【實用】幼兒園班級工作計劃模板9篇
日子如同白駒過隙,不經意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,何不好好地做個工作計劃呢?好的工作計劃是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園班級工作計劃9篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園班級工作計劃 篇1一:情況分析
本班共有25名幼兒,其中男孩15名,女孩10名。通過在園內半年多的學習,生活以及各位家長積極的配合,基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯,擦臉,漱口。體育技能上掌握了跑,跳,爬等的基本動作。本學期我們制訂了各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的特色,對幼兒進行全方位的教育,是我班幼兒有更大的進步。
二:指導思想
認真學習貫徹學前教育綱要,進一步實施二期課改的內容。根據本學期院務計劃,結合本班的實際情況,參照本年齡段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,瞭解並把握本班幼兒的發展水平,積極引導。把握教育的時機,並制定積極生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。
三:本學期主要工作任務以及實施措施
合理安排日常教育教學活動,具體措施如下:
1,制定適合本班幼兒年齡特點以及發展水平的教學計劃及班務計劃
2,創造和諧寬鬆的教學環境,促進幼兒認知能力的發展
3,根據幼兒對遊戲的愛好,充分運用遊偶爾戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,並嘗試圖形的匹配
4,教師在活動實施前做好充分的教學準備(教具,活動材料,經驗知識的準備)
鍛鍊幼兒身體,促進其身心全面健康發展,具體措施如下:
1,在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間
2,每天堅持做操,能跟上音樂
3,注意平時的觀察,讓幼兒在走跑跳,平衡等方面有所發展和提高
加強班級常規管理,形成良好的常規,具體措施如下:
1,根據本班得情況,制定合理的,科學的班務工作計劃,並在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2,運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規
3,積極配合幼兒園開展各項工作
做好家長工作,取得家長信任,具體措施如下:
1,開學後,利用接送幼兒機會和家長進行溝通,瞭解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展
2,每週發放親自手冊,是家長更好的瞭解幼兒在園情況
3,每週更換家園之窗內容,內容體現豐富性,教育性,實用性。
培養幼兒英語興趣,發展本班特色,具體措施如下:
1,利用本班環境,創設英語氛圍
2,每週開展英語說說說,培養幼兒興趣
3,區域角展示各種英語卡片,一邊幼兒複習鞏固
以上是我班新學期的版務計劃,在工作過程中我們將根據實際情況調整和完善。工作安排如下:
三月份
1, 認真做好家訪工作 2,完成班內環境創設 3,常規訓練 4,植樹節愛綠護綠活動 5,開展“我愛媽媽”活動 6 , 開展“”的主題活動
四月份
1,組織幼兒參加美麗的春天,春遊活動。
2,繼續加強常規工作訓練
3,開展“”主題活動
五月份
1,結合“五一”勞動節,開展系列活動2,為慶“六一”做準備3,開展“”主題活動
六月份
1,開展慶“六一”活動2,幼兒發展評估3,開展“”主題活動4,收集資料,整理物品,做好新學期來前的各項小結工作。
幼兒園班級工作計劃 篇2新學期即將開始,為了更好的開展好園內的各項工作,搞好班級的工作,現結合班級的具體情況做以下的計劃:
一:班況分析:
總體來看,班級幼兒發展水平相當,在自理能力方面較好,語言表達能力較強。在自律方面幼兒表現較弱,這將作為本學期的工作的重點。班級中有三名年齡較小的幼兒,針對他們的年齡特點,重點突出自理能力及交往能力的培養。
二、教育工作方面:
1.語言領域:培養幼兒良好的傾聽習慣,培養喲而服用完整語言表達自己的意願;培養幼兒續編仿編故事的能力。這些目標主要通過故事講述、二個朗誦、看圖講述等形式來完成。
2.社會領域:幼兒能愉快來園,積極參加集體活動、體驗共同合作遊戲的樂趣;學習處理交往中的衝突,學習謙讓和分享;初步就形成後城市、勇敢、自信、助人等良好品行。這些目標主要在日常生活活動彙總遊戲中進行分散教育。通過潛移默化的影響讓幼兒達到此目標。
3.藝術領域:幼兒能中膽表述自己對美的感受;學習用自然聲音、表情演唱歌曲;學習使用多種材料、工具及多種方法進行簡單的創作活動。主要通過歌曲、舞蹈、律動、美術、手工等活動來完成此目標;
4.科學領域:對周圍的新奇、有趣的事物產生興趣、學習使用比較、分類、排序等方法地學習簡單數、形、時等知識的學習;學習10以內輸掉加法。
每月的活動做以下安排:
九月份:
1.做好幼兒分入院工作,穩定幼兒情緒,引導幼兒積極參與活動
2.結合教師節引導幼兒愛老師尊重老師
3.結合中秋節,引導幼兒體驗節日的快樂。
十月份:
1.結合國慶節,讓幼兒認識國旗,中國地圖,激發幼兒愛國情感
2.通過幼兒手工製作,讓幼兒愛老敬老
3.準備運動會專案的練習
十一月份:
1.繼續省編教材的落實工作
2.準備選編元旦節目
十二月份:
1.給幼兒排練節目
2.佈置教師讓幼兒感受新年的歡樂氣氛
