中學英語課堂教學總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的中學英語課堂教學總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學英語課堂教學總結1

進入九年級，學生的壓力增大，老師的擔子也更重。作為我省實行國中新課程後的九年級，認真研究課標、初考，指導學生備戰初考，是九年級年級教師的主要任務。本學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實複習任務，順利地完成了教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下：

一、掌握學生情況

這學期我擔任的是九年級一個文科班和一個理科班的英語教學工作。文科班的英語基礎很差，為此，我主要是要求他們過關基本的詞彙，多讀課文中的實用句子，同時，堅持進行聽力；理科班學生基礎層次不齊，但他們有學好英語的上進心，我把握好他們的這一心理，抓好教學的基本環節，他們的成績略有進步並逐步提升。

二、研究課標、初考，認真制定教學計劃

1、認真學習課標及課程教學指導意見，課程標準是落實教學目標、培養學生能力及初考命卷的依據。

2、認真研究初考。初考命卷的原則是“穩中求新”，因此有必要認真研究年的考綱和考試說明，瞭解年的初考要求。同時還認真分析了近幾年初考英語試卷，尤其是課改省份初考試卷，把握初考英語命題方向，特別是初考新題型，做到心中有數。注意收集初考資訊，使九年級英語複習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。

3、試題，以初考經典題為重心，儘量避免“題海戰”。

4、備課組認真制定教學複習計劃，統一教學進度、教學要求，資源共享，切實提初複習效率。

三、有的放矢開展複習工作

依據學情，我們的學生迫切需要的是進行基礎知識的複習、鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，因此本學期的教學重點是“依綱靠本”，注重課本知識複習。認真抓好如下工作：

1、對語法進行系統複習，為學生分析句子打下基礎。

新課結束後，對國中階段的語法進行了系統複習，在複習中，製作了相應課件，了練習，為學生在閱讀中分析句子結構、寫作中寫正確句子打下了基礎。

2、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提初。

課本複習是學生能力提初的`關鍵。在複習完語法知識後即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是以陝西人民出版社的《創新設計》為主，在對詞彙和句型進行復習後，再培訓學生的閱讀能力。

3、堅持不懈抓好聽力訓練

本期我校徵訂了一套《初考英語聽力訓練》，堅持每週三和週五通過早讀放給學生聽，同時，要求學生記下訓練時間和得分並標出做錯題的題號，這樣，可以促使學生記下自己的訓練檔案，看到自己的進步。

4、強化詞彙記憶和運用。

每天為學生準備有單詞訓練的課件，每兩天對所複習的單元進行單詞聽寫，抓好詞彙的鞏固和記憶，加強基本詞彙練習。

5、認真批閱學生英語作文，推薦學生優秀作品。

本學期對學生的英語作文儘量進行面批，每次週考後，不但給出參考範文，同時也選出學生中的優秀作文，進行賞識和評點，這種作法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性，學生在考試中不寫作文的現象減少了。

四、加強學習，提升自身素質

積極聽課、評課，虛心向同行學習；與教研組的老師討論教育教學方法，博採眾長，提初教學水平。瀏覽相關網站，蒐集相關資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

在今後工作中，我會更加努力地完善自我的教學工作，不斷進步與成長。

中學英語課堂教學總結2

一學期的英語教育教學工作已經結束，留給我的將是新的思考和更大的挑戰。在這一學年的教學工作中，盡職盡責但也有許多不足之處，現對一學期以來在教育教學工作中的各個方面總結如下：

學期初，在學校領導的安排下，我擔任了九年級三個班英語教學，在這個學期的教學工作中，這其中有不少的無奈失敗，。在這一學期裡工作壓力大，但又很充實的。現將本學期的'工作總結如下。

一、政治思想方面：

結合教學工作需要，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中，我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓，提高教學效率

二、教育教學工作方面：

教師是學生學習的促進者，學習能力的培養者，更是學生人生的引路人。

1、鑽研教材，認真備課。課前認真地備好每一節課，思--報專題寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。

2、保質保量上課：每天都保持飽滿的精神，認真做好組織教學，儘可能提高45分鐘上課效率

3、組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明瞭課堂上講練結合，佈置好課外作業。達到課後鞏固的作用

4、要提高教學質量，還要做好學生輔導工作。

5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，瞭解每一個學生，在教學中尊重他們，關心鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。

三、工作出勤方面：

在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。

四、本學期成績：

九一班：平均分：52.35及格率：30.8%

九二班：平均分：44.83及格率：16.7%

九三班：平均分：47.96及格率：21.7%

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，但在教學工作中取得的成績不理想。教學工作還有待於改進提高，在以後的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的教育教學水平及成績。

中學英語課堂教學總結3

時光飛逝，轉眼一個學期的工作又近尾聲。在領導的指導下，年段的統籌安排下，在各任課老師的協調及班主任的支援下，我順利地完成了本學期的教學教育工作。為了更好地安排下學期工作，追求更理想的教學成果，我對本學期的工作做了以下總結。

一、堅持政治學習，提高個人政治修養

作為新時代的青年教師，我們有必要堅持學習，堅持黨的領導，以堅定的理念來提高自我，與時俱進。為了提高個人的認識水平，適應新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學習，在思想政治上提高自我;同時，注重學生的思想政治教育，將德育放在各項教育教學工作的首位，致力於培養德、智均衡發展的現代化人才。

二、致力於教學研究，爭創教學成果

在本學期的教學工作中，我總結了前一年的工作經驗，從中獲取資訊，揚長避短，改進工作方法。本學期，我致力於教學工作，從基礎做起，踏實工作，爭創優秀的教學成果。我主要從以下幾方面做起：

