【推薦】學期班級工作計劃範文彙總九篇
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻我們需要開始做一個計劃。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的學期班級工作計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學期班級工作計劃 篇1
指導思想:
為了更好地對學生進行思想教育,推進素質教育,提高學生的綜合素質,把教育深入到各種活動中去,使班級各項活動的開展更有成效,特制訂此計劃。
情況分析:
本班共有學生25人,其中男生14人,女生11人。本班學生大多生活在農村,獨生女子約佔全班學生的三分之一。學生的生活習慣和學習習慣並沒有很好地養成,紀律性不強,並缺乏協作能力、集體意識。
工作重點及目標:
1. 抓好學生的常規教育,培養學生良好地行為習慣;
2. 提高學生的道德修養,教育學生要有高尚的道德情操,懂得禮貌待人;
3. 積極配合學校、少先隊各種活動,培養學生強烈的責任感及自我約束、自我管理能力。
具體措施:
1. 強化學生日常行為習慣的培養。帶領學生學習《國小生日常行為規範》及《國小生守則》,採取一定的評比、競賽等方法,使常規工作落到實處,切實培養學生良好的行為習慣,並以此規範學生的言行。
2. 建設良好的班風和學風。培養學生尊師愛友、勤奮學習、關心集體的好作風,以利於班級凝聚力的形成和發展;不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,在思想中形成“我為班級、班級為我”的意識;樹立學生學習的信心、決心和勇氣提高學生的學習興趣,讓學生感受到成功的喜悅。
3. 發揮班幹部的帶頭作用。在學生中進行民主評選,引入競爭機制,讓每個人都有鍛鍊的機會,培養班幹部的工作能力,支援他們開展各項工作。
4. 加強安全教育。加強交通安全教育,做好“防溺水、防觸電”教育;傳授一些衛生常識,提高學生的衛生習慣,注意飲食安全;提高學生的自理、自護能力;加強預防季節常見流行病、傳染病的教育;
5. 保持與家長的聯絡。切實做好家訪工作,瞭解學生的實際情況,及時與家長溝通,反映學生在校情況,加強學校與家庭的互動,提高教育的針對性、有效性。
學期班級工作計劃 篇2
一、任教班級學生現狀分析
本班學生對語文學科的學習較有興趣,基礎知識掌握尚可,平時能主動地進行課外閱讀,開展一些語文課外實踐活動,但班級中也有個別學生由於低年級時的基礎不紮實,以致於現在的成績很不理想。本學期我將教給學生合理的學習與複習方法,奠定好良好的語文基礎,使他們能取得更大的進步。學生對《品德與社會》學科很有興趣,本學期,我與孩子們讀懂教材,讓他們成長為一個健康的社會人,幫助孩子學會做人,學會做事。
語文學科:
教學任務、目的和要求
1、進一步培養良好的學習習慣;
2、通過學習,進一步提高分析問題、解決問題的能力;
3、養成良好的語言積累習慣;
4、通過語文課外實踐活動,培養多方面的語文能力,拓寬知識面,切實提高學生的語文素養;
5、會寫簡單的記實作文和想像作文。
教材重點難點
1、語言的感悟、積累和運用,從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。
2、針對教材中的習作訓練,開展一些語文課外實踐活動,提供寫作的素材。
3、注重課內知識向課外的延伸,力爭使課內外的知識有機地結合起來。
主要教學措施
1、加強訓練,方法多樣,培養學生的良好學習習慣。
2、持之以恆,不斷地加強積累。
3、注重實踐,培養能力。
4、在平時的語文教學中,加強朗讀的訓練,培養學生的語感,從而提高他們的語文理解能力。
5、充分發揮學生的積極性和主動性,讓學生通過自學理解課文內容,並在自學實踐中逐步提高語文素養。
教改設想和教研專題
教改設想:
在教學生習作時,鼓勵學生有創意地表達,說真話、實話、心理話、表達真情實感。
教研專題:
如何提高課堂教學效率
教學進度
第1~2周:①培養良好的學習習慣(十二)
②第一單元
第3~4周:第二單元
第5~6周:第三單元
第7~8周:第四單元
第9~10周:①期中複習
②期中測試
③期中分析、總結
第11~13周:第五單元
第14~16周:第六單元
第17~20周:①期終系統複習
②畢業測試
品德與社會:
全冊教學要求:
1、培養學生良好的個性品質,獨立意識和進取精神的教育,做一個道德高尚的人,教育學生自覺遵守學校生活中的道德規範和禮儀規範。
