幼兒教育隨筆-偉偉五角星
在日常學習和工作中,大家對隨筆應該很熟悉吧?隨筆通常指一種散文體裁,隨手筆錄,抒情、敘事或評論不拘,篇幅短小。想要更多的瞭解隨筆嗎?下面是小編為大家收集的幼兒教育隨筆-偉偉五角星,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
因為天氣較熱,戶外遊戲活動前我讓幼兒把外套脫了,活動結束後來到教室,小朋友們已經不再那麼熱了,我就讓幼兒把外套穿起來。這時距離幼兒放學時間還有十幾分種,所以對於穿得快的幼兒,我為他們貼上五角星,看到有五角星的獎勵,有的幼兒穿衣服的速度快了許多,而有的幼兒卻把衣服拿在手上,眼睛一直望著門口等家長來接。
這時家長陸陸續續來了,帶走了一部分幼兒,這時,偉偉的奶奶來了,她看我在給幼兒貼五角星就說:“老師,也鼓勵鼓勵我的'偉偉,幫他貼個五角星。”我放眼望去,偉偉把衣服拿在手裡,就等著奶奶給他穿,可眼睛卻一直看著我手裡的五角星。我說:“你先把衣服穿上好嗎?”可是,偉偉對我提出的要求無動於衷,我再次提醒他把衣服穿好,可他就是不予理睬。
奶奶看我沒有立即給偉偉貼五角星,就幫孩子把衣服穿好。再來來問我這樣可以幫偉偉貼個五角星嗎?
我蹲下來對偉偉說:“這次是奶奶幫你穿的,應該謝謝奶奶!這個五角星應該獎給奶奶。明天如果你能自己穿衣服,我再把五角星給你貼上,好嗎?”
偉偉很不情願的點了點頭。
由於偉偉長期跟奶奶生活在一起,奶奶對其過分溺愛,事事包辦代替,造成偉偉在生活上有了較強的依耐性,所以當小朋友們自己穿衣服時,他就等著奶奶給他穿。
我與偉偉奶奶交流時,希望他們放開手腳,讓孩子做一些力所能及的事,從小鍛鍊孩子的生活自理能力。
作為教師要做到促進每個孩子富有個性的發展,除了適當的關注,還需要為他們的成長提供更多的機會和條件。相信只有家園共同努力,孩子才能健康快樂地成長。
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