黨員教師先進事蹟：愛崗敬業的好黨員（通用10篇）

在學習、工作、生活中，說到事蹟，大家肯定都不陌生吧，從先進物件的形成和內涵上來分，事蹟可分為在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。那麼相關的事蹟到底怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的黨員教師先進事蹟：愛崗敬業的好黨員，歡迎大家分享。

黨員教師先進事蹟：愛崗敬業的好黨員 篇1

她個子不高，一頭短髮，一副眼鏡架在不高的鼻子上，走起路來風風火火的，她就是郭x。

我們在一組已經五年了，彼此還是比較瞭解的。她對待工作一板一眼，認認真真，寫得一手漂亮字，讓我們都自愧不如。說起她的，除了平時她總能認真備課，精心上好每一節語文課；班級管理細緻到位；和家長溝通耐心、講方法；主要有一件事給我留下了深刻的印象。話要說到前年，她的女兒因得病而住進醫院，當我們得知後一問才知道，孩子得的是一種叫EB病毒的病，又叫傳單，是一種挺嚴重的病。厲害了可能會得白血病，即使好了，也會得上別的病。於是我們都勸她，給孩子看病重要，工作先放一放，有什麼需要，我們都可以幫忙。但郭老師卻堅決不給大家添麻煩，她說；“你們都有很多自己的工作，大家都很不容易，我能行，家裡有奶奶和孩子的爸爸呢。”看著她暗淡的臉色，我們都很心疼。

又過了幾天，她和我們說到，孩子要抽骨髓。我們又勸她去陪陪孩子，這可是很痛的，但她還是沒有請假。我們都說她是一個心狠的媽媽。隨後，孩子在醫院住了將近一個月，每天都是爸爸和奶奶去醫院陪伴孩子，可她因為工作的原因，只有週末的時間才能去看望孩子。最後，她自己都笑著跟我們學舌說，孩子見到她說：“你怎麼來了？”孩子看到她甚至都感到意外了。直到現在我依然能記得，當她提到孩子的心臟因得這病受到了損害時，眼中泛起的隱隱淚光。這淚光裡有對孩子的愧疚，有對家人的愧疚，而她無愧的卻是教師這神聖的職業。

在她無私的身教下，孩子也學會了什麼叫堅強。在孩子的作文中這樣寫道：一日復一日，有多少個不眠夜，我已經記不清了。在沒有家人的照顧、沒有朋友的問候、沒有人陪伴的夜晚，我沒有掉過一滴淚。在那一次次針尖的折磨，一次次苦藥的吞嚥，我沒有吭過一聲。在那一個個無聊的中午、晚上，在那一道道不愛吃的飯菜面前，我沒有一次抱怨。

這就是我身邊的一名黨員老師，沒有轟轟烈烈的事蹟，卻有著感人的一幕幕。

黨員教師先進事蹟：愛崗敬業的好黨員 篇2

沈漢真，中共黨員，油車港鎮中學教務主任，區教學能手、後備幹部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號。

一、樂於奉獻的呵護者

沈老師篤信每位學生都有才，並能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關愛學生，尤其在後進生、心理偏差生的轉化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態度受到家長和同行的高度讚揚，曾4次被評為校先進工作者，兩次考核優秀，08年被評為區教文體先進工作者。

二、勇於探索的研究者

沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級會考成績的三指標連續五年列全區前茅。他還善於通過做課題、寫論文深入研究教學中的問題，近年來主持、參與了5項省、市級課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中國小教學研究》等省級刊物發表，獲得了市教科研標兵區教科研先進工作者等榮譽。

三、恆於職守的服務者

他為人謙和，工作務實。任教科室主任，抓實教科研製度與文化建設，倡導教師真做課題，做真課題，學校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學校取得區教科研先進集體等榮譽。任教務主任，任職來成功舉辦骨幹教師展示周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學到學科教研；從青年教師培養到學生學習情況的關注，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學質量的提高和教師的成長。