3.在冬日裡遊樂,感受冬日的體術氣氛與快樂。
幼兒園班級工作計劃 篇3在不知不覺之中,我們又迎來了新的學期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰,本學期,我們大班的任務尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展示,國際象棋特色園展示月活動,等等這些都需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最後一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析:
現本班共有幼兒38名,經過上學期的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表現在以下幾個方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待於提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:
二、教育教學工作:
重點工作:
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:
(一)全面的入學準備工作。具體包括:
1:促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,並培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。
2:培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和願望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。
發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
3:培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或製作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。
4:培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括:
1:培養幼兒嚮往入國小學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀國小生的強烈願望,有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活、各種行為規則等。
2:注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。
3:不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4:鍛鍊意志,培養自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽訊號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規工作:
5:良好的常規是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關係,加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,瞭解他們的需求。。
6:注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞彙。
7:繼續深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問題的能力。
8:完善幼兒個人檔案,科學、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學習與發展情況,發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。
9:培養幼兒愛勞動的習慣,並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的凝聚力。
家長工作:
1:注重家園聯絡,加強服務意識,提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2:通過家園聯絡欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子採取不同的教育方式。
3:主動向家長彙報幼兒在園的情況與表現,發現問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。
4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關係。
四、衛生保健工作:
1:為幼兒提供一個安安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,消除安
2:全隱患,杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼 習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。
3:教育幼兒能
自己照顧自己,知道增減衣服。
五、班級人員的配合:
1:提高反思能力,在工作中發現問題及時反思,通過不斷地反思改進自己的工作。
2:提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。
