最新資訊化建設方案
摘要:作為學校公共服務體系的主要組成部分,校園網路已成為學校最重要的基礎設施。在“211工程”的支援下,東北大學校園網路基礎設施面貌得到了根本改變,與之相適應的校園資訊化水平也得到了較大提高,本文提出了東北大學資訊化建設的指導原則和總體目標,並給出了校園資訊化建設的分階段實施方案,以期對今後進一步的校園資訊化建設提供參考。
1.引言
在“211工程”的支援下,東北大學校園網路基礎設施面貌得到了根本改變,實現了“千兆主幹、百兆接入”的目標,可以向全校師生提供高質量基本網路服務,部分應用支援系統與資訊服務系統在校園網上平穩執行。這些都為東北大學深入開展資訊化建設工作、最終實現“校園資訊化”打下了堅實的基礎,積累了有益的經驗。搞好學校的資訊化建設,是事關學校能否實現跨越式發展的重中之重的大事。一個較為實際的校園資訊化建設規劃,將對長期的校園資訊化建設起到一定的指導作用。
校園資訊化建設是一項長期而艱鉅的任務,必須統一規劃、分
步實施。首先,做一個長遠而系統的整體規劃是實施任何系統工程必需的步驟和一貫做法。其次,校園資訊戶建設是一項長期任務,需要分步、分層次逐步實施,逐步完善。同時,校園資訊化建設是一項異常艱鉅而複雜的任務,需要全校師生員工下大力氣和不懈努力,才能使校園資訊化的成果更加鞏固。另外,校園資訊化建設應該以點帶面,逐漸突破,逐步全面鋪開。從長遠著想,用發展的眼光規劃設計校園資訊化的藍圖是進行校園資訊化建設的首要任務。
在總體規劃的前提下,統一全校教職員工對校園資訊化的思想認識,加大各個二級部門的資訊化建設考核力度,將資訊化建設變成一個人人支援的大環境。使得全校師生員工投入到資訊化校園建設環境中來,才能不斷開發出來網路上的應用系統。
2.建設原則和總體目標
校園資訊化是以校園網路為基礎,從教學環境、教育資源到教學科研活動全部資訊化。其特點在於利用資訊科技把學校教育科研機構、教育科研基礎設施、教學資源等進行數字化、網路化、資訊化,使得校園內的教師、學生利用計算機網路進行各種教學、科研和管理等活動。
東北大學校園資訊化建設應本著“統一規劃、軟硬並重、分步
實施、以點帶面、重點突破、持之以恆”的建設原則,有計劃、分步驟逐步將我校建設成為一個數字化、網路化、資訊化的虛擬大學。在總體規劃的前提下,統一全校教職員工對校園資訊化的思想認識,使得全校師生員工投入到校園資訊化建設中來,不斷開發出來網路上的應用系統。
資訊化校園建設,首先應選取重點應用開始,逐步展開。將總體規劃的系統逐步細化,按照輕重緩急逐步開發並應用起來,在應用開發的同時,為以後的系統開發積累經驗。在開發和應用各個系統的過程中,一定要重視系統的實用性,如果開發出來的系統沒能得到充分的應用,很難看出存在的問題,浪費了大量的人力、物力甚至財力。資訊化校園建設是一項長期的任務,必須堅持不懈。只有不斷努力和改進,才能將資訊化校園建設的成果不斷提高、鞏固。
校園資訊化是以網路基礎設施和基本網路服務為核心支撐平臺,將東北大學從環境、資源到活動全部實施數字化、網路化、資訊化。校園資訊化建設的總體目標是:利用現代資訊科技將東北大學的教學、科研、學科建設、管理、服務等活動移植到一個數字網路空間環境下,從而達到提高東北大學教職員工的工作效率、人才培養質量、教學質量、科研實力和管理水平的目的,並最終將東北大學構造成為一個數字空間下的虛擬大學。
“校園資訊化”是在“傳統校園”的基礎上,利用先進的資訊
化手段和工具,將現實校園的各項資源資訊化形成的一個數字的虛擬空間,使得現實校園在時間和空間上延伸開來。校園資訊化的體系結構如圖1所示:
3.校園資訊化建設的主要內容
校園資訊化建設主要包括網路基礎設施建設、基本網路服務系統建設、網路應用支援系統開發、網路資訊服務系統開發等幾部分。其中網路基礎設施主要包括校園網路以及工作在這些網路之上提供服務的伺服器系統等。基本網路服務包括最常用的Internet服務和實現上層網路應用所依賴的基礎服務(如目錄服務、域名服務、認
證系統等),它是衡量網路系統功能是否完善的一個重要標誌。應用支援系統是校園資訊化的核心部分,它包括綜合管理自動化系統、數字化圖書館、網上教學系統等。資訊服務系統是直接面向用戶的系統,它為使用者提供一個統一的介面來獲取各種應用系統的服務。
4.東北大學校園資訊化分階段實施方案
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