中班音樂遊戲教案《池塘裡的小青蛙》
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【活動目標】
1、藉助圖譜理解歌詞,能用愉快的聲音演唱歌曲。
2、能唱準切分音符,感受歌唱活動的樂趣。
【活動準備】圖譜、ppt。
【活動過程】
一、小青蛙匯入。
1、幼兒扮演小青蛙“呱呱呱”入場。(PPT呈現池塘場景)
師:小青蛙們看,這是哪裡啊?
2、師:池塘裡的小青蛙玩得很開心,還唱起了歌。請你仔細聽聽,小青蛙唱了些什麼?
二、理解歌曲。
(一)完整欣賞。
1、完整欣賞歌曲。
2、提問:小青蛙是怎樣唱歌的?(咕呱)
3、師:對了,小青蛙是用“咕呱”的聲音唱歌的!它唱了些什麼呢?我們再來聽一遍。
(二)難點“節奏”。
1、出示“咕呱呱呱”叫聲部分的節奏,教師示範唱節奏。
2、藉助圖譜幫助幼兒理解小青蛙的(屈老師 )叫聲。
難點:叫聲不同;節奏不同;節奏中的切分音符。
解決策略:圖譜。
3、師:我們一起來學小青蛙唱一唱吧。(唱準節奏)
(三)歌詞理解。
1、小青蛙在池塘裡為什麼這麼開心,我們再來聽聽歌曲裡怎麼唱的`?
2、教師完整演唱歌曲。
3、師:歌曲裡是怎麼唱的?根據幼兒的回答出示相應的圖譜,並一起唱一唱。
重點:理解、記憶歌詞。
難點:切分音符。
解決策略:圖譜、範唱比較。
三、完整演唱。
1、我們一起來唱一唱這首《池塘裡的小青蛙》。
完整演唱第一遍。
2、“你覺得哪裡有些難?”或者“這裡是怎樣唱的?”進一步解決歌唱中的難點:切分音符。
完整演唱第二遍。(唱準切分音符)
3、小青蛙在池塘裡玩得這麼開心,它的歌聲應該也是怎樣的?(開心、快樂)
我們用開心的聲音唱出池塘裡小青蛙的快樂。
完整演唱第三遍。(愉快的聲音演唱)
4、我們也來學小青蛙,一起唱唱小青蛙的歌。(視時間而定)
完整演唱第四遍。(加動作演唱)
5、小結:小青蛙是我們的好朋友,它幫助莊稼消滅了害蟲,我們一定要保護它們!
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