教育、國防教育、國際教育的特殊性。學生髮展中心將根據不同學生群體的需求制訂出相適的計劃，滿足於不同學生的學習發展、心理髮展的需求。

教師層面，樹立以人為本的道德意識，可以更好地因材施教，注重學生的個性發展和全面發展。

學生層面，樹立以人為本的道德意識，可以更好地融入集體，包容他人，吸納多元文化，能以一份更廣的胸懷和更積極地心態看待問題，更珍愛生命，理解生命。

4.2樹立誠實守信的道德意識

強化誠信教育，宣傳優秀個人和先進集體，營造良好氛圍，倡導每位學生成為良好學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者。

建立個人誠信檔案，懲防並舉，對誠信缺失的同學進行跟蹤指導教育，將誠信缺失納入學生綜合素質評定和成績認定中。

鼓勵學生崇尚科學，勇於質疑。通過科技節、創新大賽等活動，培養學生的科學精神和創新精神。

學期工作計劃 篇6

工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。

以下是工作計劃頻道為大家整理的高三班主任新學期工作計劃範文，供大家參考。更多閱讀請檢視本站工作計劃頻道。

素質教育的提高，重點體現在教學質量的提高，要提高教學質量，必須重視在教育教學的各個環節上抓先導型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項工作。

一、“以人為本，重在發展”。1、以發展的眼光看備考： 整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、複習、模擬考試等各種關係或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發展並實現人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學教學參考》，另訂04《大學聯考說明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網上等蒐集資料，歸納提煉備考經驗，研討複習方法，把備考工作做到家。2、以發展的眼光看隊伍： 我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領導要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發展的視野培養全面發展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~3屆以上的富有經驗的教師。

二、明目標—質量為上。 質量是學校的生命線，質量是教育永恆的主題。因此，我們針對本屆學生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人頭和大學聯考目標。 1、大學聯考升學率爭取與去年持平（95.4%），其中本科保6人，力爭8~10名；大學聯考單課成績也力爭比去年上一個臺階。2、具體落實到班級：人頭目標單科成績目標：

三、措施： 1 兩有數：班主任對學生心中有數，任課教師對學生心中有數，縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。 2、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。 3、三個加強：作息時間加強，保證時間，12月後高三晚自習延長到8:30（多一個小時）；加強質量意識；以質量求生存，以質量求發展加強訓練（如作業量、資料）。4、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。 5、做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩住）；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析大學聯考動態、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價值（基礎、綜合、能力結合）

學期工作計劃 篇7

美好的假期過後，我們迎來了新的學期，而宣傳部也迎來了新的希望和挑戰。根據團學聯對我部的工作要求，結合我部宣傳工作的實際情況，為更好地完成20xx—20xx學年第二學期的宣傳工作任務，我部決定從內外兩個方面著手，在上學期工作的基礎上發揚長處、改進不足，並開拓新的工作專案，努力使宣傳部的工作更上一層樓。現擬定一份工作計劃示：

一．關於內部建設

１．實行分組輪流制：從上學期開始，我部並實行了這項制度，確實保證了各項工作有專人負責。明確的分工提高了工作效率，取得了一定的效果。在新學期裡，我們將繼續實行分組輪流制，並在工作中不斷完善此項制度。

２． 在接到工作通知時，先開個小型部內會議，討論宣傳方案，確定負責人員，儘量提高工作質量。

３． 所有的宣傳工作都將以電子等各種形式進行備案，完整、詳細地把各項工作成果記錄儲存下來。

４． 進一步提高出海報的水平和效率，出海報是宣傳部工作的重中之重，所以在本學期的工作中將總結過去的經驗，探求新的方法，加強部長幹事之間的協作，切實提高海報的質量，更好地達到宣傳效果。

二．本學期工作展望由於宣傳部工作的特殊性，我們沒有自己的品牌活動，但是在與各部的配合中，我們的認真和責任心就是我們最大的品牌。上個學期，我部以認真努力的工作態度較好地完成各項任務。事物沒有十全十美，我部在取得一些成就的同時也存在著不足之處。針對這些不足之處，本學期我部將盡量做到以下幾點：

１．精益求精，發揚長處。進一步加強與各部門的協作，以部長砌商為主，幹事交流為輔，加強溝通，優化組合，與其他各部齊心協力，共同做好團學聯的各項事務。另外，繼續鞏固過去的宣傳成果，使宣傳部成為宣傳法律系甚至學校各項事物方便而快捷的平臺．

２．取長補短，改進不足。拓寬宣傳的渠道，在以往海報+橫幅+展版的基礎上積極創新，更好地完成本學期的工作。

3．拓展工作，完善職能。開展一些屬於自己的宣傳活動。宣傳部和其他的部門一樣，都可以開展一些自己的活動，而並非只能配合其他部門的活動。在這方面，需要宣傳部的全體成員共同關心，集思廣益，並需要其他部門的積極配合。

三．各月工作計劃3月工作計劃：

１．聘書的書寫工作：上個學期由於種種原因，我部沒有如期完成對聘書的書寫工作，因此本學期我部將繼續進行此項工作，並將在本月末完成。

２．宣傳部的本部網路空間建設：這個學期我部將開設一個QQ空間或新浪、搜狐部落格，用以記錄我部的各項工作，展現我部風采。另外，對於團學聯其他部門委託我部宣傳的活動我們也將在此空間上設立專題宣傳，也當除了海報之外的另外一種宣傳方式。當然，最重要的目的是為了讓大家更好地瞭解宣傳部。4月工作計劃：團學聯標誌有獎徵集活動：介於法律系團學聯還沒有其特有標誌，所以我9部將推出此次活動，希望能幫團學聯找到一個能代表自身形象的標誌。另外，如果條件可以的話，團學聯各部的標誌徵集也將同時進行。