新學期複習計劃4篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編整理的新學期複習計劃，歡迎閱讀與收藏。

新學期複習計劃1

新學期伊始，如何調整好狀態，制訂完善的學習計劃成為國中生開學的首項工作。專家建議，針對不同的學科，在學習時間分配上要注意主次，找準自己的知識薄弱點，各個擊破，實現自我超越。

□整體規劃

調整生物鐘制定學習目標

短暫的寒假剛過，不少學生還沉溺在假期休閒、輕鬆的氛圍中，遲遲沒有進入學習狀態。對此，新學期伊始，家長應與孩子一起調整好作息時間，將生物鐘撥回到原來的學習狀態中。學生可對新學期知識進行一個預習，針對自己的學習情況，制定新學期目標，目標越具體越好。

制定學習目標時應注意合理安排學習生活時間。早晨是人的'記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其他的時間則留給語文，可以多讀些課外書，積累作文素材。

為養成好的學習習慣，學生可根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，由此確定出聽課的重點。課後進行總結，做相關練習和輔導，複習資料不求多，而應尋找到一種適合自己情況的輔導書。

■非畢業年級

關鍵期拉開差距

由於國中各年級學習目標不同，在新學期規劃上也各有差異。七年級、八年級的學生還未面臨會考，學習壓力相對較小，而這個階段，又是形成學生成績兩極分化的“關鍵期”。對於非畢業年級的學生，應側重掌握好的學習方法和學習習慣，爭取搶佔先機。

對於七年級學生，從這個學期開始，無論是從學習過程、學習主動性、學習方法，還是考試難度等方方面面，都會出現明顯的加深。因此，學生應徹底養成分模組學習的習慣，將學科知識分成不同的模組，針對性地進行學習，明確自己的薄弱點各個擊破。以語文學習為例，不僅要關注課內知識，還應加強課外閱讀，拓展閱讀面，廣泛涉獵名著，豐富自己的語文素養。

八年級下學期的學習就是糾正七年級的缺點，鞏固八年級的知識點，為九年級衝刺打下堅實基礎。八年級學生可將數學、語文、英語、物理作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課後80%的精力要花在這些主課上。其餘20%的時間留給其他的科目。此外，還得多關心時事，一些重要新聞在會考考點中會有所涉及。

■畢業年級

查漏補缺全力衝刺

隨著新學期開始，會考的腳步也日益逼近。時間緊、壓力大、任務重是每個九年級畢業生面臨的挑戰。

學生可實行“3+1”輪複習，制訂完善的複習規劃，針對不同學科特點對知識點進行歸納整合，一方面學生可在每輪複習中對已掌握的知識進行梳理鞏固，同時，還可對薄弱點進行查漏補缺。

對於即將面臨會考的九年級學生，當務之急就是要迅速調整狀態，進入備考階段。學生可先抽出一個完整的時間段來進行一次自我測試，選擇的試題可以是往年各區一模題或者是九年級上學期期末考試題，幫助學生儘快適應即將開始的緊張學習環境。以英語備考為例，學生應將重心放在閱讀、完形和寫作上，保持充足訓練量，並且在訓練的過程中積累閱讀完形高頻詞彙。

為迎接會考，考生在數學、物理、化學科目上所用時間較多，加上要準備體育考試，難免忽略了語文的複習。九年級最後學期，語文複習主要就是針對自身掌握較為薄弱的題型進行查漏補缺，爭取零失分。其中，綜合性學習與現代文閱讀兩大板塊應重點訓練。

新學期複習計劃2

暑期結束後，現在的高二學生就要升入高三了，稱之為準高三生。與高二相比，高三的學習生活無疑是一個高負荷、高強度、高速度的全新軌跡，誰最先適應了這個軌跡，誰就將成為大學聯考的勝利者。作為高三新生，如何才能快速的適應快節奏的高三生活呢?

現在已經8月中旬了，在暑期最後半個月，對於新一屆的高三學生來說，這個暑假是非常重要的一個時間段。由於放假時間不長，所以要更加珍惜和充分利用。從高二走向高三，承上啟下，既是過渡，又是發展；既要反思，更要改進；既要計劃，更要行動。因此準高三生要學會分類整理，熟悉每個章節的內容、框架，瞭解其在大學聯考中的地位和作用，然後想想自己存在什麼問題，在整理過程中發現漏洞，做一些針對性訓練。

