滑滑梯裡的小水注幼兒教師隨筆

戶外活動時間，我帶孩子們玩他們最喜歡的大型玩具滑滑梯。一聲令下，孩子們如飛出籠外的小鳥飛奔衝向滑滑梯。有的爬上了攀爬架，有的爬上了蜘蛛網，有的在網籠裡前進，還有的如小猴般從滑滑梯上一出溜而下。

突然，一個著急的`聲音從遠處傳來：“老師，老師，滑滑梯裡有水！”浩浩邊喊邊朝我飛奔而來。“滑滑梯裡有水？在哪裡？快帶我去看看！”在浩浩的帶領下，我來到了滑滑梯的另一側，仔細一瞧，果然：由於前兩天剛剛下過雨，雖然滑滑梯表面的水都已經被晒乾了，而圓筒狀的通道內卻依舊有積水，大概雨水是從上面的小圓洞內滴進來的吧？這地方不容易晒乾，也不容易鑽進去把水擦乾。

我怕孩子們通過通道時會弄溼褲子鞋子，便提醒他們：“通道里有水．換一個地方玩吧。”可是，孩子們似乎特別喜歡從那個通道內經過，很快就有“不聽話”的孩子來挑戰了，還很自豪地對我說：“老師，你看，我這樣走，不會弄溼鞋子！”原來，孩子們用手腳撐著圓筒的兩邊，如小蜘蛛爬一般，小心翼翼地爬過有水窪的地方。我在他們的臉上看到了那種成功挑戰自我的喜悅。

圓管通道內的小水窪給孩子們帶來了什麼？給孩子們增添了遊玩的樂趣？給孩子們帶來了挑戰自我的機會？抑或給孩子們創造了別樣的鍛鍊方式？我不禁想起《指南》中關於健康活動中的建議，要激發幼兒參加體育活動的興趣，養成鍛鍊的習慣。我們經常為幼兒準備多種體育鍛鍊活動的材料，鼓勵孩子從中選擇自己喜歡的材料開展活動，卻常常忽視了大自然帶給我們的天然的鍛鍊方式。眼前這自由鑽爬的別樣風情，不正是孩子們挑戰自我、自主鍛鍊的最好例證？

我微笑著衝孩子們點點頭：“很好，小心點，要安全通過！”得到我的允許．越來越多的孩子加入到了“爬管子”的行列之中。我想，換一種思維和眼光，我們就能找到更多適於孩子活動鍛鍊的方法！