四、勤於實踐的收穫者

沈老師工作滿腔熱情，勇挑重擔。除做好教育教學等學校管理工作外，他還曾擔任校資訊員、教研組長，並被聘為鎮通訊員。作為組長他帶領教師實踐新課標，主動上研討課；作為資訊員他勤奮撰寫稿件，多篇資訊稿在市、區教育網和《南湖晚報》上發表、獲獎，曾獲區積極資訊員、鎮優秀通訊員稱號；暇餘，他還積極參加鎮團委等組織的各類活動——鎮文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和 金點子論壇等等。

黨員教師先進事蹟：愛崗敬業的好黨員 篇3

從我來一中工作開始，趙老師就一直在我校辦公室工作，辦公室是我校一個很重要的職能部門，負責事物紛繁複雜，接待工作，外部聯絡，下發通知，資料整理等等，趙老師在完成辦公室常規工作的同時還獨自承擔了我校的人事工資，職稱晉級，中層幹部備案管理，老幹部等重要工作，在我的印象中，趙老師對待工作的態度極其認真，對於重要的需要上交和存檔的材料，總是高標準，嚴要求，記得有一次我上交材料，由於不太瞭解，我把證書都影印成B5大小就上交了，趙老師檢查時發現了，告訴我說：“這些材料要用A4影印，下次要注意，你太忙了，這次我給你重新影印吧。”然後趙老師幫我把那些證書又重新影印了一次。上面講的這件事只是發生在趙老師和我之間的一件很小的事情，我相信在趙老師的工作中這樣的小事幾乎天天發生。

還有這麼一件對我本人來說非常重要的事情，趙老師又幫了我一個大忙。令我非常感動。

在去年的高階競聘中，由於我有過援青經歷，按照檔案，我可以不佔用學校的名額直接晉級，當學校把名單報到人事局時，人事局以沒有接到這方面的檔案以及援青照顧年限為由沒有通過，為了給我也是為學校爭取應該爭取的名額，趙老師找到我，問我有沒有當時教育局下發的照顧援青教師的檔案，因為當時檔案只是下發到學校，沒有發給我們本人，所以我也沒有，我就和趙老師說：“實在不行就算了，明年再說”，趙老師說：“那不行，我上教育局找找檔案，今年必須讓你晉上，我去跑”最終，經過趙老師的拒理力爭，我的高階終於通過了。趙老師為了同事的利益，去教育局人事局跑了好多趟。

以上三名黨員同志都工作在為一線教師服務的二線崗位上，做著默默無聞的鮮為人知的工作，但他們都具有相同的閃光點，對待工作無比認真，兢兢業業，無私奉獻，對待同事熱情溫暖，真誠關愛。是他們為我們一線教師解除了後顧之憂，是他們，維持了學校的正常運轉。

平凡是偉大的基礎，偉大寓於平凡之中。他們的平凡中，正蘊育著不朽的偉大！他們只是二線工作人員這個優秀集體中的傑出代表。他們的優秀折射出我們一中黨員群體的優秀，有一種偉大叫平凡，此時此刻我想把這句話送給在坐的每一名一中教師，為了這個光榮的職業，為了我們可愛的學生，為了每一個家庭的幸福，我們不怕苦，不怕累，日復一日，年復一年，無私奉獻，默默耕耘，我們都很偉大，相信在我們的共同付出中，鞍山一中的明天會更加輝煌燦爛。

