大班遊戲優秀教案及教學反思《抱樹》
作為一名優秀的人民教師,教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?以下是小編精心整理的大班遊戲優秀教案及教學反思《抱樹》,希望對大家有所幫助。
活動目標
1.能掌握行進間跳的方法。
2.能聽到訊號後快速做出反應。
活動重難點
能掌握行進間跳的方法
能聽到訊號後快速做出反應
活動準備
物質準備:
小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼
經驗準備:
兒歌《抱樹》
活動過程
一、開始部分
教師和幼兒隨音樂做熱身運動
二、基本部分
1.教師請出樹朋友,引出活動主題
師:"小朋友們現在是什麼季節"(春天)
師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)
師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰啊?(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學過一個關於抱樹的兒歌,現在請小朋友們給客人老師讀一下。
2.玩遊戲《抱樹》
(1)教師示範怎樣抱樹
師:小朋友我們的前面有許多的`樹朋友,現在老師先給小朋友們示範一遍抱樹的過程
遊戲玩法:
教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據樹的棵樹確定參與幼兒的數量,每組幼兒要比樹多一個。遊戲開始,教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內,幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下後幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。
遊戲規則:
a.幼兒必須要在最後一句兒歌唸完後才可以去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
(2)分組遊戲教師將幼兒分成男女兩組分別遊戲,讓幼兒在自主地遊戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結
三、結束活動
幼兒和教師隨音樂做放鬆運動,將幼兒帶離遊戲場地。
教學反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節課還是成功的。
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