大學體育課遊戲策劃書

時光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時間的工作已告一段落，我們又有了新的工作內容和新的工作目標是不是要好好寫一份策劃書了。那麼策劃書有什麼格式呢？下面是小編收集整理的大學體育課遊戲策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、活動背景

此次遊戲活動於3月24日下午13:50-15:20之間在花源校區足球場於營銷143-2班學生展開進行。我組屬此班體育課第二組遊戲活動設計者。由於此遊戲活動屬每節體育課必備，我組特設以提高家興奮點，鍛鍊體力智力以及應能力等為主旨的體育遊戲活動。此次遊戲活動以不影響其他上課班級，安全等為前提。

二、活動主題

讓身體動起來

三、活動目的

通過活動中一些遊戲的互動增進家的認識，使得家在活動中放鬆自我，盡情娛樂，同時遊戲中通過家的相互配合與合作，激發各自的潛能，培養家的`團隊協作能力；活動的同時也增強了彼此的信任，特別是成功的喜悅。當然最基本的`身體鍛鍊亦不能少。

四、活動時間

20xx年3月24號(星期四):13:50-15:20

五、活動地點

成都職業技術學院花源校區足球場

六、活動物件

成都職業技術學院花源校區市場營銷143-2班全體34名學生

七、活動內容

1.連結加速

遊戲目的：本遊戲旨在培養同學們的團結協作精神。

（一）、專案型別：團隊協作型

（二）、參加人員：由班上26名同學參賽（第二小組為活動安排人員）

（三）、場地要求：一片空曠的場地比賽賽距：30米

（四）、競賽時間：14:20-14:35(時間為15分鐘)

（五）、競賽方法：參加遊戲者按課上小組分成四個小組，後邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最後一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米（以一籃球場寬為準，來回），遊戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。

(六）、競賽規則：

（1）遊戲過程中隊員必須跳步前進，不允許鬆手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始遊戲。如果不重新組織，繼續前進，則成績視為無效，記為0分；

（2）以各隊最後一名同學通過終點線為準；

（3）比賽過程中，參賽隊必須在規定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規一次扣時2秒，依次累加。

(七)獎懲制度:輸的一組任選男生或女生正面對著十指交扣，深情對視，深情朗誦駱賓王的《鵝》，贏的小組就獲得體育老師的小組表現加分。

2. “你抓我救”遊戲

戲目的：鍛鍊同學們的奔跑能力和應能力

（一）、專案型別：競跑型

（二）、參加人員：由班上26名同學參賽（第二小組為活動安排人員）

（三）、場地要求：一片空曠的場地

（四）遊戲時間：14:40-14:55(時間為15鍾)

（五）遊戲方法：制定球場的中圈為“禁區”，將學生分成兩隊，第一隊中選擇5名學生為追逐者，第二隊學生將在場內任意跑動，追逐者將抓到的學生放入禁區內並派人看守，被追逐者可以避開看守去營救抓到的。