似水流年作文10篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的似水流年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

似水流年作文1

夏天就這樣匆匆地來，又匆匆地走了，沒有像往年一樣。而是“牽一髮而動全身”，時刻保持著那份大汗淋漓、狼狽不堪的慘景。

七月的細雨綿綿不知帶走了誰的思念，總是在沒有太陽的下午，理所當然地享受夏季裡不曾有的清爽安逸。我懼怕在陽光下袒露自己，彷彿被所有銳利的眸子洞穿了心扉，我會在明晃刺眼的陽光下開始惴惴不安的聯想。七月的陰雨太令人心醉心碎了，我怡然地享受著這份不為人知的快樂，卻在奢靡度日中背叛了雨的初衷，貪婪的我受到了懲罰。九月的天空裡再也看不見一片稍大點兒的雲彩，寧靜的校園中連知了都懶得發出一聲低鳴，只有仲夏的烈日驕陽是最殘酷的事實。

坐在窗邊的我無論怎樣都擋不住遺漏的一米陽光，從上午第四節課到下午第一節課結束，總會看到有一縷明亮的裂痕，從我的前胸劃到後背，然後便在教師裡銷聲匿跡了。下午第一堂體育課後，總會及時目睹到講臺下那些奇奇怪怪的睡姿，一堆堆慵懶的身軀，老師只是在黑板上塗塗寫寫點什麼東西，不再會用嚴厲的苛責將某個同學的美夢碾碎，不過悶熱讓這種感覺都窒息了。

我覺得剛剛已睡過一大覺，可是時間無情地告訴我才上課十分鐘而已，我埋在臂彎裡的額頭已經浸滿了汗水，流下來像是灼熱的眼淚，只能無奈地問同桌借來紙巾擦乾，教室裡還有幾位堅強的勇士----成績拔尖的同學在寫寫算算，而我再也找不到活命的出路，只好硬撐提筆記錄一下。無奈，我在沉寂中忍耐，似乎一聲輕緩的嘆息都會擊碎凝結的空氣，是下課鈴讓消亡又一次爆發。很快，有水龍頭的地方，甚至連飲水機都擠得容不下一隻蒼蠅，水流的嘩嘩聲是此時最美妙、令人舒暢的聲音......

我們用流水對抗著驕陽，放肆地潑灑著大片的溼潤。我們似流水，我們似驕陽。

似水流年作文2

人的一生大致可以分為三個階段————過去、現在、未來。我覺得我的人生這三個階段可以用第一次品嚐巧克力來形容。

過去

過去就像第一次咬下一小口巧克力，這無疑是興奮又甜蜜的，過去的我，也就是童年時代的我是生活在蜜罐裡的，每天的生活沒有一絲煩惱，那時的我覺得自己離煩惱實在太遠了，每天只知道上學聽完一堂堂生動有趣的課程和小夥伴們做一做遊戲，十分充實。無憂無慮的生活讓我習慣了開心習慣了那似乎只有開心的過去……

現在

現在的我終於認識到了什麼叫做日月如梭，也嚐到了融化後的巧克力那絲絲微苦。意識到日月如梭是因為，一轉眼我已經快國中畢業了，似乎昨天我還在為那所謂的小考而奔波，也許你會覺得用“奔波”這個詞太誇張了因為小考在會考、大學聯考、乃至就業面前都太渺小了，可是試問一下，在那個無憂無慮的童年又有什麼事情比小考還要重要呢？所以說呀，時間過得可真快，我們都已經快要會考了，現在的我們可謂是亞歷山大呀。

未來

你猜現在巧克力是什麼味道了呢？說句實話，其實我也不知道，因為生活還在繼續，未來也在隨著時間的流逝而不停地變換著定義，但是我相信只要我們腳踏實地走好每一步，那麼等待我們的未來一定是光明的，所以我們應該認真過好每一天，因為沒有一個快快樂樂的現在又怎麼會有一個漂漂亮亮的將來呢？

同學們讓我們抓住這似水的時間吧，雖然李白曾說過“抽刀斷水水更流”但是又有誰能保證不抽刀水就不流呢？我們不能像憤青一樣，抱怨著祖國不能給我們優越的發展空間，抱怨著生活中那些許的不如意，我們應該用自己的雙手去給我們的子孫後代創造一個在現在看來遙不可及的世界，所以我們應該從現在開始努力用現在，創造美好的未來。