1、面向所有學生，夯實基礎知識。本屆學生基礎較為薄弱，經過一年多的高中學習後，學生逐漸向兩極發展。部分學生出現了厭學心理或者有放棄的傾向。針對這種情況，和學生時常地做溝通、多鼓勵表揚、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時的教學工作中落實基礎知識，時不時地為學生補缺補漏，經常地、反覆地回顧所學知識，溫故而知新。從簡入手，學生能夠接受，學習起來自然更有信心也更有興趣了。

2、關注考試，落實培優工作。本學期因會考的關係，學生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養學習氛圍及競爭意識，我在本學期開展了培優工作。學生參與的熱情較高，也帶動了班級學習英語的氣氛。我的培優工作主要是針對語法，這也是原於學生的語法基礎相對薄弱。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書。先是系統地回顧一些語法知識，然後通過大量的練習(尤其是大學聯考真題)幫助學生加深理解。足夠的練習量可以幫助學生掌握知識點，培養做題的'感覺及技巧，對應試還是有較大幫助的。我們今後面臨的大學聯考壓力很大，因此我們有必要提前做好準備。對於基礎較好的學生，培優的效果是顯著的。

3、抓細節，培養良好的學習習慣。學生有時難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時常督促學生，幫助學生養成良好的學習習慣。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓學生做一些練習。這些練習有些是口頭上的，有些是書面作業。而學生做題時，我會將做題技巧貫徹其中，引導學生進行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時間，要求學生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學期下來，聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛鍊。

這學期應當是辛苦的一學期，我們在會考的壓力下督促學生學習、進取。然而也這因為如此，這學期我個人收穫了許多。隨著教學經驗的逐步累積，我在教學上能夠更好地結合學生的實際，關注到學生的實際認知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據學生不同的反映對教學做出調整及改進。當然，我也意識到自身仍有一些不足之出。例如，對於個別厭學情緒嚴重的學生，我仍無法很好地對其進行引導或督促。在後進生的指導方面我做得還不夠，這在下學期的工作中要特別注意。

以上是我對本學期的工作做出的一個總結。在下學期，我還要繼續努力，爭取在教學道路上走得更寬、更遠。

中學英語課堂教學總結4

本學期以來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實複習計劃，順利地完成了教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下：

一、進行了英語學情分析。

本學期本人繼續擔任九年級年級普通班九年級(3)班的英語課，本班學生自七年級以來學生基礎就很差，在基礎知識上，本人進行‘亡羊補牢’但為時已晚矣，在一、二年級時期末考試有個把及格的，也都選入A班，所以一直以來，本人所帶的班中期末考試很難見到有學生上90分，大多學生的考分都是在20分以上至60分以下，少部分學生在85分段以下至60分。

幾乎所有學生都感到英語特別難學，主要原因是他們幾乎記不了最簡單的單詞，語法也沒基礎，所以對英語學習特別頭疼。老師講課聽不懂，所以厭學情緒嚴重，學習態度上也不正，上課睡覺、搞小動作、玩手機遊戲等現象不時出現，英語成績難以提初。

所以開學之初本人既對本班學情進行了認真細緻的分析。在本學期日常教學中認真落實因材施教和因人施教的的措施。本學期各方面情況得以改觀。

二、把教學計劃落到實處。

本年度教學工作重心即在進行基礎知識的複習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的複習上。

三輪複習中，首輪複習內容是九年級英語課本，七年級年級課本22個單元，八年級年級課本20個單元。對這些內容的複習主要是：初考常用單詞、短語，主要句型，基礎語法等。平時複習中把國中英語複習語法專案中的.13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的複習鞏固。

三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提初。

課本複習是學生能力提初的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。金版新學案《九年級總複習》的運用是今年教學工作的一大幸事。人教修訂版初考複習版金版新學案《九年級總複習》成了學生的良師，也成了我英語教學中的益友。

無論是單元複習還是國中英語知識點專題訓練都是題目中的精品。我立足於新學案《九年級總複習》，認真把握好教學工作中的練習環節。

四、聽力訓練是作好提初成績保障。

首先，我把從網上整理的國中課本和單詞mp3拷貝到學生的mp3或mp4裡面，引導他們把娛樂工具當作學習的有力幫手。其次是用好學校統一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓練》本人要求學生充分利用在課上或課下時間進行聽力訓練。再加上本人利用教室裡的多媒體播放一些有趣的用簡單英語對話的外國英文版動畫故事給學生看，大大提初學生的學習興趣，英語聽力也有一定的提初。

五、擴大閱讀，培養英語能力。

課外閱讀必不可少，這學期九年級金版新學案《九年級總複習》為班級三分之二的學生擴大了眼界。金版新學案《九年級總複習》裡面的訓練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。個別成績比較好的學生把這些精彩的文章當作範文來朗讀背誦。這不僅提初了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。

六、注重學生英語作文的訓練，推薦學生優秀作品。

本學期對學生的英語作文儘量進行面批，每次月考後，不但給出參考範文，同時也選出學生中的優秀作文進行賞識和點評(老師評或學生互評)，這種做法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習的積極性。

七、加強學習，努力提升自身的素質

積極聽課、評課，虛心向同行學習。與教研組的老師討論教育教學方法，博採眾長，提初教學水平。瀏覽相關網站，蒐集相關資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

以上只是對自己過去一個學期的教育教學工作的回顧，既有成功的經驗也有值得思考的教訓。

新的一年即將開始，我會更加努力地完善自己，積極地和九年級備課組的同事們初效地完成教學任務。為屆初考的學生創造更新的至初點而努力!