在新的學期,本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作,以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作。[ 內 容 結 束 ]
幼兒園班級工作計劃 篇4一、指導思想
兒童是國家的未來和希望,幼兒期是一個人養成良好習慣,修養品德,獲得知識和能力的起始時期。幼兒教育是終身教育的奠基階段,應以黨和國家的教育方針政策為指標,以幼兒發展為本,優化各種教育資源,以提高教師教育能力為突破口,全面提高保教質量,保證幼兒身心的全面和諧發展。
二、總體目標
貫徹落實國家素質教育精神,積極改善育人環境,推進園本課程的形成,完善教師成長工程計劃,力爭在三年內使蓓蕾幼兒園成為管理水平一流,辦學特色鮮明,具有優良園風的省級幼兒園之一,爭創全市名牌,為蛇口人民提供優質的幼兒教育。
1、培養體質健康,具有強烈好奇心與濃厚的探究興趣,自尊、自信,樂於與人溝通合作的兒童,養成積極向上的個性,身心整體和諧發展。
2、深化課程改革實驗,引進先進幼教思想,力爭在XX年年建立起具有本園特色,可持續發展的園本課程體系。
3、逐步完善並推廣園本教師成長工程計劃,立足園本課程,培養一支思想好,素質高,能力強,教科研風氣濃厚的教師隊伍,到XX年年全部教師達大專以上學歷,培養若干名市區學術帶頭人和骨幹教師,爭創名園,爭當名師。
4、完善家長服務承諾制度,幼兒園、家庭、社群密切配合,充分利用社群的教育環境和資源,樹立良好的社會聲譽。
5、落實全園聘任制,實行層級管理建立現代化網路資訊管理體系,發揮民主管理的功效,獎懲分明,充分調動員工的工作積極性和創造性,努力營造實幹、高效的工作環境,實現管理現代化。
三、階段目標及主要任務
第一階段:XX、9-XX、9
目標:確定三年發展規劃,制定XX年工作質量年目標,以迎接省複評工作為重點,改善園容園貌,積累園本課程素材,初步制定園教師成長工程計劃,爭創本區名園。
主要任務:
1、建立園發展規劃小組,制定切實的三年奮鬥目標。
2、改善園容園貌,重新粉刷牆壁及走廊,豐富戶外大型活動器械,
3、學習省課程改革指南,進一步轉化教育觀,積累優秀的主題活動素材。
4、制定園本教師成長工程計劃,本著人人蔘予、人人提高的宗旨,全面提高教師素質。
(1)組織教師繼續完成學歷教育。
(2)以一帶一的形式,在本園開展青年爭當合格教師活動。
(3)對全園任課教師進行初級多媒體教學技術和網上技術培訓。
(4)申報2-3名全區學術帶頭人及青年骨幹教。
5、制定家長服務承諾制度,提高家長工作實效。
6、引進現代化資訊管理技術,建立園際網路,完善園各項規章制度及工作職責,樹立務實的工作作風。
第二階段:XX、9-XX、9
目標:全面提高工作效益,初步形成園本課程體系,完善並推廣教師成長工程計劃,樹立民主、團結、奉獻的園風,擴大我園在全市的知名度,爭創市優秀幼兒園。
主要任務:
1、進一步改善辦園條件,逐步更新硬體裝置。
2、成立園本課程編寫小組,收集整理園優秀主題活動素材,初步形成具有本園特色的課程體系,爭取部分內容人公開出版。
3、總結園教師成長工程計劃的執行情況,並在全區範圍內推廣,樹立敬業、愛崗、積極進取的蓓蕾教師形象。
(1)立足園本課程的編寫,全面提高教師的理論分析能力及文字撰寫水平,大部分教師有論文公開發表或獲獎。
(2)培養1-2名市級青年骨幹教師,以名師為主導,通過研討與實踐相結合的形式,提高教師設計課程和實施課程的能力。
(3)對教師進行多媒體教學軟體的設計與使用培訓,提高教師運用現代化教學手段的能力。
4、通過家長,依託社群,充分挖掘家庭、社群的教育資源,初步開展家長助教活動,建立與社群的固定聯絡制度,爭取家庭社群的廣泛支援。
5、全面提高管理效率,依法治園,全園形成自覺、自律、自強的工作作風,改善員工福利,充分調動員工的工作積極性。
第三階段:XX、9-XX年、9
目標:初步樹立品牌形象,具有本園特色及可持續發展的園本課程體系逐步形成,具有本園優勢的教師成長工程計劃初見效益並在全市範圍內推廣,通過現代化"以人為本"的管理,使幼兒園的發展走上良性迴圈的軌道,成為辦學特色鮮明,有影響的省級幼兒園。
主要任務:
1、優化園容園貌,充分體現四化,逐步更新班級裝置。
2、試用園本課程並使之不斷完善,逐步確立園本課程體系。
3、推廣教師成長工程計劃,不斷髮展完善,成效顯著。
(1)全部教師學歷達標,並制定繼續教育計劃。
(2)名師積極參與國內外先進同行的研討和和學習,及時瞭解幼教新資訊,對全園教師分層次制定培訓計劃。
(3)全部任課教師熟練使用多媒體教學技術和網上技術。
(4)強化、提高保育教師的業務水平,使他們在完成保育工作之外掌握一定的教育教學技能和技巧。
4、形成分層次家長培訓制度,進一步拓展家長主導日活動,充分發揮家委會的紐帶作用,不斷提高家長的滿意度,樹立在社群的良好聲譽。
5、逐步實現管理手段的現代化,採用目標管理、指標考核的辦法進行量化管理,充分挖掘崗位效益,尊重每個人的權益,形成民主和諧、高效高益的工作氛圍。
四、保障措施
(一)加強黨的領導和群眾的民主監督
1、加強黨支部的監督保障作用,黨支部在重大問題上有參與決策和行使稽核的權力。充分發揮黨、團組織的先鋒模範作用。
2、充分發揮民主管理的功效。園務委員會積極參與園各項決策,完善教代會制度,定期召開教職工代表大會及家長委員會,一方面對園長的工作提供建議和諮詢,另一方面,對園的各項工作實行監督。
(二)採取各種措施,層層落實計劃
1、由園領導班子?"規劃"分步列入園學期工作計劃,保證階段目標的順利實現,認真做好學期工作總結,及時調整完善"規劃"。
2、在全園樹立目標意識,協調好集體目標與個人奮鬥目標的關係,上下齊心協力保障"規劃"按質按時完成。
