秋學期中班班務計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,一起對今後的學習做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編精心整理的秋學期中班班務計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
伴隨著九月的到來,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要。尊重幼兒身心發展的需要、特點和規律,關注個別差異,堅持保教結合,使幼兒身心健康成長,促進體智得美全面發展。
一、班級情況分析:
本學期我班有幼兒59名,其中男生31名,女生28名,班上大部分幼兒活潑大方,善於與人交往,同伴關係良好,能大膽表現及發表自己的見解,對各種新鮮事物有濃厚的興趣,生活衛生及學習習慣較好,活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,不善於表達的現象。由於剛開學,幼兒的活動常規還需加強。
家長方面:多數家長較配合班級工作,願意參加班級的各種活動,每個孩子都是家長的掌上明珠,對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視。其次,升入中班家長普遍關心孩子在數字、語言、美術等方面的教學。家長對主題整合課程不清楚,對整合性、探索性的活動認識不夠,對現代幼教理念認識較淺。
教師方面:本班教師待人和藹,合作性強,三位教師是經驗型及創新性的互補組合。與幼兒關係融洽,力爭對每個幼兒的特點有較深的瞭解,善於對個別幼兒進行有針對性的教育。
二、保教工作保育工作
1、老師每天做好清生活、清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環境佈置,為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把髒東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一週一大掃,並做好各項消毒工作,保持室內外的衛生環境,保持室內空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助。
三、教育教學工作
4歲以後,兒童心理髮展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理髮展的質變,主要在於認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心,他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的'興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什麼?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,並進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的願望,4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強於3—4歲兒童,但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此,教師要很好地把握這些特點,進行有針對性的教育。
1、教師樹立正確的教育觀念,認真思考所教學科的教育活動價值,繼續有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務,積極參加各類教研學習,採取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
2、加強培養幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣,並在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。
4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段,培養幼兒的合作行為的發展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養,並加強幼兒的自我保護意識。
四、班級管理
1、樹立"安全第一"思想,加強班級安全教育和管理工作,認真督察安全工作的實施。
2、認真制定月、週日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結合,科學管理;
3、管理好班級物品,培養幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節約用水、用電、用紙等。
4、抓好區角的活動和管理。
5、三位老師認真做好本職工作,並互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題,及時召開班務會,共同商量解決辦法。
五、家長工作
1、尊重每一位家長,認真聽取家長意見和建議,積極為家長服務,力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,教師更要熱心幫助。
2、不來園的孩子當天電話聯絡,瞭解情況;
3、通過多種方式,如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契。
4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗。
5、召開家長會,向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動專案;同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
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