會考文言文閱讀備考方案
文言文是會考必看內容,所以,掌握文言文很重要。以下是小編為大家帶來的會考文言文閱讀備考方案,歡迎大家參考。
考前練兵複習有法
文言文閱讀多選課內的基本篇目為閱讀材料,因而最可靠的是紮紮實實地掌握課文內容,特別要注重考前複習方法的選擇。建議同學們複習應做到:
眼中有文,分類歸納
進入綜合複習階段,很有必要對常考的知識點進行分類歸納,以便巨集觀地,全面地、具體地掌握知識。首先要學會梳理知識。國中三年學了不少知識,知識是具有系統性的,梳理知識結構是較好的複習方法之一。
(一)實詞實詞中常考的有通假字、古今異義、—詞多義、詞類活用等。
以《桃花源記》為例:
1、通假字。“便要還家,設酒殺雞作食。”中的“要”通“邀”,是“邀請”的.意思。
2、一詞多義。“處處志之”的“志”意為“做了標記”;“尋向所志”的“志”意為“做下的標記”。
3、古今異義。“阡陌交通”中的“交通”,古義指“交錯相通”,現在是“交通運輸”的意思。“率妻子邑人來此絕境”中的“妻子”,古義指“離開”,現在是“男方的配偶”的意思。
4、詞性活用。如“復前行,欲窮其林”中的“窮”是:形容詞活用作動詞,走盡的意思。“漁人甚異之”中的“異”是:形容詞活用作動詞,以……為異。
當然歸納時不—定侷限於某一篇課文,在複習時遇到新的解釋不妨就記錄下來。
(二)虛詞文言虛詞數量少,但使用頻率高,用法也比較複雜。
在會考試題中,文言虛詞一般不作為測試重點,只要求考生對常見的文言虛詞用法進行區別,以有助於理解文言語句。複習時應注意歸納常用虛詞“之、其、而、然、則、乃、以、於”等的一般用法,併為它們的每一種用法列舉二三個典型例句。以“之”為例:
1、作代詞,代指人、事、物。
事無大小,悉以諮之。代人,代指郭攸之、董允他們。(《出師表》)
肉食者謀之:代指迎戰齊國一事。(《曹劌論戰》)
故為之說,以俟夫觀人風者得焉。代指這篇。(《捕蛇者說》)
2、作助詞,包括以下幾種情況:
(1)表修飾限制關係,用在定語和中心語之間,可譯作“的”。
永州之野產異蛇。(《捕蛇者說》)
(2)用在主謂之間取消句子的獨立性,目的是突出謂語,可不譯。
醫之好治不病以為功。(《扁鵲見蔡桓公》)
(3)作為賓語前置或賓語後置的標誌,都不譯。
何陋之有賓語前置的標誌(《陋室銘》)
馬之千里者賓語後置的標誌(《馬說》)
(4)放在句末,調整音節,沒有實在意義。
公將鼓之(《曹劌論戰》)久之,目似瞑,意暇甚。(《狼》)
3、作動詞,充當謂語,作到、往的意思。
吾欲之南海,何如?(《為學》)
-
五年級《窗邊的小豆豆》讀後感
看完一本名著後,你有什麼體會呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的五年級《窗邊的小豆豆》讀後感,僅供參考,歡迎大家閱讀。五年級《窗邊的小豆豆》讀後感1今天,我一口氣把《窗邊的小豆豆》全部看完了,因為十分好看。這本書...
-
今年《新時代好少年》觀後感(精選11篇)
認真品味一部作品後,這次觀看讓你有什麼體會呢?需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。到底應如何寫觀後感呢?以下是小編為大家整理的今年《新時代好少年》觀後感,僅供參考,歡迎大家閱讀。今年《新時代好少年》觀後感篇1今天老師給我們看了一個紀錄片。這個短片主要講了...
-
2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇)
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作,以下是小編精心整理的2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇),歡迎大家分享。國小三年級語文教學工作計劃篇1一、學情分析:本班共有...
-
國中生讀後感
當細細地品讀完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編整理的國中生讀後感,歡迎閱讀與收藏。國中生讀後感1讀書,能讓人學到許多知識,讓人明白一些人生哲理。我讀過一篇文章,叫《釣魚的啟示》,這...