看那似水流年，又有多少人沒有參透這其中的道理？又有多少人在現實中迷失了方向？把握好現在才是對過去最好的承接，對未來最好的鋪墊。

似水流年作文3

我說著我們曾經的流年，可是你卻告訴我，我們之間的羈絆，只不過是一場玩笑。我的淚水模糊了雙眼，你卻驕傲地揚起頭，那樣走去。——題記

白色的梔子花在我眼前盛開，我說，這是我見過最美的花。你拍一拍胸脯，變出一盆鈴蘭。我說，我不愛鈴蘭，我愛梔子。你笑了，拉起我的手，在梔子園裡徘徊。

我們真的是小孩，什麼也不懂，什麼也不想，真好。你說，小孩的生活會被某一種事物點亮。想時，我的眼前，映出一朵潔白無邪的梔子花。也許，那純白、脫俗是我的嚮往，我想要的，是不是無牽無絆的居士生活?不管怎樣，我還是愛梔子花。旋櫚，你愛梔子花嗎?

當某一天，我們都已經長大，你問我，是不是依然愛著那花?我微笑著點頭。旋櫚，你知道嗎，你在我的心裡，就是那花?你牽著我的手，為我唱著一首一首的歌，我聽見，暖暖的晚風吹進我的耳朵，那感覺，好美。旋櫚，我說，我想去看梔子花。晚風中的你，眯起眼，拉著我的手，更緊。

有一天，你說，你要走了，離開我的世界。你說，我們之間的羈絆，只不過是一場玩笑。陽光透過斑駁的樹蔭刺入我的眼瞳，我沒有哭，我第一次那麼堅強。我知道，你我本兩個世界的人，不該相遇。旋櫚，可以遇見你，是我一生最美麗的意外。看著你轉身離去的背影，我終於哭了，淚眼裡，不見了你的身影。

離別那天，你送我一片桃花，我問你，為什麼不是梔子花?你眯起眼，那桃花落了，在風中不見了蹤影。我哭了，那是我一生永不忘記的桃花。

如今我終於明白，你為什麼送我桃花，你只是想告訴我，我的生活，不可能只有梔子花，以往的純潔，會在生活的磨練中慢慢磨掉，正如我失去的勇氣。

現在，我的手裡，有一片梔子花，那是曾經的一切，如今，我把它放飛了。那一刻，我彷彿看見，晨風中的你，眯起眼。我笑了，那是我一生永不忘記的場景。

現在，我愛上了荷花。旋櫚，你知不知道，你在我心裡，正如荷花?

似水流年作文4

流年似水，一去不復返，紅了櫻桃，綠了芭蕉，白了青絲。

何謂時間，左不過手中的一捧沙，緩緩從指縫間溜走。

有一位少年，家中很是富有，他天真地自認為他是永遠花不完自家的錢的，於是他就放心地去玩樂。在別人刻苦上學時，他偷跑出去玩；在別人溫習功課時，他於城中亂跑；在別人挑燈夜讀時，他正沉迷於賭博。

好景不長，他家中的萬貫家財被他揮霍一空，一把火燒燬了他的家，他的父母雙雙死於火災，他從此淪落為街頭乞丐，那年他十七歲。

他就那樣渾渾噩噩地度過了二十六年，直至一個冬天。

那是他們所經歷的最寒冷的冬天，“也許我今天就要死在這裡了吧……”老乞丐想，他已經不能再稱為少年。他正蜷縮在殘垣斷壁的角落中躲避著寒風，這裡曾是他的家，大火燒散了它的豪華與闊大，空留一地的殘磚爛瓦和無限的悲哀。“若我當初好好上學會怎樣？定不會比今日差吧……”他不住地喃喃。“如果你能回到過去，你會珍惜時光好好學習嗎？”突然有一個聲音打斷了他的思考和想象。老乞丐環顧四周，不見一個人影，那聲音又重複了一遍，老乞丐不顧一切似的高喊了一聲“會！”他的意識漸漸地模糊了，重重地倒了下去。

醒來時，他看到自己正躺在他所熟悉的床上，他不禁掐了掐自己，不是夢，是真的！他狂歡著，像從前以前享受著，而向那個神祕的聲音所承諾的則是忘了一乾二淨。

這一次的家破人亡比上次來的早了許多。又是一個冬日，雪下的正大，那個聲音突然出現，怒吼道：“人類，你不守承諾，你會受到你該有的懲罰！”“不要啊，請再我一次機會吧，求求你了！”可惜那個聲音再也沒有出現，只有少年苦苦的哀求聲在雪中迴盪。