幼兒園班級工作計劃 篇5幼兒園教育指導安全明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實安全精神,將幼兒的人身安全放在首位的指導思想,本人將本著保護和教育並重、幫助和提高共進的原則,根據幼兒的實際生活,預設豐富的安全活動,在幼兒園一日生活的各個環節加以落實,從而樹立幼兒的安全意識,學習簡單的自我保護技能,獲得健康的、全面的發展。
一、活動目標:
1、瞭解生活環境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學習預防危險、自我保護的簡單知識,遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
3、能積極主動地參與各項活動,感受活動的樂趣。
二、具體措施:
1、活動安全
教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品進行遊戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),遊戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
2、進餐、午睡安全
知道不吃不潔淨與變味發黴的食物,進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:釦子、珠子、髮夾、拉鍊等),不矇頭睡覺,注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)。
3、生活安全
教育幼兒不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。
4、藥品管理安全
請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。
5、接送安全
來園要進班,並與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時必須與教師道別,並說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。
6、家庭安全
向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
7、簡單自救方法
識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育幼兒學會躲避(如:發生火災時的自救方法)。培養幼兒多做力所能及的事,學會自理。
孩子的生命安全比一切都重要,我們要認真對待可能發生的一切危險事情,排除安全隱患,讓孩子在安全的環境中學習與快樂的遊戲。
幼兒園班級工作計劃 篇6對幼兒進行品德教育,靠學校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒身心健康成長。我們通過家園電話聯絡、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育活動。
1、進行“五愛”教育的時候,我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙髮,不帶項鍊、戒指、耳環、不染指甲,不塗口紅等等。根據幼兒的身心特點,對幼兒進行正確的教育。
2、現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是,我們通過家園電話聯絡、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣。
3、家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境,確保幼兒的身心健康發展。
總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,為他們順利進入國小、走向社會做好充分的準備。
幼兒園班級工作計劃 篇7新的一學期來到了,小朋友們度過了愉快的寒假,又回到了我們的身邊,迎接快樂的集體生活。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰。本學期仍由我和谷老師繼續擔任班級的教育教學工作,侯老師擔任保育工作,我們三位教師將以“一切為了孩子”的宗旨來對待幼兒,以“愛心、耐心、嚴謹、求實”的態度來對待工作,讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步。我們三位老師會將會更加嚴格要求自己,總結上學期的工作,吸取經驗。針對本班幼兒情況我們制定了以下一些計劃:
一、班級情況分析:
我班共有幼兒39名,經過中班上學期的生活和學習,我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上是有一定的提高。在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動,較好的衛生習慣。但還存在問題,幼兒的行為常規還需要培養,大部分孩子在生活自理方面表現不錯,可以自行穿衣脫衣,也能很準確的穿對鞋子。但在吃飯方面,有個別小朋友無法做到吃飯不撒飯粒,不講話,左手扶碗右手拿勺的好習慣。午睡方面,小朋友已經養成了午睡的習慣,在午睡時,知道衣服脫下整齊疊好,被子蓋好,我班的大部分幼兒都能理解並能遵守與自己相關的行為規則,樂意與人交往,愉快的在集體中生活。
二、工作思路:
1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,根據情況適時調整班級計劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位,增強工作責任感。
