精選意義的事作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的意義的事作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
意義的事作文 篇1我知道蘿蔔是什麼季節成熟的,也知道它是長在地裡的。可我還從沒來沒有拔過蘿蔔。
寒假的一天,媽媽問我:“你拔過蘿蔔嗎?”我說:“沒有啊!”媽媽就說:“那我今天就帶你去拔一次蘿蔔。”媽媽帶我來到了鄉下,我一下車就看見老家旁邊的一片菜地,裡面種著青菜、蘿蔔、豌豆苗。綠中帶黃的蘿蔔葉,像開在地上的花朵。過了一會兒,媽媽對我說:“我們下去拔蘿蔔吧!”然後我跟著媽媽下去了。只見媽媽先把葉子拔開,然後用鋤頭把泥土弄開,再拿著葉子往上一拔。我就看見了一個又大又紅的蘿蔔。蘿蔔上面沾了很多溼溼的泥土。剝開泥土就露出了一條條白色的莖,像老爺爺的鬍鬚。我迫不及待地走到蘿蔔地裡,學著媽媽的樣子拉住蘿蔔的葉子往上拉,蘿蔔出來了,可我一看卻是一個小蘿蔔,我很不甘心,於是我又找了一顆,我拉著它的葉子使勁地往上拉,可是怎麼也拉不上來。媽媽就說:“這一定是個大蘿蔔。”
媽媽來到我身邊,準備和我一起拔。媽媽教我兩隻手都拉住蘿蔔的葉子,她也拉住蘿蔔的葉子,然後使勁拉,果然大蘿蔔被我們拔起來了。就這樣我們拔了好多個。回到家裡,我把蘿蔔洗乾淨了之後,我就吃了起來。發現長的小的蘿蔔要比大蘿蔔美味。
我終於有了一次拔蘿蔔的經驗,也知道了什麼蘿蔔比較好吃。今天我的收穫真不小。
意義的事作文 篇2隨著時間一天天的流逝,許多事情已經在我的腦海裡忘卻了,但有一件事,卻使我至今難忘。
那是一個將要放暑假的時候,老師佈置我們美術班的同學畫一幅科學幻想畫參加比賽,暑假後交。
可是剛放暑假的時候,我還很有耐心地在紙上畫草稿,再塗上一點顏色,但過了一個星期後,我便不再有耐心畫了,畫紙被我捲起來丟在一旁,直到暑假快完時也沒碰過它。這件事也漸漸被我忘了。
暑假結束,一個新學期又到了,其他同學都交了畫,只有我沒交。老師來問我時,我才想到沒畫完,我怕被老師罵,便編了個謊言,說忘記拿了,老師半信半疑地走了。
以後每天放學,寫完作業後,我便急匆匆地畫畫,上學老師問到時便編個理由把老師蒙了過去。那幾天,我一邊趕畫,一邊想方設法地拖住老師。
直到有一天,老師再也不相信我說的話,發火了,把我叫到辦公室,問清我原因後把我狠狠訓了一頓。頓時,我後悔極啦,眼淚嘩嘩地流了下來,是啊,畢竟我一直都是老師心目中的好學生,從來不惹老師發火,這次,老師一定傷心極啦。
看到我哭了,老師無可奈何地搖了搖頭,叫我明天一定要把畫交了。我點點頭,哭著出了辦公室。
等我把畫交上去時,老師露出了滿意的笑容,叮囑我以後一定不要這樣了。
一轉眼,我已經升到了五年級,那次的事,時時刻刻提醒著我,讓我懂得了無論做什麼事,一定要有耐心和認真地把它完成,否則最後還是自食其果呀!
意義的事作文 篇3一件有意義的事希望203馬國桓 今天下午,我寫完作業後,閒著沒事幹。這時,媽媽說她要到樓上搞衛生。我一聽,頓時心血來潮,想:何不幫媽媽乾點活兒!於是,我便對媽媽說:“媽媽我也和您一起打掃好嗎?”媽媽說:“也好,可以讓你鍛鍊鍛鍊,我擦地面,你就擦電視機櫃、寫字檯一類的吧!”這時,我已經迫不及待了,忙對媽媽說:“媽媽,我們快上去吧!”於是,我便和媽媽來到了二樓。我拿起抹布浸溼後,就幹了起來。我先來到客廳裡,擦電視機櫃,上面佈滿了灰塵,好像是敵軍佔領了一片土地。這時,我想他們發起了“進攻”,把那些“士兵”殺個片甲不留,奪回了“領地”。 接著,我又向茶几上得“敵軍”進行“掃蕩”。不一會兒,這些“敵軍”就被我擊潰了。剛抹了一會,抹布就很髒了。我便來到水池邊,把抹布洗淨後,有繼續幹了起來。大約過了半個鐘頭,我已經把窗戶、檯燈和寫字檯都擦遍了,這時,它們就像新的一般。手摸上去,一點塵也沒有。我迅速的往媽媽的“佔地”跑去,向媽媽回報我的“戰績”。 今天總為家裡做了一件有意義的事,心裡別提有多高心了。
意義的事作文 篇4大年三十晚上,是多麼的熱鬧呀!春節聯歡晚會是多麼的精彩啊!
各種小品是多麼的有趣!多麼的迷人!我們全家都看得入了迷,這是媽媽和姥姥提議大年三十要開著燈睡覺,爺爺奶奶都非常稱讚這個主意。我和爸爸持反對態度。
大家讓我和爸爸說出反對的理由,本來大家讓爸爸說,可爸爸讓我說。
我說:“如果我們全國人都這樣,那國家會浪費多少度電呢?節約國家資源要從我、從一件小事做起”這就是我的理由。
大家拍手開心的笑了,我更開心了,爸爸笑著向我走過來說:“好孩子,從小就知道節約國家資源,知道國家資源的稀缺性,好樣的”。
聽了爸爸的讚揚我的心裡美滋滋的`,激動的睡不著了覺,我心裡在想要是我的小夥伴們都能這樣想多好,我帶著這種美滋滋的心情進入了甜蜜的夢想。和往常一樣在黑暗中入睡了。
意義的事作文 篇5六點半起床,早讀在教室運用“魔方秀”這個軟體陪了一段繞口令的英語配音,還給了老師聽,我知道自己還有很大的上升空間,我會努力的!
上午的課除了那麼一點點偶爾的走神,總體來說還是有著很多收穫的,因為新的知識讓我開始有了興奮感,這是我塵封的心在甦醒了,國小六年級結束以後我對學業的渴望就已經日益在淡化,而如今我好讀書的心終於重新回到我的身體了!
下午回宿舍,我幫一位校友拿行李,我想起了八年級時候,我的心理老師和我從教學樓走回宿舍,在上宿舍的時候她對一個提著水的女生伸出手說:“來——”我還記得,我當時在她們身後笑了一笑才跟上去。我就覺得對別人的友善很多時候是我身邊的人身教給我的,例如一位同學告訴我她借我的錢不能按約定的時間歸還,我說我理解,因為曾經也有人對我仁慈,我記得並且會同意友善對待他人,不管是在車站給我感覺他們是有需要給予金錢上幫助的人,還是在食堂餐館真心說著“謝謝”,我回想著這些,覺得都溫暖。
晚上,在上完晚課後運用跑步軟體跑了1.8公里,回到宿舍把一天的收穫與一位好朋友分享,突然覺得分享是在什麼時候成了我生活中的一件事情,好像挺久了……
洗漱完畢後,我敲下這幾段文字,最後說聲:今天晚安,明天早起!
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