有關攀登英語教學隨筆
今年剛畢業出來工作,沒什麼經驗,學校安排我上二年級和三年級的攀登英語,剛開學第一週,我總是摸不著頭腦,不知道要怎麼教才好,心裡忐忑不安!同時,自己感到很渺茫!但是,當我看到孩子們一張張可愛的笑臉和一雙雙渴望求學的眼睛時,我就暗自下決心:不管有多困難,也要挺住!不懂就問,多多請教其他老師,並且好好鑽研如何把攀登英語教好。通過各種途徑的學習,從第二週開始我慢慢適應了攀登英語教學,以下便是我在攀登英語教學中的一些感受和反思:
1、攀登英語以激發國小生英語學習興趣,快樂學習為目的。豐富的音像資料,如:歌曲,歌謠,動畫片貫穿整節課始終。國小生注意力非常集中,學習興趣濃厚。
2、以對學生進行激勵評價為主要教學手段。對學生的學習活動進行積極的評價最重要。師生評價,生生評價,評價手冊,評價牆。評價要公平公正有意義,不要流於形式,否則學生的學習熱情會逐漸消失。
3、分組教學是解決大班容量的有效方法。對全班進行分組,一方面有利於小組進行學習活動,另一方面也有利於教師對學生進行評價。
4、我在教學 “Listen and Repeat”時,一開始我和孩子們一起跟讀,等學生讀熟了,再讓他們自己跟讀。經過了一段時間,他們就掌握好了跟讀規律,並能適時跟讀。在“Perform”這一環節,我先跟同學演練,成為其中的一角色,然後學生再表演,並讓他們盡情發揮。由此,我的.課堂能夠遊刃有餘。
這是我關於攀登英語的一點心得體會,對攀登英語的一些粗淺認識,不妥之處敬請指正。這學期攀登英語的教學還只是開了個頭,我會在接下來的教學工作中繼續對攀登英語探索、研究,為學生呈現一個更好的課堂!
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