《認識電子計算器》教案教學設計參考
活動目標
1、瞭解電子計算器的基本部件(顯示屏及按鍵),並初步學習操作電子計算器。
2、知道電子計算器的基本功用及優越性。
3、擴大幼兒眼界,增加學科學、用科學的.興趣。
活動準備 多媒體教室,幼兒自帶電子計算器。
活動過程
一、出示電子計算器,說出名稱,討論功用。
1、思考:你們帶來的這樣東西叫什麼名字?
電子計算器是做什麼用的?
2、小結:電子計算器是一種計算工具,人們用它算賬,用它計算數的多少。
二、幼兒分小組討論電子計算器外形及基本構造。
1、思考:電子計算器是什麼形狀?上面有什麼?下面又有什麼?
鼓勵幼兒在小組內相互看一看、比一比,熟悉電子計算器的外形基本構造。
2、在實物展示儀上組織幼兒進一步觀察外形。
小結:電子計算器外形及基本構造。
三、幼兒分小組活動,學習操作電子計算器。
1、小朋友相互學習,找出自己計算器上的開關,學著用計算器做加減運算題。
2、請兩位小朋友在計算器上用電子計算器做加減數學題。
小結:操作計算器運算加減的方法。
3、幼兒出題,大家一起操作計算器。
4、計算機出加減題,大家用計算器進行演算比賽。
四、引導幼兒說出電子計算器的優越性。
1、思考:電子計算器有哪些優點,為什麼大家都喜歡用它?
2、小結:電子計算器算得快,算得準,攜帶方便。
五、回顧從古到今計算工具的進化,激發幼兒對科學的興趣。
活動延伸
1、人類祖先類人猿用石頭計數;
2、人類進化了,人們用繩子打結計數;
3、後來人們發明了算盤;
4、現在有了電子計算器;
5、還有更先進的計算工具“計算機”,能在幾秒鐘內計算出幾億個數。
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