3、定期召開班務會,及時總結工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
4、根據園本課程內容,堅持每週開展感統遊戲活動、遊戲設計和組織上力求創新。
5、堅持做好清潔衛生消毒工作,為幼兒創設乾淨、衛生、舒適的學習、生活環境。
6、妥善、合理的管理好班級財產。
7、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好,結合主題探究活動的開展,創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整,活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。
三、保育方面:
幼兒健康,老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,保證幼兒健康地成長。 做好班級的各項消毒,堅持執行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具等物品,預防各傳染病的發生和流傳。、尤其是季節性流行病的預防,形成良好的衛生保健習
湯山中心幼兒園中三班班級工作計劃
慣、定期在“家園欄”上宣傳有關的衛生保健知識,讓家園共同做好衛生保健工作。認真做好每日的衛生工作,做到班級內無死角。培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴裡,不要把髒東西放進嘴裡,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裡等等。開展多樣的戶外活動。重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中,在活動中要注意幼兒的安全,讓幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。要多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,但要注意循序漸進,並注意及時給他們抹汗和更換衣服。做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水,活動時注意給幼兒抹汗等等。加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則,並教幼兒一些自我保護的技能。
四、教育教學工作方面:
學期初我們將把能力培養作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中 以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。創設健康、豐富的環境,強化普通話的學習,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和訊號做出相應的動作。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。
在科學領域中,幼兒的探索慾望比較強,很好奇,愛問,但動手能力需要加強,本學期在這方面會重點加以輔導。在藝術領域方面,經過一個學期的學習,在繪畫、手工方面幼兒有了進步,幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了,但對用勾畫物體造型的技能掌握得不夠。在語言領域中,孩子主動運用語言與別人交往,願意表達自己的各種感受和想法,積極回答問題。孩子喜歡讀圖書。語言等能力相應的也得到了發展。願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。在本學期,我們將在各個方面提高幼兒的發展。
五、環境佈置
環境是幼兒學習的通道,為幼兒創設優美、整潔、富有童趣的學習和生活環境,將教育寓於環境中。在環境創設中多考慮幼兒的年齡特點積極,充分調動幼兒參與,適時根據主題創設環境,通過環境來展示幼兒學習的全過程。與此同時,重視幼兒心理環境的創設,
湯山中心幼兒園中三班班級工作計劃
加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機,經常性與幼兒進行情感溝通,多關心幼兒,瞭解他們的需要,營造溫馨、理解、支援的心理環境。用微笑、讚美的話語來調動幼兒的積極性、主動性,幫助他們解決一些能力範圍之外的問題,讓他們充分感受到老師的關心與愛護,使他們放鬆地與老師對話。
六、家長工作方面:
1.做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯絡,交流教育心得。建立家庭與班級的聯絡機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支援、配合。
2.與家長經常保持聯絡,瞭解幼兒家庭的教育環境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。
3.做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。
4.鼓勵家長積極參加幼兒園裡舉辦的各項活動,更好的.瞭解幼兒的情況。4.隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,並能積極參加幼兒園組織的各項活動,支援我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力.