2、 教育學生學會積極地表達自己的感受。
3、 學會與別人交流與共享。
4、 學會與同學和朋友和諧相處。
5、 認識地球,增強保護地球的意識,能為環保做力所能及的事。
6、瞭解戰爭帶給人們的災難,教育學生熱愛和平,熱愛國家。懂得為國效力是每個中華兒女應盡的責任。
我採取的主要教學方法是:
1、以情感人,情理交融,以此激發學生的思想道德情感,提高學習熱情,引導學生思考,指導學生實踐,教學運用啟發式,堅持正確引導。
2、 加強對學生的學法指導,激發參與意識,培養學生的成就感。
3、課堂的知識教學與課外的實踐活動結合進行,教師有計劃地組織學生開展社會調查、參觀,社會服務以及引導學生蒐集名言、格言,安排學生寫調查報告、總結等。要因地制宜、量力而行,講究時效。
4、教學中多鼓勵、多表揚,充分運用榜樣的力量以身作則,為學生做表率。
5、教學中要注意啟發學生勇於提問,參與討論,以多種形式激發學生的求知慾望,充分調動學生的自主性,培養學生的自學能力。
6、注意提高學生的道德認識,把傳授知識同陶冶情操、提高覺悟有機地結合起來,不斷增強學生的社會責任感。
學期班級工作計劃 篇3
一、本班學生現狀分析
全班共有學生56人,其中男生35人,女生21人。年齡均在10-12歲之間。學生大多數思想品德良好,天真活潑,要求上進,多數學生有較好的學習習慣和生活習慣。但少數學生學習基礎略為薄弱,需要加強。
具體情況分析:
1、品德方面:
本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。
2、學習方面:
本班學生學習基礎稍弱,需要加強練習。上課能認真聽講,發言比較積極,作業能按時完成。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與紮實方面繼續培養。
3、班級形成情況:
班內學生大都來自農村。家長文化水平不算很高。家長能支援老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。
4、班級特點:
本班學生男生人數較多。男生活潑、好動,管理比較困難;女生文靜、可愛,不愛張揚。總的來說,班級特點比較穩,但穩中有活。
二、班級工作重點及目標班級教育工作
重點加強行為規範的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育。具體工作分析:
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生文明示範班。
3、做好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的自我保護能力。
4、做好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生能愛科學、學科學,主動探索新知識。
三、衛生方面
通過四年的鍛鍊,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將採取以下措施:
(1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模範帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理乾淨,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
(3)利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。
(4)綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每週評選一次“衛生標兵”。
四、學生安全教育
1、經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊裡追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
2、每天早晨準時進教室,帶領孩子早讀。下午準時進教室,處理班級事務,注意學生安全。
3、課間要到教室裡,等放學後再離開。
五、家訪、來訪工作的開展
本學期我打算對部分學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中,向家長彙報學生的在校表現,表揚孩子的優點,委婉地說出孩子存在的不足,並給予合理的建議。對於家長的來訪,我會熱情地接待。
六、具體月份安排
三月份:
