關於小班第二學期遊戲計劃
一、基本情況
在遊戲中,幼兒通過模仿成人的各項活動,反映社會生活,體驗成人的思想。遊戲過程中,幼兒可以按自己的意願去表現。幼兒通過在遊戲中扮演各種角色,滿足了參與社會生活的需求,動手能力、交往能力和表達能力都得到了提高,同時又培養了活潑開朗的性格。
二、班級情況分析
本班共有幼兒41人,經過一個學期的遊戲活動,幼兒對遊戲的興趣有增無減。在本學期中,根據我班幼兒特點,結合其身心發展的需要,繼續為幼兒提供豐富的遊戲材料,開設幼兒喜歡、熟悉的遊戲,如“娃娃家、小菜場、商店”等遊戲。
三、目標與措施
1、繼續豐富幼兒的知識和生活經驗,發動幼兒收集廢舊材料。
2、幫助幼兒理解遊戲內容並掌握遊戲方法,鼓勵幼兒主動地與他人交往,遵守遊戲規則,培養幼兒活潑開朗的`性格,發揮遊戲在幼兒發展中的重要作用。
3、引導幼兒主動地與小朋友進行簡單地合作遊戲,不爭搶玩具,遊戲結束能在老師的引導下收放好玩具。
4、加強幼兒語言能力的培養,能用完整而清晰地語句向別人表達自己的意願,在遊戲中能熟練地使用禮貌用語:“請、謝謝、再見”等。
5、教師以角色身份指導幼兒遊戲,豐富遊戲內容,促進幼兒遊戲情節的發展。
四、具體安排
二月份:複習上學期開展的遊戲,調動幼兒參與的積極性,師生共同收集材料,為開設遊戲做好充分的準備工作。與幼兒商量並一起制訂遊戲的規則。
三月份:繼續深化遊戲,引導幼兒主動地與他人交往。開展“幼兒園”遊戲,引導幼兒結合自身的經驗,學習模仿老師,為小朋友上課,帶小朋友做遊戲,並動腦豐富遊戲的情節。
四月份:開展“圖書館”遊戲。通過圖書、電視等向幼兒介紹遊戲的內容,使幼兒熟悉遊戲的方法。與幼兒商量制定遊戲的規則,引導幼兒根據自己的生活經驗進行遊戲。
五月份:深化各類遊戲的開展,增強幼兒遊戲的興趣,開設“點心店”遊戲。引導幼兒根據自己的生活經驗進行遊戲為幼兒提供輔助物,使遊戲順利地開展。
六月份:鞏固各類遊戲的開展,引導幼兒講述自己遊戲的經過,促進幼兒語言能力的發展。同時加強培養幼兒的主動性、創造性和活潑開朗的性格。
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