“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”這個故事所說的大概就是這個意思。如若時間可以重來，那人世間怎麼會有那麼多的遺憾事呢，有的，只是那些執迷不悟的人罷了。

似水流年，轉瞬即逝，望君珍惜。

似水流年作文5

凱歌是一個感性的女孩子，但是卻又是一個文靜的人。

喜歡和快樂總是在臉上表現的淋漓盡致，通過那張骨子就是北方女孩的氣質的臉上，可以看到往昔的不經歲月修飾的痕跡。她的愛和恨就像一個陰晴表一樣展現在臉上，和我一樣，不喜歡就算是再怎麼委婉最後還是會像流水一樣裝不進沙漏的漁網，再怎麼也變不成的偽裝。

大一開學的時候，我第一個在大學認識的女生就是她。時間恍如隔世的影子，畫板上的皮影相還在記錄著最後的相逢，而轉眼就被世俗沖淡。我記得那個時候，一個喜歡傾聽，一個喜歡訴說，現在想來後者應該是我吧。

大一剛剛認識的時候，我們一起在草坪上講述了我們過去的生活。九月的海島還在一片漫天的繁星，而夜晚最是納涼和聊天的好時光。從那以後，我才知道她是媽媽的陪伴下長大的，而爸爸只是童年中的影子，可是卻在歲月的沉澱下越來越深的記憶。其實我們的骨子都是堅強，渴望平靜生活的人，但是偶爾我們還是有些小小的邪惡，唯一不同的是我的邪惡有點小小的世俗，共同的是我們都有太多的心情是彼此不說的種種。

由於很多的原因，我們成了可以說話的朋友。在我的心裡，她有點敏感但是卻又是一個沉不住氣的人。大學的`時光是那樣子悠閒遊樂，我們都上下課忙碌，又或者是在樓層之間穿梭，在圖書館的一角落安靜下來有滋有味地品味名著。等暴雨停過，等陽光重現，等彩虹再次出現橫跨在教學樓的兩側。我們一起透過四方閣的窗子帶著滿滿的憧憬，像是彩虹那邊有我們盛不下的幸福。

人家說眼小有福，凱歌就是一個有福氣的人。從小雖然沒有了父親，母親帶他們來到了廣州，姐姐也嫁到廣州，從此就一家人在廣州生活。南方的水土養就了一個北方姑娘的溫婉動人，雖然是北方人，卻沒有北方人的豪邁和粗獷，漸成蒹葭河畔的窈窕淑女。

似水流年作文6

接天的蓮葉掩映住一世的清雅，徐開的水跡盪漾出絕代的風華，我看見你向我走來，姍姍足音，輕叩出唐詩宋詞那千年不滅的悠悠迴響……

——題記

雨打殘荷，無力遮蔽

總以為荷花只能開出一季的絢爛；總以為美好的事物只是曇花一現，流星飛逝；總是在重複著“夕陽無限好，只是近黃昏。”的哀嘆。然後，我們便無心漠然了風雨傳承的千古絕唱。

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”依舊記得初讀時的慨然，心中頓生一股難以言喻的悲愴。有心殺敵衛國，卻嘆無力迴天，鬢已蒼然。少陵啊少陵，身在孤村的你，心繫國家安危，置自己的生死於度外，已經年老力衰，病痛纏身，卻依舊念著為國戍邊。你可知，你的這片赤誠使得那悽風苦雨也帶上滾燙的溫度，我明白，那是你的丹心啊！突然便覺悲涼，偉大的理想只在片刻的幻夢中實現，如同冰冷的劍刃刺入胸膛，錐心的痛。

蓮香悠悠，初綻翠意

“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”稼軒的一曲《青玉案》，唱出一番別樣韻味。在那“鳳簫聲動”，“玉壺光轉”的熱鬧夜晚，人人都是追光逐彩，在明亮豔麗，人群喧嚷的地方停留。唯有意中人卻獨自守候在那“燈火闌珊處”默默相盼。這矜持，“遺世而獨立”的模樣，其實也正是稼軒自己的真實寫照，摒棄三千繁華，孤守住一方清雅。