七、學期工作安排:
二月份:1. 各類計劃制定完善2. 帶領幼兒學習新的晨間操節3.教學常規檢查 4.設施裝置安全檢查 5. 做好春季傳染病的預防工作6.豐富年級、班級區域環境創設 三月份:1.新學期班級家長會2.開展“我的好媽媽”的主題活動3.五認真檢查、幼兒園課題組會議4.家長半日開放活動5.幼兒早操評比活動
四月份:1.發動家長組織幼兒春遊2.加強園本教師教學業務培訓,進行教師經驗交流;教師版畫培訓3.幼兒園開展教研活動、幼兒園課題組會議 4. 各項活動檢查評比(區域遊戲、自然角)5.後勤練兵活動 (幼兒技能比賽)
五月份:1.結合“五·一”勞動節進行愛勞動教育的主題活動2.籌備“六一”活動、籌備大班畢業典禮3.教師五認真檢查 開展園內教研活動 園課題組會議4.教師園本培訓、版畫培訓5.召開校務委員會
六月份:1.各課題組彙報交流活動2.幼兒發展水平測查暨教育教學成果展示4.開展各項評比考核活動( 教師五認真、教師技能、指南知識)
總之,本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作,圍繞環境、生活、學習、安全四個方面有序地培養幼兒良好常規,形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責,踏踏實實做好每項工作,做好每一天。
幼兒園班級工作計劃 篇8帶著一群剛認識的可愛孩子順利地進入了小班第二學期。今年我們園要爭創市級先進幼兒園,在這個新的學期裡一切都充滿了新的挑戰,新的的活力、新的希望。希望在新的學期裡我們各方面都有新的收穫。
一、班級情況分析:
本班現有幼兒43名,其中男孩28名,女孩15名。本班有部分孩子讀過苗苗班,加上小班上半期的集體生活,孩子對幼兒園都很熟悉,都願意上幼兒園,已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體遊戲,能按老師的訊號進行集合和分散遊戲,動作能力大有提高;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,並注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,能穿脫衣服。但畢竟還是小班幼兒,自控能力較差,在上課時插嘴現象比較嚴重;孩子們的午餐、午睡習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛鍊,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。
二。指導思想:
以《幼兒園工作規程》為指導,以《幼兒園教育指導綱要》為依據,培養幼兒創新精神和實踐能力為重點,全面推進素質教育。將給幼兒創造一個寬鬆、愉快、和諧的教育環境,促進每位幼兒自主地、富有個性地發展。樹立終身教育理念,深入細緻的進行班級事務工作的深入改革,規範班級常規的管理,為幼兒營造一份良好的發展氛圍。
三、本學期主要工作任務及實施措施
(一) 合理安排日常教育教學活動
具體措施:
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。根據小班幼兒身心發展規律,從激發情感入手,以感性認識為基礎,組織豐富有趣的教學活動,通過操作和遊戲提高幼兒認識和表現的能力。
2、創設寬鬆、平等、和諧、優美的生活、學習環境,關心、愛護每一位幼兒,使幼兒對教師產生信任感。並充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。提供色彩鮮豔、多變、安全、便於取放的玩具材料,開闢適合小班幼兒的活動區域,使環境成為隱性教育手段。還要為幼兒創設一個人與人交往的環境,使幼兒在我們這個集體中能互相幫助,互相愛護。
3、根據小班幼兒對遊戲愛好的年齡特點,將練習、遊戲、競賽相結合,充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,並會嘗試圖形的匹配。
4、充分利用班裡的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發展的關鍵期,給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境,促進幼兒語言的發展,豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。
(二) 加強班級常規管理,形成良好常規
具體措施:
1。 根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務工作計劃,並保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力,培養自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感,培養幼兒願意學,願意做的自信心。
2。 運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。幫助幼兒逐步建立一日生活的常規,幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾,通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規,養成良好的午睡習慣,糾正不正確的坐姿。
(三)衛生保健及安全教育工作
具體措施:
1、小班幼兒生活自理能力相對薄弱,這就要求我們老師和保育員在生活中更加無微不至的進行照顧。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。開展豐富的戶外活動,通過一些安全、玩法簡單的戶外材料促進幼兒體格的正常發育,發展大肌肉動作。使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。
