小升中語文專項練習題
試題
一、填空題
1、找出下列成語中的錯字並改正。
暇不掩瑜( )穿流不息( )搬門弄斧( )
契而不捨( )再接再勵( )
二、材料題
1、用修改符號修改下面的一段話。
我寫的一篇作文“我愛家鄉的梧桐樹”在作文競賽中獲獎了。晚上,我激動的心情翻開日記本。 回想著發獎時的情景就像放電影一樣一幕幕地出現在眼前。當時,老師親切地對我說:“希望你再接再厲爭取更大的成就。”
三、實踐題
1、修改病句,在原題上改。
(1)他經常回憶過去的往事。
(2)李小光被評為“三好學生”的光榮稱號。
2、指出病因並改正。
(1)《三國演義》中,曹操中了反奸計,致使赤壁大敗,幾乎全軍覆沒。
_____________________________________________________________
(2)賽場上,甲乙兩隊正在爭奪冠亞軍。
______________________________________________________________
(3)我在飛機上俯瞰祖國的滄海桑田,被眼前的美景陶醉了。
__________________________________________________________________
(4)他榮獲了“十佳主持人”。
____________________________________________________________________
3、下面是一位七年級同學寫的日記,請你幫助他修改。
①七年級是國中打好基礎的一年學習。②我們要經受毅志力的考驗,我們每個同學都要珍惜時間,好好學習,而不至於老大徒傷悲。③因為,我們將來都希望自己能成為建設祖國的有用人才。
(1)句①中主語與賓語搭配不當,應刪去____________________。
(2)句②中有一個別字,應該把____改為_____________________。
(3)句③中修飾語位置不當,應該把“ ___”和“ ___”互換。
答案及解析
一、填空題
1、找出下列成語中的錯字並改正。
暇不掩瑜( )穿流不息( )搬門弄斧( )
契而不捨( )再接再勵( )
解析:
暇一瑕穿一川 搬一班契一鍥勵一厲
試題分析:
瑕不掩瑜,比喻缺點掩蓋不了優點,缺點是次要的,優點是主要的。拼音:xia bu yan yu,瑕:玉上面的斑點,比喻缺點;掩:遮蓋;瑜:美玉的光澤,比喻優點。川流不息 ( chuān liú bù xī ),易錯寫法:穿流不息、川留不息、穿留不息、傳流不息、傳溜不息、串流不息、創流不息,用法:主謂式;作謂語、定語、狀語;形容人、車等往來很多 。一般比喻來往的人或車輛、船隻很多。用來形容時間。比喻時間就像川流奔騰不息一樣,永不停止,一去不返。班門弄斧,讀音bān mén nòng fǔ用法偏正式;作謂語、定語、狀語、賓語;含貶義,表示能力不如人 。燈謎: 木匠修教室;老師傅面前顯本領。鍥而不捨,意為雕刻一件東西,一直刻下去不放手。比喻有恆心,有毅力。再接再厲。接:接戰、迎戰;厲:磨快,引伸為奮勉,努力。指公雞相鬥,每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續努力,再加一把勁。形容一次又一次加倍努力。
二、材料題
1、用修改符號修改下面的一段話。
我寫的一篇作文“我愛家鄉的梧桐樹”在作文競賽中獲獎了。晚上,我激動的心情翻開日記本。 回想著發獎時的情景就像放電影一樣一幕幕地出現在眼前。當時,老師親切地對我說:“希望你再接再厲爭取更大的成就。”
解析:
《我愛故鄉的梧桐樹》競賽懷著激動的心情 翻開日記本後面改逗號“回想著”刪除出現改浮現成就改成績
試題分析:
1、掌握幾種判斷句子是否有語病的方法(語感審讀、縮句、造句類比、邏輯判斷等) 2、懂得判斷常見的句子語病(搭配不當、成分殘缺或贅餘、語序不當、結構混亂、指代不明、不合邏輯) 3、懂得常見的修改病句的方法(增、刪、換、調、簡) 4、要正確使用修改符號
規律總結:
(1)讀懂原句,弄清本意。首先要仔細讀病句,弄明白它要表達的主要意思。