黨員教師先進事蹟：愛崗敬業的好黨員 篇4

他質樸，不善表達，在別人眼裡甚至有點“二”，但在課堂上他總是激情飛揚;他是深受學生喜愛和敬佩“老朱”，從他身上，學生總能感受到專業背後的廣闊天空和無窮魅力。通過廣西大學生結構設計競賽這個平臺，他讓南寧職院建築類專業在廣西高校中挺起了脊樑，他身上充分的凝聚和體現了南職人“不甘人後，敢為人先”的精神，他就是建築工程學院的朱正國老師。通過結構設計競賽亮出我校國家示範的招牌廣西大學生結構設計競賽由廣西建設教育協會主辦，但因為是由廣西開設有建築類專業的本專科院校不分組別直接同臺競賽，因而在建築類院校及企業中均具有較大的權威性和影響力。是目前廣西高校建築類方面規格、影響力、涵蓋院校最廣的建築類技能競賽。創造神話，亮出建築類專業國家示範的招牌。2012年12月，剛調入我校半年的朱正國老師第一次指導我校代表隊參加在廣西大學舉辦的廣西第三屆大學生結構設計競賽，學校三支代表隊獲得兩個一等獎，一個二等獎，成績於廣西大學排在第二位。一年後，在廣西建院舉辦的第四屆大學生結構設計競賽上，學校三支代表隊獲得兩個特等獎，一個二等獎，第一次將廣西大學擠下了廣西第一的寶座。特別是，因為學校參賽作品載入的荷重比遠超其他院校，大賽組委會經過商定，將特等獎的名額由一個改成兩個，比賽結果讓各院校歎服並對我校刮目相看，讓我校的建築類專業在廣西各高校面前第一次亮出了國家示範院校的招牌。來之桂林理工大學的大賽點評專家在點評中贊到：“南寧職院創造的荷重比讓在雞蛋上邊站立一個人成為了理論可能!”再創佳績，使廣西大學生結構設計大賽成為宣傳和展示學校建築類專業風采的舞臺。

2014年廣西第五屆大學生結構設計競賽由我校承辦，來自全區的23所高校69支代表隊300名師生參加了比賽，其中包括廣西大學、桂林理工大學等13所本科院校。為了做好承辦大賽的籌備工作，朱正國老師服從學校的工作安排，肩負起大賽命題和評審的組織工作，為此，在學校五支參賽隊的備戰指導過程中，朱老師無私的站到了幕後，還無私的拿出了苦心鑽研的設計方案用於指導學生。在本屆大賽中，學校五支代表隊徹底的展現了東道主的風采，拿下兩項特等獎中的一個、7個一等獎中的4個的佳績，遠遠的將其他參賽院校甩在身後，讓厲兵秣馬打算重奪第一的本科院校代表隊，只能繼續驚歎於我校代表隊的優異表現。破例成為廣西第一所參加全國大學生結構設計競賽的高職院校。2014年7月，因學院在廣西第四屆大學生結構設計競賽上的出色表現，我校破例得到廣西住建廳的推薦，成為廣西第一所參加結構設計競賽國賽的高職院校。2014年9月，學校與清華大學、同濟大學、武漢大學等代表全國建築類專業水平的高校同臺競技，成為全國101所參賽高校中僅有的兩所高職院校之一。

受限於備戰階段大型實驗裝置的缺乏，我校代表隊最終止步在大賽三級載入的第二級，但能從眾多本科院校的重圍中殺出，並最終以總成績排名第70名獲優秀獎的成績足以讓我們自豪。努力成為建築類專業鑽研技術、追求卓越的表率在工作中，朱正國老師發揮個人在專業技術方面的能力和水平，將“產、學、研”貫通，成為我校建築類專業專研技術、追求卓越的教師典範。第一次讓校內建築物在結構設計上印下教師的技術印記。朱正國老師承擔了我校建築工程學院3100多平方米的建築工程實訓中心(實訓大棚)的建築及結構設計工作，發揮個人專業能力和優勢，通過優化結構設計方案，大幅降低了鋼材的使用量，為學校節約了建設成本，同時他不辭辛勞、不計個人報酬，在建設過程中負責施工質量監控、安全管理、驗收以及後勤的內涵建設等工作。目前，該實訓中心已經投入使用，在作為我校承辦廣西第五屆大學生結構設計競賽的模型製作場地中，得到了眾多到校參賽專家及老師的充分肯定和讚賞。強化技術研發，提升專業服務生產的能力。朱正國老師主持申報了廣西高校科學技術研究立項專案——鋼筋彎頭調製器的研究及應用，該研究專案目前已經完成研究製作並實驗成功，已經通過發明檢索，正在申報發明專利和實用新型兩項專利。此外，他還主持申報校級創新工作室——城鄉住宅工程專案諮詢設計工作室，通過工作室指導學生開展了某房地專案招商售樓部設計與施工指導專案，獲得了企業的高度評價。指導各級技能大賽碩果累累。僅近兩年來，朱正國老師指導學生參加各級技能競賽獲第七屆全國資訊科技水平大賽等比賽一等獎等獎項5項，獲得全國職業技能競賽廣西選拔賽等省級比賽一等獎等獎項18項，為學校爭得了巨大的榮譽，為我校建築類專業影響力的提升做出了巨大貢獻。