2、在平時教學中,滲透德育教育,培養幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。加強生活護理,比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣。能愉快進餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三乾淨。學會把自己使用後的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。對體弱幼兒多給予關注,對他們多提醒、多觸控、多詢問,使他們在原有水平上有所提高,同時也請家長配合。同時,班上教師多注意班級的安全環境,及時消除存在的安全隱患。在完成這些工作之外,同時還要做好預防各種傳染病工作。使孩子在幼兒園健健康康每一天。
幼兒園班級工作計劃 篇9一、班級情況分析
1、基本情況:
本班共有42名幼兒,其中男23人,女19人。經過一年半的幼兒園生活、學習,孩子們在各方面都有了不小的進步:每個孩子都能高高興興地來上幼兒園;喜歡參加各類活動;大部分幼兒有了自我服務的意識,動手能力也顯著增強。但我班多數幼兒均為獨生子女,雖然都有著自己的個性,但是在分享以及合作方面稍顯不足,特別是在玩積木時總是發生爭搶的現象、許多幼兒都是以自我為中心,由於一點小事而產生的“告狀”現象也頻頻發生。
二、本學期教育總目標
根據新《綱要》精神,辦園宗旨以及園條工作目標結合中班幼兒的實際情況和深題研究,制定本班的學期總目標。
1、培養幼兒形成良好的生活衛生習慣,加強生活自理能力,有初步的自我保護意識。
2、鼓勵幼兒參加體育鍛煉,促進身體正常發育,增強體質。
3、引導幼兒在日常生活與同伴交往中用普通話交流,使幼兒能夠大膽回答問題,樂於與人交流。
4、引導幼兒進行正確的同伴交往,培養幼兒的合作意識,讓幼兒能夠關心他人,形成良好的親社會行為。
5、激發幼兒接觸、探索周圍感興趣的事物,親近大自然,瞭解自然中的簡單特徵。
6、激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感,激發幼兒感受美,表現美的情趣。
三、具體目標要求
1、健康:
(1)、會穿、脫衣服,學習整理衣服,有初步的生活自理能力。
(2)、結合生活中的經驗,進一步認識各類常見食物,愛吃各類食物,懂得合理進食,逐步形成良好的飲食習慣。
(3)、喜歡幼兒園開展的體育活動,樂意參加活動,態度積極。
(4)、認識常見安全標誌,能夠在成人提醒下遵守交通規則,不接觸危險物品,遇到危險時能告訴成人,有初步的自我保護意識。
(5)會使用多種運動器械鍛鍊身體,學習有秩序地收拾運動器具。
2、語言
(1)、主動、有禮貌的與老師、同伴交談,情緒愉快。
(2)、喜歡閱讀圖書,能夠欣賞並在集體面前大膽地表達文學作品的內容和情境。
(3)、能用完整的連貫的語言,圍繞主題進行談話,能學會運用新詞。
(4)、認真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習慣。
3、社會
(1)、感受自己與他人的情緒和了解自己與他人的不同,初步學會關心他人。
(2)、能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同活動的樂趣。
(3)、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴並能尊重他們的勞動成果。
(4)、初步瞭解重大的節日,感受節日的快樂。
(5)、初步激發自己與他人交往的願望,並在交往時懂得使用禮貌用語,初步學會與他人合作、分享和謙讓。
4、科學
(1)、在生活中觀察和擺弄各種物體,探索各種現象,獲得事物特徵及其聯絡的粗淺理解。
(2)、在生活、遊戲及其他活動中理解和監理初步的數學關係
(3)、運用多種感官,動手動腦,探究問題,並能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。
(4)、藉助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考,運用已有的科學知識和數學知識解決生活中國的實際簡單問題。
(5)、對周圍的事物、現象感興趣,喜歡探究和思考,有好奇心和求知慾。
(6)、關心和愛護周圍環境中的事物,親近自然、珍惜自然資源。
5、藝術
(1)、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢
(2)、喜歡參加藝術活動,並能積極獨立地表現自己的情感和體驗。
(3)、喜愛並能初步感受環境、生活和藝術中的美,運用不同技能表現自己獨特的思想和感受,體驗創造的快樂。
四、家園共育
1、開展幼兒園半日活動,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,為家長展示幼兒們在園的生活,取得家長的信任與支援,為以後工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好家訪工作,及時瞭解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,並詳細記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細緻。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料製作玩教具。
4、設定家園聯絡專欄,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,並瞭解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。
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