歷史專業教授推薦信範文
尊敬的xxx:
我與河南許昌高中學生盧虹寧交往有一年多的時間。20xx年我在南京大學在職攻讀中國近現代史博士學位,研究方向是民國軍事史,導師張憲文教授叫我回答盧虹寧提出的一些問題,回覆他圖文並茂、質疑中學歷史教科書的信件,因此結識了這個奇特的中學生。我們曾通過多次電話和信件,20xx年暑假盧虹寧來南京查資料,住在南京大學。白天我們都在中國第二歷史檔案館查檔案,晚上常促膝談心,成為忘年交的朋友。我對盧虹寧的印象和評價,最突出的有幾點:
一、他對歷史學科的熱愛,達到痴迷的程度,當今十分罕見。如今的青少年,受大學聯考的`壓力,幾乎成了機械人,無所謂愛好和專長;許多人到了大學聯考填志願時,尚拿不準自己到底喜歡什麼專業、適合什麼專業;而盧虹寧早就方向明確,興趣穩定,克服一切困難,沿著自己選擇的路堅定地走下去,十分難得。而且,在當今史學清貧造成史學危機的情況下,他選擇這個很難產生經濟效益的專業,說明他確實是出於對歷史科學的熱愛,而不帶任何功利心,這更為可貴。
二、盧虹寧勤于思考,勇於質疑,敢於挑戰,具有敏銳眼光和創新意識,是個可造就之材。如他在給我的信和麵談時講自己對忠義救國軍的評價和認識,有幾次變化和反覆,給我留下了深刻的印象。這個問題是我博士論文的研究範圍,因此我看過一些檔案和相關材料,有自己的看法。盧虹寧雖然蒐集了不少資料,但畢竟極少看到原始材料,接觸的範圍和眼界有限,可他的基本觀點我卻完全贊成。反映出他具有分析問題的能力和良好素質,即便是碩士生、博士生,也不一定具備這種素質和能力,他應是一個值得培養的好苗子。
三、盧虹寧蒐集資料,閱讀消化資料,撰寫科研論文等方面的能力,已達到大學高年級學生水平。他在許昌一隅之地,廣交全國長輩和朋友,蒐集到許多研究資料,其蒐集資料的能力高於一般的大學生。他已經發表了一些文章,這也強過很多一二年級的大學生。說明盧虹寧具備從事歷史學習和研究的基本能力。如他能進入大學歷史系繼續學習,開闊眼界,接受嚴格系統的學術訓練,提高理論水平,在讀期間可望成為能為校爭光的出色大學生。
四、盧虹寧熱愛學習,勤奮鑽研,不怕困難,吃苦耐勞的精神十分突出。20xx年暑假,他冒酷暑從相對涼爽的許昌,隻身來到火爐城南京蒐集資料。因不適應炎熱的天氣,居住條件又差,長了一身痱子。他毫不在意,依舊每天早出晚歸,四處奔波,蒐集資料,求教求學。在經濟條件不寬裕的情況下,他省吃儉用,購買了一批圖書資料,又捨不得花錢郵寄回去。離開南京時,年少身單的他,提著幾個塞滿了書籍的沉重箱包,三步一歇地走上火車。其吃苦耐勞的精神遠超過一般的同齡人。
五、盧虹寧樂於助人,不保守,重承諾,守信用,顯示出良好的職業道德。來南京前後,他對我託辦的事,件件落實,迅速利索,辦事效率很高。他與我之間交流資料,毫不保守。他熱心助人,誠實守信的為人處世態度令人稱道,是個能與人合作、具有團隊意識的人。
六、盧虹寧也有弱點。例如,他自己承認有點偏科,數學和英語成績不太理想。但人無完人,他既然在歷史研究方面作出了遠遠超過一般中學生的成績,在時間、精力、興趣等各方面當然要付出一定代價,對他恐不應求全要求。他還年輕,若能進入大學深造,以他的勤奮精神、堅強毅力和學習能力,學完規定的各門課程,修滿學分,順利畢業,當無困難。還可以填空補缺,完善知識結構,成為全面發展、更加優秀的人才。
總而言之,盧虹寧同學愛好和鑽研歷史,在中學生中十分難得。我們國家非常需要這種具有獻身精神的年輕人,應當愛護、保護和幫助他們。他如能進入大學歷史系深造,將來有可能成為歷史學的出色人才。如果大學聯考落榜喪失了正規學習歷史的機會,對他個人和我們歷史學界,都是一件十分可惜的事情。我衷心希望河南大學能夠破格錄取他,特此慎重推薦。
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