幼教隨筆:小題大做
在日常學習和工作中,大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧?隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢?下面是小編整理的幼教隨筆:小題大做,歡迎閱讀與收藏。
宮毅拿起兩片雪花片,一開始,他仍然辦不到,就抬頭看我,我只是微笑的看著他。我的'鼓勵使他消除了內心的顧慮,他終於插上了。“老師,我插上了,我很棒!”他的臉上洋溢著得意的喜悅,我也為他高興。
自由活動時,宮毅小朋友因為兩個雪花片插不到一起而向我“求救”:“老師,這兩個我插不上,請你幫幫我吧!”我對他說:“只要你仔細看,對準了再插就可以了。”結果他是屢試屢敗,不斷抬頭看我,終於得出了結論:“老師,這兩個雪花片一定有問題,永遠不可能插在一起,我可不插了,我要換一個。”
“別忙,老師來試試。”我接過雪花片,仔細一看,插口有點變形,但只要對準了,稍微一用力就能插上。於是,我稍加擺弄,便將雪花片插在一起了。“哇!王老師真棒!”宮毅高興的拍著手,但轉眼間就露出了驚異的表情,因為我又把雪花片拆開,放到他眼前。
“老師,為什麼又拆了呢?”宮毅的臉上寫滿了不高興。
“宮毅,剛才為什麼說老師真棒?”
“因為老師把很難插的雪花片插在一起。”
“為什麼老師能插上,而你卻不能插上?這說明了一個什麼問題?”
“……說明我不棒。”
“可是你說雪花片有問題,老師幫助你插上,是要告訴你,他們沒有問題。”
“可是老師又拆了?多可惜!”
“一點也不可惜,因為老師覺得你很棒,也能插上,怎麼樣?想不想試試?”
“想!”
宮毅拿起兩片雪花片,一開始,他仍然辦不到,就抬頭看我,我只是微笑的看著他。我的鼓勵使他消除了內心的顧慮,他終於插上了。“老師,我插上了,我很棒!”他的臉上洋溢著得意的喜悅,我也為他高興。
由此使我想到現在的孩子多為獨生子女,依賴性很強,其原因之一,就是平時家長、老師對孩子力所能及的事包辦、代替的太多。我覺得我們老師和家長應該有意識的讓孩子體驗困難,遇到問題,應該鼓勵他們想辦法解決。這樣,不僅能培養孩子自信、勇敢、果斷的意識品質,還能豐富孩子的知識,經驗,使他們體驗到成功的喜悅。我們教師還應該看重日常生活中每一件不起眼的小事,將工作從量的積累達到質的轉變,給幼兒以積極、深遠的影響。
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