(2)查詢病因,確定病症。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂屬於哪種型別的病句。
(3)對症下藥,修改病句。弄清病因後,要針對句子存在的問題,想好刪去什麼、添上什麼、更換什麼,然後動手改病句。
(4)仔細檢查,完成練習。讀修改後的句子,看是否正確,是否保留了句子的原意。
三、實踐題
1、修改病句,在原題上改。
(1)他經常回憶過去的往事。
(2)李小光被評為“三好學生”的光榮稱號。
解析:
(1)他經常回憶有趣的往事。(2)李小光被評為“三好學生”。
試題分析:
(1)回憶和過去,相沖突;(2)李小光榮獲“三好學生”的光榮稱號。
規律總結:怎樣修改病句:①認真讀原句,弄清句子要表達的意思。②找出有毛病的地方,根據病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改後的'句子,看巨資是否完整、通順、合理。
2、指出病因並改正。
(1)《三國演義》中,曹操中了反奸計,致使赤壁大敗,幾乎全軍覆沒。
_____________________________________________________________
(2)賽場上,甲乙兩隊正在爭奪冠亞軍。
______________________________________________________________
(3)我在飛機上俯瞰祖國的滄海桑田,被眼前的美景陶醉了。
__________________________________________________________________
(4)他榮獲了“十佳主持人”。
____________________________________________________________________
解析:
(l) 主語不明,刪去致使,“奸”改為“間” (2) 語義不明,去掉“亞” (3) 用詞不當,“滄海桑田”改為“;壯麗河山”,並將後面改為“陶醉於眼前的美景”(4) 和真實情況不符,“榮獲了”改為“被評為”或:在句號前加“的稱號”
試題分析:
(1)《三國演義》中,曹操中了反奸計,致使赤壁大敗,幾乎全軍覆沒。主語不明,刪去致使
(2)賽場上,甲乙兩隊正在爭奪冠亞軍。語義不明,去掉“亞”
(3)我在飛機上俯瞰祖國的滄海桑田,被眼前的美景陶醉了。用詞不當,把“滄海桑田”換為“山水”
(4)他榮獲了“十佳主持人”。和真實情況不符,在最後加上“之一”
3、
下面是一位七年級同學寫的日記,請你幫助他修改。
①七年級是國中打好基礎的一年學習。②我們要經受毅志力的考驗,我們每個同學都要珍惜時間,好好學習,而不至於老大徒傷悲。③因為,我們將來都希望自己能成為建設祖國的有用人才。
(1)句①中主語與賓語搭配不當,應刪去____________________。
(2)句②中有一個別字,應該把____改為_____________________。
(3)句③中修飾語位置不當,應該把“ ___”和“ ___”互換。
解析:
(1)學習
(2)毅意
(3)將來都希望自己
試題分析:
(1)七年級是學習,根本不通,應該刪除學習(2)毅志是錯的,雖然字典中可能毅字的意思更像毅志,但是毅志是錯的。意志才是對的,大家要懂意志的意的意思,11版字典應選第2種:心願、願望。(3)搭配不當將來 自己互換。
規律總結:修改病句:⑴常見病句型別。
①用詞不當。
如:獅子是一種猛烈的動物。無論什麼人違反紀律,就要受到批評。
改:獅子是一種凶猛的動物。無論什麼人違反紀律,都要受到批評。
②搭配不當:如:戰士們冒著雨和泥濘繼續前進。 改:戰士們冒著雨,踩著泥濘繼續前進。③成分殘缺: 如:我們要學習白求恩毫不利己、專門利人。改:我們要學習白求恩毫不利己、專門利人的精神。
④重複囉嗦:如:他經常一貫保持艱苦樸素的作風。改:他一貫保持艱苦樸素的作風。
⑤自相矛盾:如:隊長笑嘻嘻的臉上露出了嚴肅的神情。改:隊長的臉上露出了嚴肅的神情。
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