1、選舉新一輪的中隊委員,制定並通過班級工作計劃;
2、辦手抄報(學雷鋒三八婦女節植樹節)
3、結合“3、5;3、8;3、12”等節日,開展三月感恩系列活動四月份:
1、清明節紀念活動。(“紅領巾話成長”系列活動之手抄報比賽;尋訪我身邊最美的人故事、演講賽)
2、班級活動安排:“難忘先烈恩”主題班隊會
3、強化班級制度,培養良好的學習習慣。
4、春季田徑運動會。
五月份:
1、對學生進行常規教育。
2、做好期中複習指導工作。
3、組織學生利用班隊會講故事,明事理。
4、召開班幹部會議。
六月份:
1、強化學生的行為規範。
2、組織學生過好六一兒童節。
3、組織學生做好總複習工作。
七月份:
1、教育學生注意安全,以防不安全事故發生。
2、做好複習工作,迎接考試。
學期班級工作計劃 篇4
一、班級情況分析:
本班現今有24名幼兒。其中男生13名,女生11名。不管是新生或舊生都沒有接觸過蒙氏教育,但有少數孩子有相關的一些經驗。通過一個月的時間,我們班的孩子能基本適應幼兒園生活,高高興興地入園、離園。我們也瞭解到孩子有以下幾個特點:
(1)、大部分孩子行為習慣有待加強。如:衛生習慣、禮貌習慣
(2)、大部分孩子獨立性差。如:穿鞋子、吃飯、睡覺都不能獨立完成
(3)、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學活動中非常積極,但傾聽習慣有待培養。
二、工作總目標:
以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》為指南,結合園務工作計劃和教研工作計劃,及本班幼兒的實際情況,深入學習蒙臺梭利教育理論、多元智慧理論等,以理論指導實踐,採用多種教育形式,提高組織教學活動的能力,滿足幼兒多方面發展的需要,豐富他們各方面的知識,使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。
三、各項工作重點:
1、不斷培養幼兒良好的生活常規習慣,讓幼兒的一日生活有條理地進行。
2、進行方案教學理論的學習,嘗試開展專案教研活動,塑造新型的師生關係,使孩子成為主動的學習者、研究者,提高幼兒的活動能力。
3、繼續開展蒙氏教研、育活動,把蒙氏思想貫穿於一日生活中,不斷鞏固幼兒的工作常規,指導其學習操作多種感官材料。
4、學習“幼兒發展情況評價”,懂得從多角度觀察幼兒、評價幼兒,正確認識和指導幼兒的智慧發展。
5、開展多種形式的活動,創造讓幼兒表現的機會與條件,增進人際關係,培養幼兒大方、勇敢、自信等優良品質。
6、進一步加強與家長的聯絡,充分利用家長資源,更好地發揮家長的教育功能,實現家園同步教育,促使幼兒得到最大程度的發展。
四、工作措施:
1、通過示範、講解、練習鞏固幼兒的生活常規和掌握各種擦身、疊被、收拾書包的技能,
2、認真觀察幼兒的表現,及時發現幼兒的興趣和需要,以此為根據生成活動的主體內容,確立目標,建立主題網路。並爭取家長配合,共同收集教育素材。
3、不懈地抓分割槽常規,把蒙氏教育滲透與分割槽活動中,通過教師示範,幼兒練習的形式,掌握多種材料的操作方法。
4、學習觀察的多種方法,並對蒙氏活動進行細緻、追蹤觀察,根據幼兒情況進行分析,給予恰當指導儘可能地發掘每一位幼兒的潛在能力,並給予指導,促進每個幼兒富有個性的發展。
5、提供機會與條件,開展多種形式表演活動,如:每星期進行一次班級意願表演會,每月進行一次級組聯誼活動,讓幼兒上臺表演,培養幼兒的自信心。
6、利用周程、家園聯絡手冊、離園前交談以及“留言信箱”等形式,加強與家長的溝通聯絡,促進家園同步教育。
學期班級工作計劃 篇5
一、班級情況分析
八年級(2)班共有學生 人,其中男生人,女生 人。通過上一學年全體師生共同努力,尤其是在經歷了體育運動會、國慶晚會、元旦遊藝活動之後,全體同學的集體榮譽感更強了,基本上能主動認真地執行好學校年級的各項常規。在學習上,絕大多數同學都有較強的上進心,且前20名左右的同學之間的差距都不大,大家形成了你追我趕的局面。對於體育課、活動課,大家也都十分喜愛,但也有少部分同學因偏食或缺乏運動而體質不太好。班級幹部大多能以身作責,嚴格要求自己,在同學中間起到模範帶頭作用。但也存在如下問題:
1.由於全班大多為獨生子女,所以自私現象比較普遍,尤其是在同學之間,不太會奉獻自我,相互關心。
2.班級女生較多,所以班級的整體凝聚力需要我們更適當的載體來強化。
3.雖經過一學年期的努力,班上還有四、五位學生或因學習目的不明確,學習習慣差或因接受速度慢,基礎差而難以跟上大部隊的學習。