黨員教師先進事蹟：愛崗敬業的好黨員 篇5

教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。“教師”本已神聖，在其前面再加上“黨員”二字，更是倍增了幾分光榮和責任。勤奮工作、樂於奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為你應該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。同時，做教師也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人，教師將從學生的成長中得到收穫和快樂。1999年畢業的我直到2001年才走上教師的講臺，使我更加珍惜這份來之不易的職業，我誓言要無愧於這神聖的事業，2015年光榮入黨至今，更是無怨無悔踐行著我的誓言。

從教十一年，歷任大隊輔導員、班主任等職務，能做到忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，用實際行動體現了言傳身教的優秀品質，在平凡而偉大的崗位上做著踏踏實實的事。先後被評為鄉級優秀輔導員、區優秀團員、學校優秀輔導員、連續3年被評為街道優秀教師、連續5年被評為校優秀班主任等，今年又被學校推薦為局優秀網格管理先進工作者。

一、愛崗敬業，默默奉獻

作為一名黨員，我時刻堅定共產主義信念，積極參加保持共產黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規範個人的言行，緊密團結在校支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模範作用。

2015年，我被調到了XXX中學國小部，並一直工作到現在。在這個和諧的校園裡工作，我心情舒暢，工作愉快。從06年9月開始，我擔任一個班級的語文教學兼班主任工作至今。五年的時間裡，我不斷打磨自己的教學能力，努力激發學生對語文課的興趣，不斷提高學生的語文成績。在語文教學中，我堅持做好“古文閱讀”的班級特色工作，五年多裡風雨無阻地和學生一起積累了三百多首詩、詞、文。從學生三年級開始，我在精簡家庭作業量的同時，力爭天天讓學生有閱讀和練筆的機會。每天保證學生三十分鐘左右的閱讀時間，並有每天一次寫日記的練筆作業，同時做到每天批改，每天指導，每天講評。三年的時間裡，學生的閱讀能力和寫作水平有了很明顯的提高。同時，我也用心做好班主任的工作。從二年級接班到現在，我所帶的這個班級已經成為校園中師生都非常看好的1個班級。班風好，學風正，有一批能力強且負責的班幹部，班級內各方面都有不錯的人才。連年來，所帶班級在學校各項集體活動、比賽中均有出色表現。屢次在校四項競賽、校文藝匯演及其他各類比賽中名列前茅，而我也連續八個學期被評為校優秀班主任。

二、真情投入，“循循善誘，孜孜不倦”

有人說，教師的職業就是一 種良心的職業。是的，只有我們做教師的人才能真正體會到，教師的工作不能用簡單的時間和多寡來衡量，學生佔據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什麼是魂牽夢縈，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。做班主任時，我以真情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生。我最關心的是學生的成長，培養學生的優良品質和文明習慣，教育引導學生學會做人。同時注重的是公正公平地對待學生，面向全體學生，不僅不歧視學習暫時有困難的學生和有行為障礙的學生，反而在這類學生身上傾注更多的關懷和愛護。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關注他們的每一點進步和每一次成功；在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術，以平等、民主和理解贏得了學生的信任。尊重每個學生的權利，給每個學生創設一個平等、和諧的班集體氛圍是我做班主任的工作原則。

