人教版國小一年級語文上冊《ai ei ui 》的教學反思
想法:
本課的教學內容是ai ei ui ,孩子們是第一次接觸複韻母,所以我先請出a o e i u ü這6個老朋友,然後引出複韻母ai ei ui,引導學生看圖聯想複韻母的音形,教會學生複韻母字母的發音要領。但是由於學生的理解有限,無法真正理解掌握髮音方法,所以最主要的還是靠聽老師範讀發音。所以在課堂上,給學生留較多的時間給學生聽讀、練讀。
反思不足:
但是整堂課上,由於考慮不夠周全,為了多讓幾個學生鞏固ai ei ui的四聲讀音與拼讀,在書寫上的時間沒有把握好,指導書寫的.力度不足,沒有讓學生在黑板上寫,只是對學生講複韻母是一個整體,所以在寫的時候,兩個單韻母要寫得靠緊一些。然後讓學生在拼音本上書寫,而老師也沒能一一去檢查,學生寫的怎麼樣老師並不太清楚,導致這一課的書寫質量明顯不足。
在給三個複韻母標調時,在學生熟讀標調歌的情況下,讓學生再次猜一猜這三個複韻母的帽子應該戴在誰的頭上,最後出示正確的四聲,這樣學生有了親自體驗就不容易忘記。在讀與練中,多數學生掌握了標調規則,但仍有少數學生再給“ui、iu”標調時混淆。
縱觀整堂課,在課堂紀律、學習習慣這一方面,還是需要不斷提醒強調。
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