爭創文明班級倡議書

親愛的同學們：

2012年3月12日，學校將迎來發展史上的一件大事——本科教學工作水平評估。“人人都是評估物件，事事都是評估內容”。評建創優，關於學校每個人的前途和命運，這既是挑戰，也是機遇，更是責任。為此，我們向全校同學發出倡議：

一、 提高認識，轉變觀念

“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”。教學工作水平評估，能有效促進學校改善辦學條件，提高教育教學質量，加快學校發展。這一切，歸根結底是為我們營造更好的學習環境，讓我們學到更全面，更系統的知識和技能，為美好的未來打下堅實 的基礎。評估既是學校的事情，也是我們全體同學自己的事。我們應認清形勢，轉變觀念，準確定位，以評建創優為己任，積極而又主動地投身其中。

二、 舉止有儀，文明得體

尊敬師長，團結同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，不抽菸，不喝酒，男女交往，舉止得體，遇到評估專家，恭而有禮，有問必答，用語文明，使用普通話，表情自然，動作適當，充滿活力與朝氣，凸現對學校的熱愛和自豪。注重個人舉止行為，塑造自身良好形象，展現翩翩君子風度。

三、 遵紀守規，小處著眼

遵守學校的各項規章制度，創造良好的班風、學風。嚴守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課，不帶早餐進教室，不在上課期間使用手機。注重寢室文明、整潔、有序，按時起床，不睡懶覺，搞好衛生，整好內務，不沉迷於網路遊戲。

四、 勤奮學習，苦練技術

明確學習目標，端正學習態度，以飽滿的精神投入學習，專心聽講，勤于思考，積極參加專業技能訓練，刻苦鑽研，高標準、高質量的完成各項學習任務，不斷提高綜合素質，努力使自己成為對社會有用的高技能人才。

五、 從我做起，從現在做起

評建創優，離不開我們每個同學的支援、配合和參與，我們應以主人翁的姿態，積極發揮主觀能動性，以高度的責任心參與評估、投身評估，從我做起，從現在做起，爭做文明大學生。讓我們團結一致，同舟共濟，眾志成城！讓我們不斷進取，一鼓作氣，勇創佳績!讓我們發揚“艱苦奮鬥、自強不息”的學校精神，心連心，同呼吸，共命運，以飽滿的熱情，嶄新的風貌，奪取“評建創優”的最終勝利！

文祕1101班

2012年5月7日

爭創文明班級倡議書 [篇2]

全體同學們：

競，靜，淨，敬，是一個具有良好班風的文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，即不可能成為一個優良的班級也不可能為學校爭得榮譽.

力爭上游離不開一個“競”.學習是學生的首要任務，因為每個人都是無懈可擊的.所以我們要互相取長補短，互相競爭.如果沒有競爭做動力，我們就不可能努力，整個班集體便沒有活力.我們只有在學習中競爭，才能取得更好的成績.

秩序安定離不開一個“靜”.良好的學習環境是我們學習的保證.秩序安定關係到每個同學的學習生活.不少班級的同學到我們班內大吵大嚷，這不僅有損於我們班級的榮譽，更受影響的是學校的秩序.所以我們受到干擾時，應立即採取措施，保護良好的學習環境.

環境整潔離不開一個“淨”.保持好班內衛生和衛生區衛生，不僅有利於我們的學習，更有利於我們增強環保意識.其實，不僅要環境潔淨，我們的.心靈也應該純潔.不少學生穿奇裝異服，我認為學生穿學生服最美麗，也最整潔，所以我們不僅要搞好環境整潔，也要做好自身的潔淨.

文明禮貌離不開一個“敬”.尊敬老師是每個同學最起碼的道德品質.如果連尊師都談不上，就更談不上“文明”二字了，文明班級更無從說起.這就要求我們上課認真聽講，認真完成作業，尊重老師的勞動成果，只有這樣才稱得上尊師.

總而言之，我們還要做的很多，這需要我們身體力行，爭做文明班級成為校園中一顆璀璨的明珠，為學校增光添彩.

爭創文明班級倡議書 [篇3]

親愛的朋友：

近年來，氣候變化是一個全球面臨的重大挑戰。遏制氣候變暖，是人類共同的使命。對你，對我，對他，對我們來說，這個地球直播的家庭，但也為明天的生活，作為一個現代公民，我們應該積極行動、身體、對抗全球變暖。為此，我們代表濰坊中新世雙語學校，你所有的老師和學生髮送一個“低碳生活，我們行動”計劃：