三年級時，我們班轉來了一個x籍新居民子弟陳同學，父媽媽在學校旁邊承包好幾畝地，打算在這兒種蔬菜。可能家境比較貧寒，沒有租房子，只在田地裡搭了算是兩間不足十平方米得矮房子，一家四口就在那潮溼的房子裡生活，燒飯、學習、睡覺……所有的活動都在那裡。可能是自卑心理，他行為習慣差，經常偷東西、打架，而且不按時完成作業，個人衛生又極不講究，自從他來了之後經常臭氣熏天。可以說是班上認為的那種無可救藥的討厭的學生了，在班內的影響力很大。後來，我跟他父親和他多次談心，從正面、側面去了解他。在這期間，只要他取得的點滴進步，我都採取不同程度的鼓勵，使他產生了親切感、信任感，願意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認識到錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現的機會，有一次我聽英語老師說，他的英語成績很好。我抓住這個閃光點，跟英語老師商量，讓他當英語課代表。當我宣佈這個訊息的時候，我看到他的神情有些意外，他可能也沒想到我會讓他當課代表。以後的日子，他果然沒有讓失望，表現欲增強了，工作盡心盡職，語文成績也有了提高，漸漸使他消除了自卑的心理，感覺到了自己的價值所在。於是，我在班內就讓陳同學做改正缺點的典型，去感染和他有類似毛病的同學，帶動他們改正缺點。

三、做好“網格化管理、組團式服務”工作

我從2015年開始參加街道組織的“網格化管理，組團式服務”活動，一直到現在。從剛開始時的似懂非懂，到切切實實地走入百姓中的每家每戶，我也在網格活動中鍛鍊了自己，更加理解了活動的意義。2015年我被編排到了第31組，組長李維漢。記憶中印象最深的就是去年暑假時候的活動。七月的驕陽格外炎熱，儘管已是午後4點，但當我用10分鐘的電瓶車車程趕到勾山街道時，還是感覺被熱暈了。4點半，我們在組長的帶領下，我們第三十一網格組成員一行準時出發。挨家挨戶地走、訪，感覺鄉親們都很熱情，也許因為我在這有親戚比較熟悉的關係，我也特別放得開。

作為教師，我特別關注家裡有子女的，及時向他們宣傳國家的教育方針政策，我們學校的現狀等。在走訪中，印象深刻的有一家拆遷戶。一家三代人住在一起，房子也比較舊了，因為那裡要改造糧庫，有幾戶人家需要拆遷，他們就是其中之一。因為有補償款、房子又可以造到市面上去，對於年輕人來是件很樂意的事。可是家裡的兩位老人因為一輩子沒離開過這片土生土長的土地，處慣了這裡的左鄰右舍，不想離開這裡，他們只想政府給他們安排1個住的地基就行，不用太大，夠他們放下一張床就好，在我看來老人的要求也不算太高。他們向我們組長懇切地反映情況，希望我們能和上級溝通，為他們解決這個困難。組長認真傾聽著他們的述說，還拿出筆把要點記了下來，並答應老人一定會把這個情況帶回街道，儘量幫助解決。出來時，老人緊緊地握著組長的手一直把我們送到路口。

那天的走訪一直到晚上7點多才到家，雖然已經飢腸轆轆，但能這樣為身邊需要幫助的人，儘儘自己的一點微薄之力，收穫的是“贈人玫瑰，手有餘香”的快樂。

還記得上學期放寒假的時候，1月19日的下午，零下2度，又是風又是雨的陰冷天氣。真害怕出門，但是想到學生，想到網格管理服務，我又一頭扎進風雨中騎著電瓶車挨家挨戶地去家訪。衣服溼了……眼鏡模糊了……握著車把手的手凍僵了……而我依然穿梭在學生家之間……