4.雖然大多數學生都愛上體育課、活動課,但是體育特長生沒有,且由於運動時間較少,學生的體質還有待進一步提高。
5.班乾的工作水平還需進一步提高,還不具備獨立、科學地處理日常事務的能力。
二、主要任務及措施
(一)總體目標
優化“團結、樸實、活潑、爭光”的班風,強化“勤實、明辨、博學、高效”的學風,能自覺以“實、恆”來要求自己。
(二)主要任務
1.圍繞“養成教育”著力培養學生良好的生活習慣、行為習慣等文明素養,人人爭做“文明學生”。
2.從學生的學習動力與熱情、學習方法、學習習慣養成等方面培養學生的學習能力,力爭在易分化的八年級年級段、控制低分率、提高均分和高分率。
3.進一步培養班級幹部,提高其工作能力、完善班級管理網路。
4.努力創造機會,發揮學生的特長,並提示他們的身體素質。
(三)主要措施
1.利用班會、個別交流等手段加強學生的目標,理想教育讓全班學生定出切合自身實際的短期目標、長期目標和人生理想,並具體到每一個階段,每一門學科。然後階段性地下發溫故,以此來激發動力、維持、熱情。
2.以創文明宿舍、做文明人競賽活動為契機,強化學生的文明素養的提高,提出一個“健全的人”的全面要求,並以此規範學生的言行。
3.針對班級女生太多的情況,加強信心與豁達等心理教育。提出“團結、自信、勤奮、樸實”八字要求,並經常進行個別交流。
4.不斷給學生進行學法指導,在“實、恆”的基礎上注重學習的五環節(即預習、上課、作業、小結考試)的指導,明確其意義及注意事項。具體形成有:年級學生會交流、班主任講座、科任教師講座、學生交流等。
5.經常與科任教師及課代表聯絡,主動協調好各學科之間和各科老師與學生之間的關係。
6.培養一支得力的班級幹部,完善班級管理網路。給每一位班級幹部明確其工作職責,訂出責任狀,各司其職、自我管理。同時,儘可能給更多的學生以鍛鍊機會,採用班幹輪值、評分制,以挖掘每一位學生的管理潛能。
7.利用學生集會和生物課請老師進行青春期的生理和心理教育。
8.利用春遊、集會等集體活動加強學生綜合素質的提高和集體榮譽感教育。
9.學生體質方面:
a。監督學生的一日三餐、保質保量。
b。加強兩課兩操的管理和督查。
c。抓好學生的就寢,保證其睡眠。
學期班級工作計劃 篇6
一、總體目標:
本學期的重點是對學生進行常規訓練,讓他們講文明,懂禮貌,學會寬容,學會與他人合作,營造良好的班內氛圍,養成良好的學習習慣,使他們儘快的適應學校環境,投入到學習當中,成為一名優秀的、合格的國小生。
二、工作重點及要求:
1、抓好學生的常規教育
剛踏入一年級的國小生,對於學校的`日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要我們在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處對學生進行有針對性的常規教育。
利用晨會及班隊會的時間學習《國小生一日常規》,《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常行為學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.對錶現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.
2、提高學生的安全意識
學生安全是班級工作順利開展的必要條件,首先我覺得自己要提高安全意識,然後時刻對學生進行安全教育,不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來,我要留心觀察孩子們的動態活動和學校內的活動環境,即時發現安全隱患,制止安全事故的發生。並且還要讓孩子們把安全意識帶回家,使他們在放學的路上,在家裡玩耍的時候時刻都能提醒自己注意安全。
3、培養班級小幹部,增強學生的競爭意識
班級光靠班主任一人來管理是不夠的,班幹部是班級管理的小助手,這學期我將著重培養2個幫助管理班級的小幹部(即班長和副班長),另外再培養8個小組長,讓他們協助老師做好班級的各項工作。本學期我在班級的後面開設2個欄目,一個是“比一比,賽一賽”,以小紅花的形式,激勵孩子們力爭上游。另一個是“小小書畫家”,把學生中好的美術作品和寫字年貼上去,並且給那些學生給予獎勵,增加孩子們興趣,也給其他孩子做出榜樣,都向他們學習。
4、教育與家庭教育相結合
結合考試成績針對學生的現狀,加強學校與學生家長間的多方聯絡,通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對症下藥。
