歷史故事讀後感
《中國歷史故事》是我的啟蒙篇,是我“不說話的老師”,是它幫助我打開了知識的大門,是它讓我知道了中國的悠久歷史。書中有許多歷史故事:晏子使楚、風流才子司馬相如、周武王伐紂等。這些故事有的充分體現了古代人民的足智多謀,有的表現了友誼的珍貴,還有的是講一些爾虞我詐的故事。其中,給我印象最深的是《晏子使楚》。
我佩服晏子善於言辭的本領,他話中有意,意中有話。他剛到楚國,見到楚王有意不開城門,讓他鑽狗洞。但他對接待的人說:“這是狗洞,不是城門,我要是訪問狗國,當然得鑽狗洞。我在這裡等一會兒,你們去問問你們的楚王,楚國到底是一個怎麼樣的國家。”這短短的幾句話中竟含著楚國開城門是國家,開狗洞是狗國的意思。楚王肯定知道如果不開城門的話,他就成了狗國的狗王。楚王迫於無奈,為了能保住楚國和自己的尊嚴,楚王只好吩咐下人去開城門,把晏子迎接進來。
晏子還非常聰明、機智、隨機應變,他知道如果說楚王的一句壞話,殺身之禍是免不了的,於是他換一種說法說楚王,讓楚王自己去體會這句話的含義,真可以說是諸葛亮的前身埃
晏子的愛國精神更是可敬的,楚王故意讓他的武士押著囚犯在他們吃得很開心的時候走過,這時,楚王假惺惺地問武士:“這個囚犯犯的是什麼罪、是哪裡人?”武士說:“是個強盜,齊國人。”這樣一說,楚王就可以順理成章地說齊國人沒出息。晏子並不認輸,馬上反駁,舉橘子在淮南和在淮北長得不一樣是因為水土不同,來說明齊國人在齊國能安居樂業,在楚國就做起強盜來,也是因為水土不同的原因。這樣既有力地反駁了楚王的侮辱,又維護了齊國的尊嚴。這樣使楚王不得不尊重晏子了。
這個故事讓我有很大的感觸,在晏子和楚王的脣槍舌戰、爭鋒相對中,一個是聰明機智、膽略過人、維護國家尊嚴的使臣;一個是傲慢專橫、驕傲自大的君王,誰贏誰輸,誰好誰壞,顯而易見。晏子是我學習的好榜樣。
今天,我讀了著名的《鑿壁借光》的故事,很受啟發。
《鑿壁借光》包括了兩則短小的故事。第一則是匡衡勤奮好學,可他家裡卻沒有蠟燭照明,鄰居家的燭光又照不到他家。因為匡衡求學心迫切,就在自家牆上打了個洞,可以藉助從鄰居家引出來的微弱燭光來看書,於是匡衡高興的拿書照著燭的亮光便津津有味地讀了起來。第二則是說,同鄉有一個大戶人家叫文不識,家裡有很多好書,對書“求賢若渴”的匡衡聽說了,就去給他辛勤勞作做義工。主人很奇怪,就問他為什麼“而不求償”?匡衡說:“我希望能換取您的書通讀一遍。”主人因此深受感動,便把書借給他讀。由於匡衡勤奮刻苦認真求學,終於成了一位大文學家。
這篇短文通過匡衡“穿壁引光而讀書”,“無償幫傭求書讀”兩則故事說明匡衡對讀書的無比渴求,對學習的無比熱愛。這兩則故事都告訴了我們一個道理,人只要有一顆愛讀書,讀好書的心,加上認真、刻苦、勤奮,就一定能取得好成績。
我們學習中也有很多這樣的事例,也有很多像或不像匡衡這樣學習的'人。
我們班有一位同學叫馮書強,他是一個學習極不認真的人。有一次,數學老師佈置了好多作業,裡面還有思考題。他一看,心想:沒什麼,這些算的了什麼?什麼能難的住本人?可當他做題的時候,傻了眼。因為其中有一題太難,不會做。可他連想都不想,對自己說:“不寫這一題不就行了嘛!”這一題太難,不寫,這一題也太難,也不寫……凡是難題不會的,他都繞過去,不做。到期末考試的時候,捧了一個圓圓的大鴨蛋回家了。
我們班還有一位同學叫江冰嬋,她雖然不是很聰明,可她有一種信念——只要我認真,只要我努力,我就能行,我就最棒!老師每次佈置的作業她都會認真完成,遇到難題動一下腦筋,實在不會第二天早上也會主動去請教老師。就這樣,期末考試考了100分高興的回家給爸爸媽媽報喜。
這兩個同學的事例意味著什麼?意味著只有刻苦讀書,勤奮學習,勇於克服困難的人才能獲得成功。
我們應該學習匡衡克服困難,刻苦讀書,孜孜以求、鍥而不捨的精神,胸懷大志,勤奮學習,把自己培養成一個有知識有文化有本領的人。
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