我是一名普普通通的老師，一名普普通通的黨員，我所做的這一切都是每個老師應盡的職責，每個黨員應盡的義務，算不上先進事蹟。我慶幸命運賜給了我教師這個職業，是它給予了我幸福，給予了我快樂，讓我在一個平凡的工作崗位上找到了自己的人生價值，我無悔當初的選擇。成績和榮譽都屬於過去，只要我站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表。

黨員教師先進事蹟：愛崗敬業的好黨員 篇6

自20xx年下半年以來，一直擔任高一和高二兩個年級的通用技術教學工作，併兼任高一年級學生幹事。

一、愛崗敬業、加強教學工作

該同志特別熱愛教育事業，一直以強烈的責任感和事業心投身到教書育人的工作中，一直從高從嚴以優秀黨員標準要求自己，對待工作都是腳踏實地，求真務實的。一年來，我擔任兩個年級的通用技術教學工作，根據教材內容及學生的實際，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施；設計課的型別，擬定採用的教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

二、不斷學習、提高自我

在理論學習上，既學習黨和國家的重大路線、方針、政策，又學習新的教育教學理論，理論；因為我又兼任了高一年級學生幹事一職，所以，不斷的向身邊的黨員教師學習、請教，學習學生管理經驗和心得，並從他們身上學到缺少的東西，取人之長，補己之短，充實提升自己。努力做到學以致用，在汲取前人經驗的基礎上不斷創新，形成自己的德育風格，以更好的為教育事業做出貢獻。

三、激發潛能、關愛學生

在工作時，是老師，課後，又是學生的好朋友，平常特別關注學生的思想動態，及時與學生進行情感交流；經常帶領學生開展一系列意義深遠的活動，刻意培養他們的獨立意識和團隊協作能力，並引導樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

黨員教師先進事蹟：愛崗敬業的好黨員 篇7

負責學校辦公及教師電腦的維護工作，當我們辦公電腦由於病毒或其它未知原因不能正常運轉時，他總能及時出現，無論電腦出現什麼故障，在他的修理下都能起死回生，可以說是我校首席電腦維修師。生活中，劉老師為人憨厚，善良，與人打招呼總是面帶微笑，是一個快樂的大男孩，他的微笑感染著和他接觸的每一個人。

從劉老師身上，我們能感受到他的以下閃光點：

1、對待工作，劉老師是樂觀的，劉老師承擔了繁重的工作任務但從無怨言，劉老師負責全校所有老師辦公電腦的維護工作和學校機房的管理工作，一中現在教師的辦公電腦和教室電腦加起來有300臺左右，對每臺電腦，病毒攻擊往往是防不勝防，經常是在維修某一臺電腦時，他自己的熱線小靈通就響了，又有老師向他求援，每天我們看到最多的是劉老師拿著他的裝著維修光碟的電腦小包往返快速穿梭於各辦公室之間，渾身是汗。

2、在生活上，劉老師熱心幫助每一名同事，只要是同事有困難，需要幫助時，他總是非常熱情，對此，我印象很深刻，由於教師這個特殊的職業，我經常回家還要工作和學習，所以家裡也配了膝上型電腦，一次，家裡膝上型電腦顯示屏突然不亮了，給劉老師打電話，劉老師讓我把電腦帶到學校，他進行了檢查後發現電腦硬體有損壞，隨後他用業餘時間把電腦帶到了瀋陽進行了徹底的維修。終於解決了問題，還有一次，家裡電腦無法上網，而我又急著從網上下載資料，劉老師知道後從家打車到我家幫我解決了問題。只留下了一句：“有事再給我打電話”就離開了。多麼溫暖的話語。聽老師們說類似的事情還有許多。

3、只要是學校的工作需要他，劉老師就愉快接受，在他的心目中，學校的工作始終放在第一位，每年，教務科都有一些很重要的電子化的工作，例如：高一新生入學分班，高二文理分班，高三大學聯考報名。這些工作都要求計算機不能出現任何差錯，每到這時，教務科都會找到劉老師請求幫忙，劉老師二話不說，立刻投入維護工作，有時一干就是一個通宵。整個晚上，劉老師都在邊上幫忙隨時解決遇到的電腦問題。對劉老師來說，這是他的一份額外工作，但劉老師一做就是七八年，從來不計較個人得失