亭亭新荷，不失風華

“我打江南走過，那等在季節裡的容顏如蓮花的開落。”我原以為，那段清韻只被古人攜於手中，卻在某日無意發現，那段悠長也寫在了今世。鄭愁予，一個對我而言的陌生名字，卻在這首詩讀後再難忘卻。詩如其名，一曲清愁宛然奏響，一如江南的煙雨，迷迷濛濛，讓人也彷彿在其中迷失了歸途。悵然若失的心緒。

我終於明白，這世上有超越時光的存在。原來經典從未被磨滅，原來流年也洗不去永恆。恍惚中，我站在肆意開滿野花的山坡上，迎去風來的方向，似水流年，荷風撲面。

燭火搖曳，風拂書間。抬起眼，你身影漸行漸遠。輕笑，原來，你一直不曾改變……

——後記

似水流年作文7

時過境遷：我終於變得不那麼聰明；我終於開始相信以前不曾相信過的東西。當風波歷盡，我還握著劫後餘生的友誼時，我開始喜歡~最初的自己！

生命裡那些過往如葉飄零，而我們總在走走停停。青春裡的那些故事又被誰想起,誰是誰的誰?誰戀上了誰?誰辜負了誰？誰成全了誰？誰又懷念了誰？誰又遺忘了誰？那些的誰對？誰錯？誰是？誰非？如今都幻化成記憶，封塵於過往！然而，一直直的孤單寂寞;一段段的傾訴低語；一次次的徘徊相識；一遍遍的輾轉重複......而後,落幕!無聲亦無息~

此刻，回首。~曾經美好的，都只剩下記憶；曾經難忘的，都停駐於回憶；曾經擁有的，都已經廢棄；曾經珍惜的，都逐漸忘記。曾經，被化為典藏！只是那些美好、難忘、擁有、珍惜都已隨風逝去，再也無法觸及！

如今，看著別人的故事，回憶自己的曾經。無法重拾的記憶，讓我們只能成為過去。

如今，我們都只能被聽說。聽說，你為愛受挫；聽說，你依舊落寞；聽說,他害怕孤獨；聽說,他祝福過我。聽說，她厭倦寂寞；聽說，她過的不錯。聽說......我們都在聽說與被聽說裡問候、祝福，我們都在聽說與被聽說裡唏噓、感慨！

也許我們都曾傷感，也許我們都曾感慨。只是我此刻的低訴誰又知曉？風吹進風裡，水悶在水裡。然而，我自己的聲音我自己聽。過往如風，我害怕錐心的傷痛，只能被動於長久的疏離。

原來，那些流過的淚，傷過的心都只為年少的輕狂。即使有人造成我們傷痛的記憶，也不值得我們去恨，應該學會感謝，因為是他們讓我們的青春紀念冊得以完整！現在才發現：我放不下青蔥年華中的自己;我懷念和不能忘記有著青澀味道而不再來的光陰...煙花易冷，凝望如傷;落傷華年，獨葬殘花~

身後是追來的曾經，眼前是未知的等待。前進？回頭？為我加油！

似水流年作文8

有時候，有些人不需要說再見，就已經離開了；有時候，有些事不用開口也明白；有時候，有些路不走也會變長。那些人，那些事，那些路。只是過往。那些說好不分開的朋友不在了，我們只是轉身，卻成了陌路。

熟悉的、擁有的、珍惜的、快樂的、無價的。都隨著歲月的流逝——隨風飛逝。

在意朋友，便沒有了自我，最後總是自己一個人被丟棄在荒無人煙的小島上——自己療傷、自己哭泣。

每次望向天空——總有淡淡的憂傷。會莫名的想起些人——那些曾經的回憶。我相信：即使離開了，也會永遠的被珍藏。

縱始陌生，卻還是想念；縱使猶豫，卻依舊會堅持。

曾記得校園中我們的歡聲笑語？曾記得操場上我們瀟灑的背影？曾記得運動會上我們的英姿？曾記得教學樓旁松樹下我們的追逐嬉戲？曾記得我們漫步在校園中的交談？曾記得我們在學海中攻破一個又一個難題？可如今，那些曾經的曾經早已化為泡沫消失在空中，但是這些又有誰會珍惜