準高三生在複習過程中，迴歸課本非常重要。往年，有一部分學生會拋開課本、脫離老師進行所謂的“自主式”複習，但由於缺乏系統性、針對性，很可能徒勞無功，得不償失。其實，教材是大學聯考命題的發源地。歷年來大學聯考命題的一個不變的原則就是“取材於課本，但又不拘泥於課本”。課本中每一個例題、習題的設定都有其目的和作用，許多大學聯考題都能在課本上找到“根源”，不少大學聯考題就是對課本原題的變形、改造及綜合。因此，考生要注重迴歸課本複習。

在暑期或今後的高三複習中，準高三生一定要注重思維品質的訓練，解題要注重過程的縝密性，以最大限度減少或避免因審題嚴、分析不全而失分。對於新一屆的高三學生來說，這個暑假是非常重要的一個時間段。由於放假時間不長，所以要更加珍惜和充分利用。歸納起來，以下三件事是必做的：

一反思總結問題歸因，充分利用高二期末考後的機會，對高二一年（甚至可以迴歸到高一階段）進行全方位的反思：學習基礎是否紮實?學習目的是否明確?學習態度是否端正?學習計劃是否落實?學習效率是否高效?學習習慣是否良好?如果未能達到理想狀態，原因何在?下一步怎麼辦?

二回歸基礎查漏補缺，暑假休息時間相對集中，所以是查漏補缺的大好時機。查漏補缺定位要合理，要符合個人實際。重點要關注主幹知識和自己的薄弱學科，立足點就在課本。特別值得一提的是文綜和理綜，由於一科實際上就是三科，分值又大，所以在大學聯考中至關重要，往往是考生之間直接和別人拉開距離的學科。查漏補缺要突出一個“早”字，因為高三一旦開課，就很難騰出時間來集中對付漏缺的知識了。

三從早計劃提前行動，作為一個準高三學生，必須做一個走在時間前面的人。心動不如行動，行動的第一步就是要做好新高三的行動計劃。學校通常要求學生在開學後第一週完成個人學習計劃，如果你能提前動動腦筋，提前出臺自己的學習計劃的話，那麼你就掌握了學習的主動權，到正式開學後，根據老師的要求再稍作改動就行了。就目前來說，可以先訂一個短期的暑假學習計劃，並堅持落實每天的計劃，就是最有效的行動。

下面的'一些建議僅供大家參考，希望對高三生有所幫助！

把高二知識鞏固好。從知識角度來看，高二的解析幾何、數列是大學聯考的重中之重（另一重點內容是函式），大學聯考題經常有解幾與數列的綜合題。因為剛學過，多數知識點還熟悉，要在此基礎上提高到（或接近）大學聯考要求，相對來說比較容易。有些學校在高三第一學期就開始做綜合試卷，如果能掌握好高二知識，會做得比較好，這對以後的學習有促進作用，能形成良性迴圈。

注重歸納總結。平時在校由於作業多，無暇靜下來做些歸納總結工作，而這對能力的提高會很大的幫助。總結可以按章節，也可以按知識點。比如對圓錐曲線一章可按如下進行：(1)基本概念：曲線和方程定義及應用、圓錐曲線的定義及標準方程、直線和圓錐曲線的位置關係等；(2)基本題型的常見解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點，不僅計算繁而且還會出現運算錯誤，用曲線系方程則很簡單；(3)易錯問題剖析；(4)本章涉及哪些數學思想方法。對思想方法的歸納要通過具體例子來實現，比如中點弦問題，涉及弦長，則用韋達定理，不涉及弦長，則用點差法。

彌補薄弱環節。有些同學在某章節學得不太好，可以集中時間補一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。其次要做熟常見的題型，並掌握其變式，要注意解題方法的總結，做題不要追求多，而要追求解題質量，提高效率。第三要特別重視定義的運用，還有努力把會做的題做對，由於上海卷數學試題填空題多，丟分相當嚴重，平時都認為是粗心，其實不盡如此，是多方面原因造成的，應及早找出原因，儘快改正。

騰出時間挑戰新題。不少同學做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是鞏固性的，反覆操練沒有太大必要。要能騰出時間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時間從各個不同的角度去思考，這裡不僅關心結果，更關注過程，這樣的心理體驗是必須經歷的，它有助於高三階段綜合能力的提高。

做些開發思維的題目。有些學校在放假前就發了高三的複習用書，要求學生在暑假做甚至要求做完。對重點中學中等以上水平的同學不會有太大困難，但對中等水平以下和普通中學的多數同學會有不同程度的困難。對此要根據各人的具體情況而定，實在做不出也不要勉強，那畢竟是高三第一輪的學習任務。有些同學做了，但上課時又認為自己會做了，不認真聽課，最終效果不好。有些基礎好的同學由於超前學習太多，以至於早早就進入狀態，到大學聯考時不一定處在最佳狀態，這部分同學要注意調節學習節奏。暑假可做些思維容量大的開發性問題，它最終會使的能力得到提高，對你以後無論做什麼度會有幫助。

