高一第二學期成長計劃
一、指導思想:
本學期,為了全面提升通城二中教育教學質量,打造通城二中特色校園,確保校園平安,力爭為創市級重點高中打下堅實的基礎,從而開創二中發展的新局面。
二、工作目標:
①以深入推進高效課堂改革為抓手,建立學習型“書香校園”。
②以二中師生大舞臺為載體,建立“素質校園”。
③ 以無煙、無人玩手機、無打架鬥毆“三無”為目標,建立“文明校園”。 ④ 以提升集體活動質量為載體,建立“文化校園”。
⑤以學生自我管理為抓手,建立“道德校園”。
⑥以現代教學技術為助力,建立“資訊校園”。
三、方法措施:
①改革教學教研績效分配體制,在教學績效和教師專業成長工作方面設兩項獎,一是績效獎每年1500元,按期末統考成績佔70%,落實常規教學佔30%,實行量化考核計獎。二是建立高效課堂教研獎懲機制,教師每學年設教研津貼2000元,內容包括:1、授課能力(預習課、展示課、複習課);2、完成校本研修任務;3、完成網路研修任務;4、導學案質量;5、科任教師包保指導學習小組任小組班主任,指導檢查小組學習情況,小組學生思想動態等。全部百分量化,真正獎勤罰懶,不搞普天同慶。設教研獎後,取消“雙優”獎項。
②一是從教學時間、活動內容、成果展示等三個方面,加大對社團活動的指導,二是開展“教學沙龍”活動。
③一是從明年春季起,倡議學生統一著裝;二是提升跑操質量;三是精心籌備文化藝術節和運動會;四是將校園文化、班級文化、學習小組建設納入班級量化管理評估考核中;五是進一步美化、綠化、淨化校園。做到窗明几淨,地上平整牆壁潔白,物好花美;六是狠抓節約、節水、節電,節約糧食,節省辦公用品。需要錢辦事的,發動校友力量贊助,需要人幹事的,發動師生一起來做。
④一是完善和強化學生自治管理,二是進一步完善值日班長制度,三是深入推進《弟-子規》等傳統道德教育活動,籌建“弟-子規”武漢夏令營活動。
⑤努力爭取上級支援,計劃2017年完成教師網路研修多媒體聽課室的建設,所有辦公室、教室開通班班通預留網線埠。大力發展教師網上研修,與淘師灣建立長期合作關係,完成學校網站改造。
高一第二學期成長計劃 [篇2]
本人任教國小教師2年,始終能保持一種飽滿的激情,不斷地學習和反思,積累了一定的教育、教學工作經驗。為了自己能夠更好的工作,在學習、工作中得到成長。特制定個人成長計劃,並在實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名特色教師應具有的素質。
一、階段成長目標
在學習中成長,在探索中提高,在發展中完善
二、成長途徑
1、讀書學習。
2、同伴互助。
3、自我反思。
二、分項成長計劃
(一)、加強自身的師德教育
(二)自身的完善
1、專家引領,注重實效
(1)、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解,往往具有前瞻性和預見性,得到專家的指點,能夠很好地促進教育教學工作。而是否能夠走的更遠,關鍵不是我們的專家有多少,關鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。
(2)、積極、主動地參與學習。以觀看專家視訊、書籍和案例分析為主,虛心請教身邊的'名師、優秀教師,充分利用網路交流平臺,自覺的吸納新理念,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。
2、靜心閱讀,提升內在素養。
(1)精讀書籍。讀政治之書,以養大氣;讀專業之書,以養才氣;讀休閒之書,以養靈氣。本期以讀“專業之書”為主,“政治、專業之書”為輔。繼續堅持每天讀書半小時以上,使知識不斷積累,思想與時俱進。
(2)、做好讀書筆記。養成勤於積累的習慣。
3、潛心鑽研,打造個性課堂。
(1)、樹立強烈的目標意識,認真學習、研究課程和教學大綱,明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求,並有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學生身上。
(2)、認真上課,注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。(3)、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理,科學地、有針對性地安排有效的訓練,每次作業全部批改,做錯的作業一定要訂正並且批改,大面積出錯的一定要講評。 同時,認真擬定輔導學生計劃,使學習困難學生在原有水平上得到提高。
(4)、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。
(5)、在自己的班級中,努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係,加強師生的對話交流,形成個性的教育藝術。
4、勤於反思,促進自我完善。
(1)、“想大問題,做小事情。”學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為,從反思中提升教學研究水平。
(2)、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結經驗教訓,找出教學中的成功不足的重要過程。
(3)、經常反思自己做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實實。
(4)、本期撰寫教育隨筆不少於1萬字。撰寫或發表有質量的教學論文2篇。
(三)、發揮特色的輻射作用
1、“用行動來表達自己,用成績來證明自己。”切實起到模範帶頭作用。
2、積極參加各級各類專業學習、培訓和教研活動,並爭取在活動中提高。
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