蟬引起的風波的幼兒教師隨筆
因天氣有點熱,戶外時間我要求幼兒到樹蔭下涼快場所玩耍。孩子們像小鳥一樣,飛跑到後操場。有的幼兒玩盪鞦韆,有的幼兒玩小滑梯,有的幼兒在平橫木上行走,還有的幼兒在土坡上滾輪胎。樹蔭下孩子們玩的不亦樂乎。忽然聽到大樹底下一諾和新奇吵了起來。我趕緊走過去,新奇哭著告訴我,他得到的蟬被一諾搶走了,一諾辯解說是他先得到的蟬,是我的,兩人爭的不可開交。於是孩子們七嘴八舌的告訴我他們倆爭吵的原因。是正浩先發現的蟬,叫來了好朋友新奇和一諾,新奇和正浩商量把蟬送給他的時侯,一諾把蟬抓到了手裡並說誰先拿到的就是誰的。於是兩人吵了起來。孩子們對蟬的興趣非常大,都爭著想看一諾手裡的蟬。想了想找到了解決問題的好辦法,我告訴孩子們想不想讓蟬生活在我們的教室裡,孩子們高興地跳起來,都贊成我的提議。戶外活動結束,孩子們帶著蟬回到教室,我找來一盆花,把蟬放到花盆裡,孩子們不再搶了。接下來我問孩子們怎樣讓蟬長得更結實,孩子們有的說給它捉蟲子吃,有的說給它樹葉吃。放學我佈置了一個任務,怎樣讓蟬更好的生長,鼓勵孩子們回家瞭解蟬的生活習慣。第二天孩子們來到教室後的.第一個任務,到花盆旁看看蟬長大了沒有,觀察蟬的變化。課前孩子們爭著告訴我,蟬是吸取樹根液汁存活下來的,有的幼兒告訴我,蟬唱的歌最好聽,都稱它是大自然的歌手,孩子們還告訴我說蟬脫下的殼能做藥材給我們治病呢。
觀察是孩子認識世界的重要途徑,在其成長的過程中起著不可替代的作用。我們要正確的引導、培養孩子的觀察能力,通過觀察去開啟孩子的智慧大門,提高孩子對周圍事物的好奇心和求知慾,為以後的學習奠定堅實的基礎。
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