高一下學期化學教學計劃

一、指導思想

本學期繼續在學校教學思想指導之下，做好“兩個堅持”和“四個推進”，堅持以學生髮展為主，“將課堂還給學生”，貫徹落實好化學必修2的教育教學工作，進一步提高學生的學習能力與思考問題能力，為高二化學的學習做好準備。

二、當前學生學習狀況分析

經歷了高一上學期的學習，學生已基本熟悉了高中化學的學習內容，基本適應了高中化學的學習方式與老師的授課方式，有些學生已經形成了自己的學習方法。但對於部分學生來講，學習的積極性和主動性還存在不足，繼續延續上學期不好的學習習慣，這需要老師不斷的進行督促，幫其改正。23班學生課堂氣氛很活躍，女生普遍學習較認真，對於男生只要幫其找到學習的興趣，並不斷鼓勵，相信也會進步。24班學習普遍較為認真，學習氣氛較好。25班學習一直在進步，但處於後段的學生較多，需要花較多的時間幫助其進步。

三、本學期主要教學主要措施和手段：

1. 要求自己熟悉掌握必修2教材內容及教學重點、難點，做好書面備課，多向其他教師聽課學習，多吸取教學經驗，彌補自己教學方法中的不足，增強上課激情，感染學生，爭取形成學生易於接受的教學方式。

2. 根據學校要求，逐漸探索多媒體使用與“學案導學”的`教學模式，縮短自己的講課時間，爭取每節控制在25分鐘左右。設計好教學環節，增加學生課堂活動與參與時間，鑽研教學方法，想辦法調動學生學習的積極主動性。

3. 及時做好每節課的教學反思工作，查缺補漏，在下一節將遺漏知識點進行補充，對於自己不懂的問題，及時向其他老師請教，要求正確無誤的將知識傳授給學生。

4. 對於每個班成績處於後半段的學生，要多和他們進行溝通與交流，對於有積極進取心的學生多進行鼓勵與表揚，課上進行簡單問題提問，增強他們的自信。對於成績處於中前段的學生，在解答技巧及知識涉及深度方面提高對他們的學習要求。

5. 做好學生課時作業與“週週清”的批改工作，對出現的問題進行細緻講解與強調，對於學生與作業嚴格要求，不斷使他們獲得進步。

四、本學期的教學任務及教學目標

完成高一化學必修2的課程，使學生掌握基本知識，從微觀角度進一步瞭解原子與化學反應，初步瞭解有機化學的知識，掌握重要的有機化合物性質及有機化學反應，提高思考問題能力與學習能力。