一、在日常工作和生活中，我們每一個人應積極加強危機意識，節約意識和環保意識，真正理解能源節約和環境保護國家和個人的意義。

其次，每一個時刻注意節約用電，與關閉電燈、電腦、電視、飲水機、機電裝置、人們zoudian停止。

三、購買簡單的包裝貨物，選擇和購買綠色產品、綠色食品，倡導綠色消費。

四、以更少的一次性產品(木筷子、紙杯、組織等)、減少垃圾和垃圾，可回收的資源。

五、騎自行車、坐在汽車上，爬樓梯對節能和減排在輸出。

六、重複使用紙，雙面印刷、多個電子郵件、保護森林。

七、參加植樹造林活動，在臥室裡，養幾盆花，爭做綠色文明的天使。

八、自己的水壺，少喝瓶裝水，一浴、洗澡和使用節水的淋浴頭；

九、規劃統計，儘量多用內容。學習使用政府爭創文明班級倡議書，讓有限的資源延長壽命。可再生能源節約使用不合理，對應用程式的強大的可再生能源。

氣候環境和節能減碳，我們任重道遠。每個公民都應該能積極響應國家號召的，從現在開始，從一點一滴做起，努力節能和環境保護”做一個心，把更多的力量。“讓我們每一個人都成為低碳生活的擁護者，成為低碳的概念傳播者，成為“低碳生活”練習，攜起手來構建我們的綠色低碳的新家!

濰坊中新世雙語學校

所有的老師和學生在課堂上四個五年級

010年6月15日

爭創文明班級倡議書 [篇4]

爭創文明班級、打造班級名片倡議書 親愛的同學們：

“班級是我家，文明靠大家”。讓我們乘著前段時間“爭創文明宿舍”的東風，揚起“爭創文明班級、打造班級名片”的雲帆，從每個班集體基地出發，全力以赴於創辦文明班級，打造具有自己班級特色的班級名片，為xx有更多的七彩長虹的繽紛絢麗而努力。

如果說學生宿舍是我們每位同學溫馨的家，那麼每個班級除了是承載我們喜怒哀樂，酸甜苦辣的家之外，更是我們成長成才，揚帆出海的港灣。為了建立文明班級，也為了進一步打造北師大大同附中具有特色的辦學理念和辦學思路，培養和彰顯學生具有個性特色的精神面貌，我們特向全體同學發出如下倡議： 競、靜、淨、敬。這是一個具有良好班風的文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，即不可能成為一個優良的班級，更不可能打造出屬於自己的班級名片。讓我們揚起寫有這四個大字的雲帆，直濟滄海。

力爭上游離不開一個“競”。學習是學生的首要任務，在班級中吸取其他同學的長處來促進自己的學習需要競爭做動力。一個良好文明習慣的養成更需要競爭做動力。為了培養同學們的競爭意識，努力為班集體爭光，我們設定了以下幾張具有特色的班級名片：“早操示範班集體”、“眼保健操示範班集體”、“課間操示範班集體”、“特色板報示範班集體”等。如果沒有競爭做動力，我們就不可能一往無前，整個班集體便沒有活力。讓我們力爭上游，在競爭中培養文明習慣，走向文明班級。

秩序安定離不開一個“靜”。良好的學習環境是我們學習的保證。秩序安定關係到每個同學的學習生活。有的同學喜歡在我們班內或校園裡大吵大嚷，這不僅有損我們班級的榮譽，更會影響我們學校的秩序。所以我們要學會低聲細語交流，文雅漫步行走，創造並保護良好的學習環境。為此我們設定了“紀律先進班集體”的班級名片，在“沉默是金”中，走出我們輝煌的明天。

爭創文明班級倡議書 [篇5]

親愛的同學們：

古人云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，只有這樣，我們才能真正傳承華夏美德。為打造一個團結友愛、誠信守紀、整潔安全和一個具有豐富校園文化的和諧環境。我們向全校同學發出如下倡議：

一、語言文明，舉止得體，告別汙言穢語，使用文明禮貌用語；

二、尊敬師長，孝敬長輩，團結同學，事事能謙讓，處處講誠信；

三、關心愛護每一個同學，同學之間不起綽號，對有困難的同學在生活、學習上給予熱心的支援與幫助；

四、勤勞儉樸，不鋪張浪費，節約用水用電；

五、遵守並維護公共秩序，待人接物講禮儀；

六、文明學習，不竄班交談，不大聲喧譁；

七、注意公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪；

八、文明上網，嚴守網路文明公約，合理科學利用網路資源；

九、愛護公共設施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫；

十、移風易俗，破除封建迷信，崇尚科學，爭做文明使者。

親愛的同學們，作為新時代的學生，我們即將成為社會的棟樑，良好的道德修養和正確的人生取向是一位優秀學生所必備的素質，我們應努力提高自身的綜合素質，塑造成為新時代的文明學生。

讓我們攜手努力，爭當文明、建立先鋒，從自己做起，從小事做起，從現在做起！讓文明不再是內在純粹的理念，而是我們的實際行動！讓文明不再是外在強加的約束，而是我們的自覺行為！讓我們美麗的校園成為文明之花遍地盛開的花園，成為環境優雅的學習樂土。