5、關心愛護每一個孩子
蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,從生活中點點滴滴去關心孩子,我相信,只要真心關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我就能找到開啟學生心靈的鑰匙.讓每一個孩子活潑快樂地成長,讓他們得到全面的發展。
學期班級工作計劃 篇7
一、班級概況:
全班總人數:42人男生:23人女生:19人。行為習慣方面:學生能按照一日行為規範來做,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象出現,經常要老師同學提醒。學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、教育內容以及措施:
1、行為規範教育:
(1)繼續加強學生的一日常規教育和國小生日常行為規範教育。在學期開始之初,給躁動的學生給予思想上的教育。
(2)明確一日常規細則,做到人人知曉。
(3)充分發揮行為規範示範員的表率作用,做到以一帶四。
(4)用班會、晨會進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行為規範訓練經常化、規範化。
2、班幹部工作:
(1)推舉出新一輪的班幹部,進行班幹部的訓練,指導。儘快融入日常的工作中去。
(2)工作方針:
A、平等:每個隊員,不論成績如何、紀律如何、擔任什麼職務,在少先隊組織中都是平等的,沒有身份的高低之分。
B、尊重:少先隊幹部是少先隊組織為其他隊員服務的,不是高於其他隊員一等,對組織中的每一個隊員都應該尊重,沒有權利發號施令。
C、主動:有問題不推諉,迎難而上。
D、團結:與中隊委員會的其他隊幹部及全體隊員團結一致,共同協作,充分調動、發揮每個人的才智。
E、創新:敢於獻計獻策、發表自己的意見,積極為少先隊工作。
(3)做好班幹部的競選工作,樹立班幹部的競爭意識。
3、做有特色的班級。
(1)發揮班級裡的集體榮譽意識,加強班級的集體榮譽感。讓學生積極參加各類活動,爭取取得良好的成績。在活動中培養學生強烈的愛班級,愛集體意識,成為一個有凝聚力的班級。
(2)發揮班級裡部分出色孩子的特長,並有計劃地讓這些出色的孩子帶動其他孩子,把其他孩子的特長也激發出來,形成一個有自己獨特特色的人,形成一個有自己獨特特色的班級。
三、工作安排:
九月份:
1、打掃教室環境衛生。
2、教室佈置。
3、提前召開家長會。
4、為迎國慶準備材料。
十月份:
迎國慶手抄報比賽。
十一月份:
1、期會考試。
2、期中行為規範考核。
十二月份:
1、期末複習。
2、迎元旦活動。
學期班級工作計劃 篇8
一、班級情況
1、本班共有幼兒35名,男孩17名,女孩22名。
2、經過大班上個學期在園生活與學習,孩子們的常規動手能力有了很大提高,在上課及活動的時候,都明顯懂事了很多,但是不可否認,一日生活中的個環節中,仍然存在著很多問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋,孩子之間缺乏互相關心,互相理解的良好風尚等。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、思想工作繼續以科學發展觀為指導思想。
認真貫徹落實總部的有關精神,堅持以幼兒發展為本的宗旨。根據總部的有關精神,堅持以幼兒發展為本的宗旨,注意幼兒的個性差異,以創新精神和實踐能力為重點,打好基礎,開拓創新,促進幼兒的全面發展。
三、班務工作:
本學期我班共兩位老師,首先要明確崗位職責,以幼兒的利益優先,考慮工作,在工作中互相配合、互相促進、團結合作,其次
堅持以良好的師德對待幼兒和家長,教師互相監督,不允許有違反師德的事發生,最後加強學習,用先進的理念來指導工作,積極完成園內年級組織的各項工作。
四、保教工作:
首先班級常規管理依然不能放鬆,培養好幼兒的良好生活習慣,講究衛生、行為禮貌、團結友愛是每週每天滲透在一日活動之中的,讓幼兒養成良好的習慣,合理安排幼兒的每日活動,動靜交替,根據季節變化進行調整,讓幼兒做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,在幼兒園的好習慣在家一樣保持。
五、環境創設:
在原有環境創設的基礎上進一步豐富、完善活動區域,利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環境,豐富自己的想象。
