教育隨筆-遊戲玩法啟示

在日常學習、工作生活中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。為了幫助大家更多的瞭解隨筆，下面是小編精心整理的教育隨筆-遊戲玩法啟示，歡迎閱讀與收藏。

在幼兒園的一日活動中，孩子最樂意玩的就是遊戲，在遊戲中孩子們能夠發展幼兒的.智力、激發幼兒自身的學習興趣、促進語言的發展、培養幼兒良好的個人品質，可遊戲活動過程中也會經常出現孩子破壞遊戲玩法。

今天，這樣的事情又出現了：我們在玩《可愛的小松鼠》時，孩子們做松鼠，幫助媽媽一起準備松果，小松鼠要夾著羊角球，四散跳到場地兩邊的“樹林”採“松果”，練習雙腳逐漸恢復到相對靜止狀態。

在玩的過程中，小松鼠練本領這個環節，浩浩每次都先騎到羊角球上，然後將腳踢到旁邊孩子們的身上，在他旁邊的是小女孩楊雪，這個時候楊雪開始往旁邊躲，結果，擠的其他小朋友沒法往前跳。我上前又說了一遍遊戲玩法，浩浩明顯有了進步，孩子們也開始循序漸進的玩起來。就在這個時候，“松果”掉了下來，我把松果順勢撿起來扔到“樹林”裡，浩浩開始不滿意了：“劉老師，為什麼你可以扔松果？我們卻不可以？”被他這樣一問，我很難解釋，也很難為情，這可怎麼辦呀？這時，我突然想到了一句話：其身正不令而行，其身不正雖令不從。是呀，老師就是孩子最好的榜樣，如果榜樣都沒做好，孩子們怎麼可能從中學到優秀的品質？

於是，我放低了自己的高度，蹲下來，對孩子們說：“對不起孩子們，是我的不對，松果確實不應該扔松果，這樣做事不對的，所以，希望小朋友們不要像我這樣，要遵守遊戲玩法”。說完，孩子們似乎很高興，於是，又找到了許多剛才做遊戲不正確的地方。在接下來的時間，孩子們積極遵守遊戲玩法，玩的很開心。

幼兒園處處是教育，這句話一點也不假，小小的遊戲中就包含了許多教育意義，今天不僅給孩子上了一課，也給我上了一課，同時第，讓我有了許多感悟：老師是孩子的鏡子，你的一舉一動都在孩子的眼裡，千萬不要因為僥倖心理就忽視了自己的“榜樣效應”。