4、工作之餘，劉老師沒有停止他的學習，為了使得自己的專業技能更加過硬，劉老師利用業餘時間自學了大量的計算機專業知識。不僅如此，他還在一中部落格上發表一些計算機硬體維修方面的文章把自己的經驗和大家共享，他還鑽研程式設計，輔導學生進行計算機競賽的學習，通過他的輔導，有兩名同學獲得省一等獎，保送了重點大學。所以，劉老師還是一個科研型的`學者。

黨員教師先進事蹟：愛崗敬業的好黨員 篇8

本年度，我認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、班主任工作

1、我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班幹部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿流動紅旗的目標，各施其責。還常給班幹定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，獲得流動紅旗的次數名列年級前茅。

2、今年班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯絡溝通工作。我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯絡，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，並且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。

四、優生輔導成績喜人。

1、在湖南省第六屆 “生活數學創新設計”競賽中，我獲得優秀指導獎。學生5人獲一等獎，6人獲二等獎。

2、在第7屆“走進美妙的數學花園”競賽中，我獲得優秀指導獎。學生4人獲金獎，4人獲銀獎。

黨員教師先進事蹟：愛崗敬業的好黨員 篇9

連續多年戰鬥在高三年級，承擔著繁重的年級教務工作，如，高三八次模擬考試的前期和後期的大量工作，教學材料的收發，學生平時成績的整理和資料分析，教學常規的檢查，還有很多很多，這些工作在肖老師的努力和付出下變得有條不紊，井井有條。可以說，肖老師是我校教務工作戰線的一名干將。

在工作中，肖老師對待工作的態度是嚴謹，認真，細緻，創新，對於自己的份內工作，總是力求做到最好，從不推卸責任，什麼時候該做什麼他都安排得非常到位，對於煩瑣的資料整理，肖老師在認真研究的基礎上總能找到整理的好方法，然後細緻去做，在我的感覺中，與教務相關的所有工作，肖老師幾乎無所不能，領導和老師需要的任何資料分析資料，他都能高質量地很快完成。在肖老師的心中，學校的工作始終放在首位，記得08年由於高三工作很忙，肖老師帶女兒上北京治療眼睛弱視的計劃被一推再推。兩個多月後才最終成行，並且是快去快回。

在工作中，肖老師從來不知道什麼叫苦，什麼叫累。當某一段時間工作任務非常繁重時，肖老師經常犧牲自己的業餘時間在辦公室工作到深夜，有時太晚了回家不方便就在辦公室的凳子上堅持到天亮，第二天當我到學校時，看到肖老師眼中的血絲提醒他注意適當休息時，肖老師都會憨厚的笑一笑，然後說：“沒事能行”。有時，由於高三工作千頭萬緒，肖老師為了把工作做好可能持續一週甚至兩週每天忙到深夜。

在日常生活中，肖老師都能非常熱情地幫助同學解決問題，很多畢業很多年的學生都對年級的肖老師還心存感激，印象深刻，回母校看任課教師時都會到年部看看肖老師，對於同事遇到的困難，肖老師也是熱心給予解決，舉例來說，由於肖老師一直工作在教務戰線，對閱卷和資料統計非常熟練，當其它年部的老師有些環節不太熟悉需要幫助時，肖老師都能非常熱情認真地給以解決，毫不保留。

黨員教師先進事蹟：愛崗敬業的好黨員 篇10

一、政治立場堅定，樹立黨員形象

該同志能堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想，在學習中提高自己的思想政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，用黨員的標準來嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，嚴格遵守黨的紀律，積極完成組織分配的各項任務。做為一名教師，她注重師德，教風嚴謹，一絲不苟，把教書育人貫穿於整個教學工作中。