我是個倔強的孩子，喜歡念舊，也許你們的離開，會讓我更沉默，會讓我想要哭泣，會讓我責備自己，會讓我變得更冷漠。在無聯絡的日子裡，一個人，慢慢地，學會淡然。

文字，——依舊那麼蒼白，依舊那麼無力。我——依舊把心事寄託在文字中。自己——依舊習慣了悲傷。依舊——一個人遊離於夜晚的星辰。

很多人，很多事，一直沉默，不願提起。一轉身，便成了陌路，便各自遺忘在時光隧道里，有誰還會想起曾經有那麼一個人？有誰還會記得那曾經的點點滴滴？

時間——一轉眼飛逝，總過的太快，總讓人迷茫。究竟是時間改變了人，還是自己改變了自己，我只能沉默。讓黑暗吞噬自己。

就這樣，曾經的好友一不小心——就變成了熟悉的陌生人，從此形同陌路......就這樣，那曾經的點點滴滴如同自己記憶沙城中永遠的塵埃。

似水流年作文9

一大早起來做作業，懶散地從書包裡拿出幾本書，眼睛盯著書的封面，視線停滯在兩個白色字型上——高二。猛然記起我已經是高二的學生了。思緒在倒轉，回憶在翻騰，16歲前的畫面斷斷續續，零零散散地湧現在我腦海中，衝擊著我的每一個細胞：國小時重重的書包承載著滿滿的夢想，每天揹著所有的書上學放學也不會覺得累；那時侯每次星期一都會忘記戴紅領巾，著急地到處找別人藉以矇混過關。上國中以後，每次在考試前都會熬夜背書，每次都會幻想這次的數學簡單到連國小生都會……我好像從來都沒有發現，時間竟是這般匆匆忙忙。我好像還有很多未完成的事，卻早已淪為過去的遺憾。十年的光陰足以模糊一切，也足以深刻一切；足以動搖一切，也足以堅定一切。對有的人而言，“十年”可以鑄造幸福，可以成就輝煌，亦可以騰飛事業，那“十年”對我而言呢？“是翱翔前的蓄勢待發”我的心對我說。

現在的我雖然還有些迷茫，不知該駛向何方，誰也沒有人生的地圖，只能一路跌跌撞撞去尋找。或許少年就該如此，在跌倒與找尋中學會堅強。在這種不斷反覆的過程中，我們總有一天會擁有屬於自己的天空。

時間固然如流水，但我們亦可乘著小船航行在時間裡，順著它到達夢的彼岸。

也正因為時間如流水，我才更應珍惜，不管是失敗帶來的痛苦，還是成功帶來的喜悅，都將拼湊成我生命中絢麗的雲彩。

霧似乎正在慢慢散開，前方的路開始變得清晰，我也該從新振做，繼續向前了。在今後的每一天裡我都會珍惜，不管是流年似水，還是似水流年。

似水流年作文10

人生似征途，我們踏著大地，望著藍天，不停地跑。直到有一天，我們停下來回頭觀望時，才發現：原來曾經的夕陽是那麼好看。

流年，似水一般。

童年時代的我，經常穿著花布衣，揹著小書包，每天在機關幼兒園裡蹦蹦跳跳。那時候的我，頗愛聽童話故事，似乎怎麼也聽不完。“青蛙王子，白雪公主，藍精靈……”這些經典可愛的童話人物，現在還時常在我眼前浮現。

轉眼間，我已上國小了。每天在愛民路上穿梭、來往；每天聽著上課鈴響、落；每天和同學們打鬧、嬉戲……翻開我一年級那個陳舊的泛黃的日記本，不禁破涕為笑——那歪歪扭扭的字跡，讀不通的句子，貧乏的詞語……再開啟我那時的標本集，更覺幼稚——竟把楊樹葉當作稀世珍寶，反而把姑姑送給我的銀杏葉當作俗氣的樹葉。

呵！如今我已是五年級的學生了！對事物的理解更深刻了。對人生觀、價值觀也有了新的看法。可以說，我已邁入少年時代的第一步了！現在，我又喜好上了讀書、寫作，深感其足以陶冶一個人的內心世界。偶爾也在寧靜的夜裡獨自一人聆聽肖邦，柴可夫斯基，貝多芬等音樂家的作品。那時的優雅、激動、振憾，如同飄飛的櫻花、飛逝的流星、單飛的蝴蝶，所有所有，都是完美的極致。

小時候，只鍾情於奇妙的童話；而現在，我卻痴迷於厚厚的圖書和撼人的音樂。

在這流年中，有多少坎坷，有多少歡樂。回頭想想：子曰：“逝者如斯夫。”那就隨它去吧！但留下來的，卻是永久的溫馨。

此刻，不由感慨：品似水流年的生活實在是美的享受！