新學期複習計劃3

學習是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學習計劃與複習計劃兩種。首先說一下如何制定學習計劃。由於針對大學聯考，所以暫只就高中而談。從新生入學開始，就應當有明確的目標，考大學，考什麼大學，大學聯考會考到什麼程度，這是學習計劃的第一條：終極目標。然後就是根據這一目標制定遠近期計劃。

從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期為宜。計劃的內容可以包括以下兩個方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次；2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會十分打擊自信心。

從短期看，作出一週至一天的計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握。對於一週的計劃，每週可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對於一天的計劃來說，要注意對老師所講內容消化時間的安排，並留出適當的時間以備調整。對於新生來說，全面掌握是十分重要的。總之，遠期與近期計劃都應符合自身情況，並要結合學習情況進行調整，才能達到它的效果。

下面是複習計劃的制定問題。複習計劃的制定已是完全針對大學聯考而言的。學完所有的.內容後，老師一般會按他出的計劃帶領同學們複習，而對同學來說，課餘時間沒有必要按老師的思路做。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎知識，無論哪一科，基礎知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓練，熟悉大學聯考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放鬆心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在衝刺階段搞壞了身體，以致無法正常發揮的。最後，在臨近考試時，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容，這時計劃不要過緊，養足精神備考。

以上就是我個人對制定計劃的一點兒心得。當然，最重要的不是制定而是執行，只要持之以恆，相信你們都可以考出個好成績。

八年級學習計劃

1、每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。

2、上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

3、認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。

4、寫完作業後，複習當天的內容並預習第二天上課的內容。

5、對於副課及思政（歷史、地理、生物）每學完一課後，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑藉自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完後，再去找答案，並及時背過。

6、對於主課及數學（代數、幾何）、語文、英語、科學和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，並要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完後可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。

7、遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

8、每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

新學期複習計劃4

“古代詩歌”限定了複習備考範圍：只是古代詩歌而不包括現代詩歌；“古代詩歌”也是一個籠統的說法，它包括古代的詩、詞、曲。

在大學聯考卷中，古代詩歌鑑賞難度最大得分最低，原因是難以讀懂，讀不懂也就無從鑑賞。故鑑賞古代詩歌，要把功夫花在讀懂上。讀懂是一個相對概念，沒有止境；對學生來說，大體讀懂就不錯。

那麼，如何讀懂呢？要做到以下“五關注”：

1.關注題目。 無論是詩還是詞、曲，題目都與內容有關，或者規定了內容，或者暗示了內容，因而詩歌鑑賞要關注題目。如朱熹的《觀書有感》，如不關注題目，也許會誤認為是寫景詩，而實際上它是談讀書好處的哲理詩。

2.關注註釋。在大學聯考卷中，為降低鑑賞難度，命題人會對影響鑑賞的疑難問題作註釋，或註明生僻字詞讀音，或解釋生僻字詞意義，或交代典故內容，或介紹寫作背景。被註釋處往往是鑑賞的攔路虎，不註釋將妨礙鑑賞；而註釋是鑑賞的一把鑰匙，關注註釋有助於準確鑑賞。故詩歌鑑賞要關注註釋，對註釋不可等閒視之。

3.關注意象。意象是傾注作者情感、表達內容主旨的詩歌形象，鑑賞詩歌要通過把握意象去理解意境，理解情感態度和內容主旨。因此，詩歌鑑賞要關注意象。要在感知意象的.基礎上分析作者的情感態度和全詩的內容主旨。應熟悉複習資料中列舉的各類意象的意義，熟悉詩歌意象與情感態度的四種關係：以樂寫樂、以樂寫哀、以哀寫哀、以哀寫樂。

4.關注技巧。詩歌表達技巧的鑑賞最難，因為它涉及面寬，不知從哪個角度切入。要了解表達技巧涉及的範圍，最好能在頭腦中“畫”表達技巧的“知識樹”，將“主幹”“枝丫”“果葉”都畫出。表達技巧“這棵樹”主要有三棵“枝丫”：修辭手法，如比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、對比、誇張、襯托、反覆、用典、化用、互文等；表現手法，如抒情手法、描寫手法、其他手法等；結構手法，如開門見山、卒章顯志、伏筆照應、層層鋪墊、前後對比、起承轉合等。各類“枝丫”又有若干“小枝丫”與“果葉”“果子”，限於篇幅，不再詳談。複習資料有詳細介紹，要認真閱讀掌握。