二、潛心教學教研，業務能力強。

1、教學工作敬業紮實，精益求精。本學年，她擔任五（2）班語文教學，在教學中她能更新教學理念，以清新的教風帶動學生紮實勤奮的學風。她的課堂是靈動的課堂，是輕鬆的課堂，是全員的課堂，是公平的課堂。她注重對學生良好學習習慣和聽說讀寫綜合能力的培養，注重開放性的綜合評價，注重對學困生的幫扶，用愛心啟用學生們的求知慾望，點燃了他們愈挫愈勇的激情。她提出了為不同層次的學生制定學習進步計劃的教育策略，利用課餘時間長期分期分批個別輔導、小組輔導，全面提高了學生的整體素質。

2、教研工作勤於鑽研，善於創新。作為教研組長劉組組，長她長她根據學校語文教學實際總結了我校語文教學模式，在全校進行了推廣。

學習求常。每半月組織該組教師舉行一次語文集中學習活動，或學習課程標準，或品讀教學美文，並要求教師每月撰寫業務筆記及教學反思。

活動求真。結合我校“課內比教學”活動，努力打造語文高效課堂，每個月一次大型教研活動。11年秋組織了全體語文教師的“課內比教學大比武”活動，培養出一批教學能手，她被推薦參加了中心學校的教學比武活動；12年春，又分青中老三批成功組織了電子白板教學大比武活動，真正做到了教研活動全覆蓋、全參與、全受益。2012年5月，玉陽中心學校國小語文區域性教研活動在東群國小舉行，她組織的“如何提高國小語文語言文字訓練”的教研活動受到了市語文教研員陳天金老師的認可，其發言材料在全市教育平臺上轉發。

督查求實。每月一次常規教學檢查，對全組教師的備、批、輔、考等環節進行認真檢查。

三、關注學生的成長，做學生的貼心人

她善於蹲下身走進學生心田。她重視學生的學習，更重視學生的健康成長；她用談心的方式開啟學生心結，用春風化雨的語言化解糾紛；用感人的故事啟迪學困生找到自信。她堅持每年為學生贈送兒童節禮物，學生也把知心話都告訴她，她已經真正走進了學生的心裡。

她善於用活動增強班級活力。她利用運動會、大家唱大家跳、文明班級評比、書畫競賽等各種大型活動培養學生的綜合能力，提升班級的凝聚力，打造書香班。其所帶的班級在“爭先創優”活動中每月被評為文明班集體。11年12月所帶班級被評為市“少先隊先進集體”。

她善於架起家校溝通的橋樑。她利用家長會、家訪、教學開放日等活動促進與家長的溝通與交流。在課外訪萬家活動中，郭老師捨棄自己的課外時間、雙休節假日時間，與家長互通情況、宣傳教子心得；高效課堂教學開放日，郭老師展示的白板高效課讓家長大開眼界。

四、錘鍊個人能力，成績顯著

本學年，十二篇宣傳報道在省、宜昌、當陽教育網刊登發表；

11年11月，“課內比教學”大比武中獲中心學校第一名；

11年11月，“課內比教學課外訪萬家”演講比賽獲中心學校二等獎；

11年11月，所帶的班級被評為市“少先隊先進集體”；

11年12月，撰寫的品德論文獲省二等獎；

11年12月，所帶的班級在市國小“大家唱大家跳”競賽活動中獲市第二名；

11年12月，撰寫的課內比教學心得體會、課外訪萬家徵文分獲市一等獎；

11年12月，撰寫的學校教育材料在全市教育年會上作為經驗交流；

12年3月，被玉陽中心學校評為“新聞宣傳先進個人”；

12年4月，所帶的語文教研組被評為市 “女子建功立業示範崗”；

12年5月，被評為市“訪萬家先進個人”

花正紅，果正豔。郭老師用平凡的教育經歷見證了一名普通教師對黨的教育事業的忠貞。我們相信，在以後的工作中，她定會繼續發揚“一個黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，為成為一名新時期的優秀共產黨員而不懈努力奮鬥。