六、安全工作:
1、堅持每天晨檢,不帶危險品入園。
2、保持教室通風,乾淨保證區域材料的安全衛生,定期消毒玩具。
3、及時預防傳染病的發生。
4、幼兒午睡時檢查是否有危險品。
5、戶外活動教師認真檢查活動場地,排除不安全因素,保證幼兒安全。
6、培養幼兒自我保護能力,不與陌生人打交道。
7、嚴格執行幼兒園接送制度。
8、教師離園前,做好班內各處檢查。
七、家長工作:
1、認真做好家長工作,辦好家長園地,與家長密切聯絡。
2、召開家長會,聽取家長意見,及時改正工作中的不足。
3、熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。
4、堅持寫好家園聯絡冊,及時發現孩子的閃光點,把孩子的真實情況反饋給家長。
學期班級工作計劃 篇9
我們八(3)班大部分學生學習上能做到上課認真聽講、積極思考、課後及時保質完成各項作業,少部分同學們不能自主合理地支配時間,學習效率不高。有個別同學自控能力相當薄弱,經常會不完成作業;也有個別同學學習基礎相當差、記憶理解力差,導致成績低下。
八年級是國中的關鍵時期,一個班級能否平穩地進步將直接影響到九年級升學考試,間接地影響到人生的軌跡。因此,本學期我班主任工作的主方向還是注重細節管理,將從以下幾個方面開展班主任工作:
一、思想政治教育
瞭解和研究學生思想狀況是做好班主任工作的前提。在抓好“一日常規”、和“中學生守則”的前提下,以德育處對八年級的要求:自組管理為主線,繼續深入瞭解學生的思想狀況,做學生的領路人,利用課間,課外活動時間加強對學生的觀察與交流,以便及時掌握學生的思想動態,將一些事情處理在萌芽狀態,同時加強與學生家長的交流與溝通工作,爭取取得家長的配合與支援。具體將做到以下幾個方面:
1.多與學生交談。通過個別談話、班幹部會議等方式瞭解學生情況,增加師生感情,消除師生之間的隔膜。
2.家訪、家長會。經常與家長保持電話聯絡,如實反映學生在校各方面表現情況,讓學校教育與家庭教育同步。對每一個學生進行至少一次電話家訪。
3.寫週記。週記是學生與班主任交流溝通的重要平臺,可以真實準確瞭解班級情況,及時化解矛盾。
二、班主任常規工作
1.組織好週一升旗與兩操、跑操和信心宣誓工作。每次準時到位組織監督紀律與活動情況。
2.組織好早讀工作。文科學習需要朗讀記憶,準時到場組織早讀工作。
3.檢查當天衛生值日工作。早讀前檢查教室衛生,做到早晨大掃、中午小掃,放學時再大掃,保潔區的衛生工作堅持每天一大掃。
4.每天檢查學生每天作業上交情況,如有不完成,及時督促,並與家長取得聯絡。
5.每天堅持抽時間與任課教師交流,及時瞭解學生上課,學習,作業情況。
6.做學生的貼心人。幫助學生解決一些力所能及的事情,遇天氣變化或其它特殊情況,及時提醒學生注意防範。
7.依然注重培養學生的責任感和榮譽感。經過一年的努力,學生已經能夠慢慢學會自己管理自己,並有部分同學能主動承擔做一些力所能及的事情,但仍然需要不斷加強鞏固。
8.班級實行民主管理。多以學生心態思考問題,把主動權、決定權交由學生自己。班主任只要提供建議方案供討論與參考,最後監督落實。
9.組建務實高效的班委會,實行班幹部值周制度。讓學生自己管理自己,做到教師在與不在一個樣。
10.注重後進生轉化教育——成立學習小組。挑選學習較好,樂於助人的同學成立學習小組,以“一對一”的方法帶動幫助後進同學,營造學習氣氛。原則上每兩週召開一次會議,討論本班近期學習情況。同時,取得家長和任課教師的支援,共同做好後進生的工作。
三、學習輔導
樹立信心、明確目標、端正態度,培養榮辱觀。現在的學生沒有目標沒有理想,不知道自己來學校做什麼,對學習成績漠不關心,考100分與60分抱不在乎無所謂態度。現在作業抄襲,考試作弊之人較少,因為他們不會就乾脆睡覺、說話、玩小動作,無所事事,飽食終日。就連抄襲、作弊可憐的“上進心”都沒有了。這些學生多是成績不好,基礎差,厭惡學習,放棄學習。因此首先要幫他們樹立信心、明確目標、端正態度,明白一分耕耘一分收穫,體會學習的樂趣,迴歸學生應以學習為本,培養榮辱觀。
總之與學生共同成長,收穫著平常而又真實的幸福。本著有心與用心去管理班級,關注每個細節,利用細節去感染、教育和管理學生。努力營造一個團結、活潑、溫馨、向上的班集體。使班級中的每一位同學都有著強烈的榮譽感和良好的素質,每一位同學都能夠互相幫助,讓溫馨的氣息充滿於班級的每一個角落。
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